Добавено: 8.1.2019 13:54:29 Брой преглеждания: 5313
Виждате прибързано момче, на което всичко пада от ръката, хвърля във всички, прекъсва всички, не възприема предизвикателства и предупреждения. Той е неудобен, „във всичко“, но не понася нищо. Катери се на всичко, пада отвсякъде. Майка му идва в детската стая за него, той се втурва към нея, препъва развързана връзка на обувката, докато замърсява полата й и къса рисунката, която той й е нарисувал. Учителят въздъхва, останалите родители клатят глави, децата се смеят. Мама се срамува, че не може да се справи с него. Децата се обличат, момчето скача между тях. Останалите си тръгват, той все още не е облечен, не може да намери обувки, качва се под килера, разкъсва си тениската и потрива лакътя. Мама се ядосва, обещава да му удари шамар и казва на баща си. В крайна сметка ще го облече, въпреки че отдавна може да го направи сам. Те си тръгват, едновременно нещастни и ядосани. Момчето казва: „Не ме харесваш“. И когато вечерта най-после заспи, всички ще си починат. Но само за миг - защото утре пак ще бъде същото.
Ако в тази история разпознаете детето си, което смятате за злонамерено, грубо или глупаво, може да не е така, може би страда от т.нар Хиперкинетично разстройство - ADHD (разстройство с дефицит на внимание и хиперактивност). Да бъдеш родител на такова дете не винаги е лесно. Може да сте недоволни от поведението и резултатите му в училище и у дома. Може да почувствате, че това е вашето родителство или родителски провал. Не работи. Това е нарушение на невроразвитието, ADHD. Нарушена способност за фокусиране, прекомерна активност и импулсивност при тези деца се дава от различната структура и функция на мозъка.
Кой ще разпознае разстройството и кога?
Обикновено това дете е малко по-различно в детската градина. то е прибързано, неспокойно, не зачита режима, не се фокусира върху по-взискателни задачи. Всички го смятат за „незрял“. Може да е неудобно. Той има проблем с дейности, изискващи търпение - той е като „живото сребро”, не сяда, разваля играта на децата. Въпреки че се радва на училище, не е в състояние да се подчинява на правилата, е непокорен, дразнещ и взривоопасен. действията му са внезапни и насилствени - първо той действа, след това мисли. Неговите тетрадки са надраскани, намачкани, той скача в чуждата реч, прави гримаси, работи с големи колебания, разсейването му разваля ползата - веднъж на единица, понякога в пет.
Важна роля играят:
- Учител - трябва да адаптира образователния ефект на това разстройство, или препоръчайте на родителите консултация в CPPPaP.
- CPPPaP - професионалистът оценява интелекта на детето и оценява дали детето страда от обучителни затруднения. До 60% от ADHDs са свързани със специфични затруднения в ученето - дислексия (проблеми с четенето), дисграфия (проблеми с писането), дискалкулия (проблеми с преброяването) и др.
- Педиатър - изключете физическо заболяване и, ако е необходимо, препоръчайте консултация с педопсихиатър.
- Педопсихиатри - прегледайте детето, преценете дали е ADHD или друго разстройство. Ако е необходимо, детето ще бъде изпратено при специалисти за преглед (напр. Неврологично изследване, фониатрия, логопедия).
Защо е важно да се лекуват деца с ADHD?
Привидно може да се каже, че всъщност е „нищо“. Но не е така.
Дете с ADHD е по-трудно да управлява училище и често няма образование, за което има таланти, таланти и способности, въпреки че е интелигентно. Без лечение връзките му с връстниците му, както и с родителите му могат да бъдат проблематични и неосъществени, а детето да бъде самотно, недоволно и нещастно. Родителите, особено майките, са разочаровани и обвинени, че пренебрегват дете, с което не могат да се справят. Дете с ADHD може също да има по-големи проблеми в пубертета в сравнение с връстниците. Когато обаче родител на дете с ADHD потърси професионална помощ, детето има по-голям шанс да развие своите способности и да подобри отношенията със заобикалящата го среда.