смучене

Не е нужно да имате докторска степен по детска психология или да изучавате рефлексите на Пол, за да отгледате дете. От време на време обаче всеки родител се озовава на непознат образователен кръстопът, когато правилният указател е безценен. Получаването на насоки означава предотвратяване на грешен завой, който може да има далечни последици в контекста на отглеждането на дете.

Предлагаме ви „указателни знаци“ за трите най-често срещани образователни ситуации, които причиняват безпомощност на родителите на бебета и малки деца.

Оставете детето да смуче пръста си?

Смученето на палеца или пръста може да има няколко причини и в зависимост от тях, както и от интензивността на сученето, е необходимо да се реши ситуацията с детето или не.

Кърмачетата вече слагат пръсти или дори цели ръце в устата си. Но това обикновено е „захапка“, а не гадно. Устата е инструмент за познание и по този начин бебето се запознава със собственото си тяло. Това е естествено поведение, което постепенно изчезва с развитието и не изисква специално внимание от страна на родителя. Растящите зъби също могат да бъдат причина за захапване на юмруци на тази възраст. В този случай е възможно да предложите на детето обекти за подмяна - различни ухапвания - които ще донесат по-бързо облекчение от сърбеж.

Ако бебето смуче пръста си за кратко - няколко минути на ден, например докато заспива, това е напълно добре. Сигурно просто трябва бързо да се успокои.

Ако изрично става дума за смучене на пръст, което е често и интензивно дори през деня, причината може да е, че детето не е хранено и в двата смисъла на думата.

При кърмачета може да не се храни с храна при липса на кърма. В този случай е необходимо да се вземат мерки за увеличаване на производството му или да се обмисли храненето на млечни формули.

Нехранването обаче трябва да се разбира и в по-широк смисъл, като недостатъчно чувство за сигурност. Именно ранното детство е ключово за създаването на усещане за така наречената базална сигурност, което осигурява основата за по-нататъшно здравословно психическо развитие на детето. Тази основна сигурност се основава предимно на връзката майка-дете. Ако детето се нуждае от друг предмет, за да се успокои (смуче пръст), проблемът може да е в тази област. Майката може да се опита да засили контакта си с бебето в тази посока. Позволете му повече от неговото присъствие, физически контакт, опитайте се да прочетете сигналите му, да идентифицирате нуждите и да ги изпълните незабавно. В това отношение е важно да не оставяте бебето да плаче само, например когато спи. Детето трябва да е сигурно, че майката е тук винаги, когато има нужда.

Пръстите с пръст, като смученето на залъгалка, обикновено трябва да изчезнат най-късно до три години. Освобождаването на дете от този „лош навик“ е много трудно, също и защото не можете да вземете пръста му като всяко друго успокоително (напр. Залъгалка). Опитайте се да проявите търпение, няма да разрешите ситуацията с натиск и гняв. Ако необходимостта от смучене на пръста ви изчезне дори след третата година, потърсете професионална помощ.

От каква възраст детето може да попита за гърне?

Седенето на деца на гърнета понякога прилича на основната дисциплина на олимпийските игри на майките. Най-комичното е да видите шестмесечно бебе, което все още не може да седи стабилно, тъй като е облицовано с възглавници на гърнето. Явно нека свикне. Все едно да го седиш на училищна маса от раждането си, за да може да чете в бъдеще. Детето не може да „свикне” с нещо, за което не е физически или психически зряло. (Забележка: В тази статия не говорим за метод за комуникация без диафрагма, чиято същност се крие в други принципи, освен в ученето на детето на гърне.)

Научаването на дете на гърне има смисъл в момент, когато то развива способността да разпознава своята нужда, да я контролира физически за кратко и да я съобщава на възрастен. Изисква определено ниво на физическа и психическа зрялост - достатъчна зрялост на нервната система, двигателна способност, когнитивна зрялост и определено ниво на речта. Когато всичко това се събере, бебето е готово за гърнето. Това обикновено се случва между 18-ия и 24-ия месец.

Как да разберете, че бебето е достатъчно зряло?

  • ще следва прости инструкции
  • разбира и използва активно думи, свързани с изпълнението на дадена нужда (напр. пикая)
  • той може сам да дойде до гърнето, да седне, да стане и да си тръгне
  • се интересува от използването на гърнето
  • Пелената се маха суха за повече от два часа през деня

Защо малкото дете иска да играе с мобилен телефон/ключове/дистанционно управление, дори ако има много играчки около себе си?

Дете, заобиколено от цветни интерактивни играчки, активно посяга към обикновените ключове от апартамента? Готов ли е да преодолее някакво препятствие, само за да улови това „интересно“ парче метал и да го сложи в устата си, или поне да го разгледа внимателно с пръсти и очи? Защо го прави?

Това просто имитира това, което възрастните виждат да правят. Имитационното обучение е един от основните принципи на социалното обучение. В ранна възраст детето придобива основни модели на поведение, особено от своите родители, по-големи братя и сестри и други хора в непосредствената му област. Той активно следи техните действия и се опитва да му подражава. По този начин, например, първата социална усмивка възниква, когато детето се взира в усмивката на лицето на любимия човек и след това усмивката се връща към него.

Експертите твърдят, че децата имитират поведението на хората, които обичат. Естествено е, те прекарват най-много време с тях и се превръщат в определен модел на поведение за тях. Обикновено се казва, че ако изпържите слон и го изядете, вашето едногодишно дете ще го направи без колебание. Децата на тази възраст все още не обмислят да действат по логичен начин, те просто се опитват да го следват и да го повтарят механично.

А сега ръка на сърце, кои предмети вие като родители най-често имате в ръцете си? Мобилен телефон, ключове, дистанционно управление?

Авторът на статията е психолог