Графомоторика е съвкупност от психомоторни дейности, които индивидът извършва, докато пише и рисува. Това са целенасочени движения, свързани с фината моторика, зрително-моторната координация (координация око-ръка) също с ориентация отдясно наляво.
Затова е важно тези дейности да се развиват по игрив начин от най-ранна възраст.

умения

Важен принцип: Да се ​​премине от по-прости дейности към по-сложни, от по-големи елементи към по-малки - напр. първо нарисувайте с пръсти, гъба, постепенно с четка и груби восъчни пастели и накрая с пастели.
Също така е важно да се обърне внимание на захвата на писмения инструмент, защото правилното хващане (между палеца и показалеца, опиращо се на средния пръст) не е напълно естествено за децата и детето бързо ще се научи да държи молива неправилно. Последващото премахване на лош навик е трудно и отнема много време.

Опции за обучение на графимоторни умения:
Упражнения за пръсти:
• имитира свирене на пиано
• барабанене с пръсти
• аплодисменти
• осоляване на супа
• „здраве на пръстите“ - палецът се докосва с всеки пръст на една и съща ръка

Упражнение за захващане, изстискване на предмети:
• хващане за малки предмети (топки, боб, копчета, ...) и сортиране на купчини, или подреждането им в ред
• изстискване на мека топка
• изстискване или изстискване на гъбата

Обучение за резби и вмъкване:
• хващане на детайли и вмъкването им, напр. в бутилка
• поставяне на монети в касата
• копчета за резби, мъниста, тестени изделия
• преминаване на струните през отворите

Конструкция и монтаж:
• изграждане на кубчета
• пъзел
• лего и други комплекти
• работа с инструменти - завинтване на гайки, бутане
• завинтване на капаците на бутилките

Работа с хартия:
• рязане
• разкъсване на хартия
• свиване на хартия и правене на топки
• сгъване от хартия
• залепване