Вашето образование е във вашите ръце

Като деца сигурно често сте слушали фразата „Който много пита, научава много“, а също така се обзалагам, че сами сте разбрали, че това не е напълно вярно.

който

Малките деца са изключително любопитни, питат всичко - Къде отива да спи слънцето? Как се образува мъгла? Колко вода има в океана и колко звезди има в небето? Как се раждат децата? За какво пее птицата? Защо един час е шестдесет минути? Какъв цвят е водата? И още куп увлекателни въпроси.

Има много въпроси, но малко отговори

Но на колко от тях всъщност се отговаря? Родителите и учителите ще си помислят, че така или иначе няма да го разберат или сами няма да знаят отговора. И за съжаление, това детско любопитство намалява с възрастта, защото „възрастните“ само ще ни отвлекат от нашите въпроси, ние ще ги дразним, може дори да ни накажат за тях, а отговорите никъде не се виждат. Това в крайна сметка ще ни накара да загубим всякакъв интерес към всички фантастични неща около нас и вече няма нужда да ги опознаваме и да решаваме как всъщност работят.

Изявлението на седемгодишното дете: "По-трудно е да попитате, отколкото да отговорите."

За да илюстрирам силата на правилния въпрос, ще използвам много обикновен и тривиален пример: представете си ситуация, в която играете „Познайте какво мисля“. Проста игра, прости правила, винаги едни и същи отговори - да или не. Но този Има само един начин да спечелите играта - задайте правилните въпроси.

Можем да познаем дали предвиденото нещо е хубаво/грозно, познато/непознато, дали е/не се харесва на човека, който мисли за това, или например се използва при готвене на краставици. Това изобщо няма да ни помогне, защото целта на играта не е да установи субективното отношение на човека към въпроса и въпросите трябва да се задават по-общо, за да се намалят бавно грешните алтернативи.

В училище е точно обратното - учителите не се интересуват от нашето лично мнение, само научени, общоизвестни знания.

Няколко факта

Проучванията показват, че децата говорят по-малко в училище, отколкото у дома; след като проведат разговор, те имат по-малко място за изразяване; задавайте по-малко въпроси; те не искат толкова много информация; използвайте по-прости изречения; те по-малко планират, отразяват, обсъждат или припомнят минали събития. Те са по-малко любопитни и вместо „с“ деца, те казват „на“ деца.

Ясно е, че когато учителят има 20-30 ученика в клас, той не може да обърне внимание на всеки поотделно, което не може да се сравни със ситуацията у дома. Нещо повече, на теоретично ниво има оправдание учителите да задават повече въпроси - те трябва да мотивират децата, да проверяват знанията си, да насърчават мисленето и да провокират умствената дейност. Но на практика е по-скоро това учителите потискат интелектуалната активност на учениците с техните въпроси - идентифициране на общи знания, на които отговорите са известни предварително, не карат децата да упорстват в мисленето и ученето и не насърчават тяхната креативност.

Практически пример: в класната стая учителят пита ученик, който е нарисувал лале: „Как се казва цветето?“ Тя получава отговора: „Мисля, че се казва Ленка“.

Въпросите могат да бъдат разделени на две групи:

  • водещи до мислене (събуждане на интерес и любопитство, откриване на мнения, чувства и преживявания),
  • проверка на придобиването на знания (намиране на разбиране, проверка на обучение).

Какво мислите - коя група въпроси преобладават в образованието? И кое идва по-важно за вас? Какво съотношение на тези въпроси би било най-изгодно в образованието за възможно най-голямо развитие на ученици/студенти?

Въпроси, които могат да променят света

Е, толкова много за скучна теория. Тук вече няма смисъл да го дисектираме, защото освен ако учителите не променят въпросите си, няма да направим много в училищната сфера. И така, какво наистина можем да направим?

Колко от вас биха искали да научат нещо на своите учители? Те си размениха ролите и бяха ли възпитатели, може би несъзнателно? Научиха ли ги на нещо, което ще помогне не само на вас, но и на тях при изпълнението на тяхната работа и по този начин на всички останали деца, на които ще преподават? Разбираш това много, какво имаш в ръцете си? Тоест с думи, в въпроси! Можете да повлияете на бъдещите поколения, дори може да отгледате бъдещите си служители, партньори или каквото и да било.

Нека се научим заедно да задаваме правилните въпроси, за да може светът най-накрая да знае КАК да задаваме! Да се ​​върнем в детството, да събудим своето приглушено любопитство и да погледнем на света през очите на дете, в което все още е толкова очарователно, пълно с чудеса, приключения и дори магия. В свят, в който всеки въпрос има приемлив отговор, всичко има своята обосновка и където всичко е възможно.

С тази статия се опитах да посоча важността на правилния въпрос и да ви насърча да зададете правилния въпрос. За теб питаха навсякъде, всички и всичко, ако смятате, че той може да отговори адекватно на вашия въпрос и по-специално - попитайте учителите си по правилния начин да ги научите.

И така, кой е правилният начин? Отговор на този въпрос ще разгледаме в следващата статия, ако не искате да я пропуснете, присъединете се към FB страницата тук: Как да научите по-малко