Първите пътувания до детската градина често са много труден период за родителите. И не само за тях. За първи път от много години много деца са разделени от родителите си за дълго време. Децата, които се срещат с приятели от най-ранна възраст, имат предимство при влизане в детската градина. Как да управлявате периода на влизане в детската градина, така че родителят и детето да са в покой? И как да говорим с децата за цялата ситуация?
Много психолози през 20 век са се занимавали с детската психология, описвали са тяхното развитие и са поставяли стандарти. Маргарет Малер, психолог, описа етапите на развитие на деца под 4-годишна възраст по отношение на раздялата с родителите и пътя им към независимост, самостоятелност.
В първата фаза, която продължава до 2 месеца, детето се занимава само със себе си - фазата на аутизма. Той решава само основното задоволяване на нуждите. Във втората, симбиотична фаза, която продължава до около 18 месеца, детето възприема себе си като част от майката. Едва през първата година той започва да осъзнава себе си, името си и т.н. Около 2-годишна възраст детето може да остане без майка. Въпреки това, едва на около 4-годишна възраст детето е достатъчно независимо, за да се справи с краткосрочното отсъствие на майката и да не го преживее като травма. Дж. Боулби нарече „сигурна“ (най-здрава) връзка, при която дете на 1-2 години играе спокойно в присъствието на майката. Ако майката си тръгне, тя е разстроена. Завръщането й отново се успокоява.
От това по-дълго въведение става ясно, че реакцията на 3- и 2-годишните деца на отсъствието на майката (например чрез престой в детската градина) под формата на плач е адекватна и нормална. Детето може да се чувства несигурно в отсъствието на майката и това трябва да бъде премахнато под формата на сигурност и безопасност. Но като?
Какво да правите, ако детето плаче при влизане в детската градина?
1.) На първо място, трябва да се разбере. Детето попада в чужда среда, където не познава никого. Самите ние сме нервни, когато започваме нова работа и често вземаме със себе си нещо, което знаем за нас, напр. под формата на снимка на съпруга или децата. Затова нека разберем техния страх и реакция.
2.) Ако детето има по-голям брат или сестра или приятел, който вече ходи на детска градина, уговорете се с учителите, че детето ще дойде за малко, опознайте околната среда в тяхно присъствие и играйте с приятелите. Учителите в детските градини са предимно приветливи и разбиращи, със сигурност могат да бъдат уговорени с вас да дойдете с детето си няколко пъти и да опознаете околната среда във ваше присъствие.
3.) Определено ще помогне за по-доброто ви усещане, ако сами изберете детската стая. В днешно време съществуват различни възможности, не само класически разсадници, но например горски разсадници или разсадници, фокусирани върху развитието на чужд език.
4.) Някои родители избират формата на наградите. Детето трябва да премине в мир от родителя към учителя. Този метод не е силно препоръчителен. По този начин детето получава информация, че трябва да потиска чувствата си и да отговаря на другите. В зряла възраст това може да доведе до това детето да повярва на това, което другите казват и да не чувства.
5.) Понякога опитвате всичко възможно и детето все още плаче, когато идва в детската стая. Това също е добре. Понякога и ние сме тъжни и просто трябва да плачем. Може би детето ви не може по друг начин да изрази тъгата си, че ви напуска за няколко часа, като плач. В такъв случай му дайте място, оставете го да се чувства добре. Със сигурност ще се подобри след няколко дни и детето ще свикне с новия режим и среда.
6.) Най-важният момент. Често когато децата плачат, родителите избират метод за избутване на детето зад вратата и бързо напускане. Или му казват, че вече е голямо, че не е подходящо да плаче, би било жалко. Или сравняват (вижте Аничка колко е удобна, как се е справила добре дори без да плаче). Не препоръчвам нито една от тези процедури. По този начин след дълго време родителят може да постигне мълчание, но с цената на предоставяне на детето на информация, че то е неспособно, тъй като не може.
В момента се популяризира комуникацията с детето като партньор, а не като малко дете. Бихме се чудили колко родители не могат да измислят основното нещо, което е - да попитат самото дете защо плаче, какво му липсва, от какво има нужда. Така че най-важната препоръка от всички е да отделите достатъчно време преди пътуването до детската градина или предния ден и да попитате детето защо плаче, какво ще му трябва.
Понякога той просто трябва да остане по-дълго в прегръдките на майка си, за да придобие смелост и сила, докато някои деца се нуждаят от защитен и познат предмет, например под формата на плюшена играчка. Не е изключение, че децата плачат, отказват да ходят на обяд например на детска градина, защото не ги харесват. Не се срамувайте да се свържете с учителката и да поговорите с нея, че детето ви ще яде само супа, а останалите обяди ще има у дома (защото иска). Не се оставяйте да ви безпокоят при по-дълго сбогуване с детето, само защото учителят го възприема по различен начин (детето не иска от майката и чувства, че тя ще ви помогне по този начин).
Автор на статията: Андреа Махалкова, психолог