Ако искате точни инструкции, нямате късмет. Това, което е наказание за едно дете, е награда за друго. Децата реагират по различен начин на едно и също наказание в различни ситуации, посочва психологът Мария Тотова-Шимчакова.
Миша е голям улов. Неговата ученическа книга е червена бележка. И не всяка. Например: „Той мечтателно гледа през прозореца по време на час. Пише домашни на покрива на училището. Той подпали обувката на съученик. Той изтри цялата си адресна книга от мобилния телефон на приятеля си. “Майка ми е свикнала с действията на сина си и все още има широк спектър от наказания. Веднъж изобретателното момче разговаряло с двама съученици да свирят на гумното.
Това би било добре, ако не използваха нивата на съседа си за играта си. Нещастният селянин не видя реколтата тази година. Мама не беше мързелива и наложи оригинално и полезно наказание на брат си: Той трябваше да помага на пострадалия съсед в градината и на полето през цялото лято. Засади цветя, засади плевели, изкопа картофи. Без битка, без компютър или без разходки. Вече нямаше да работят.
РЕЦЕПТ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ?
„Безпомощни родители идват при психолога и твърдят, че вече са опитали всичко възможно, за добро или лошо. Но нищо не се казва да работи. Те питат: Как трябва да накажем петгодишно момче, което постоянно наранява по-малката си сестра? Как трябва да се държим към тийнейджър, който е избягал от дома си, преди да се страхува да не бъде бит за удостоверение? ”, Казва детският психолог мог. Мария Тотова-Шимчакова. „Те биха искали да имат проста образователна рецепта, в която ясно и недвусмислено да бъде посочено кое наказание да изберат, колко дълго трябва да продължи. Не пускайте палаво дете навън, не го пращайте в леглото без вечеря или не му забранявайте телевизия за една седмица? За съжаление не е толкова просто. "
ВСЕКА НАКАЗАНИЕ ИМА РАЗЛИЧЕН ЕФЕКТ
„От психологическа гледна точка наказанието не е това, което сме измислили като наказание за дете, а това, което детето преживява като наказание. Неприятното, смущаващо и унизително чувство, от което тя иска да се отърве възможно най-бързо и да го избегне следващия път “, обяснява детският психолог. Детето реагира на едно наказание по различен начин в различни ситуации. Ефектът му зависи от няколко фактора. Първо: От психическото състояние на детето в момента, когато образователната намеса го засяга пряко, т.е. от неговото настроение, степен на раздразнителност или свръхчувствителност.
Второ: От личността на детето, неговите наследствени роли, развитие и съзряване. Трето: От социалната ситуация, в която се намира детето. Например, ученик може да бъде наказан по-строго в училище, отколкото у дома пред братя и сестри или обратно. Четвърто: от възрастта. Помолихте ли шестгодишен първокурсник да ви помогне да почистите апартамента с прахосмукачка? Вие сте й показали доверието, което е огромна награда за нея. За шестнадесетгодишен тийнейджър обаче почистването с прахосмукачка със сигурност ще означава наказание или поне неприятно задължение.
НЕ МЕРЕТЕ С ЕДИН МЕТРО
„Осъзнайте, че всяко дете е уникално същество: За едното шамарът от бащата е сериозен шок, другото ще го приеме със стил - нищо не се случва“, посочва мог. Tóthová- -Šimčáková. Родителите не могат да използват един и същ метър за две различни деца. Може да се наложи едното дете да бъде възнаградено повече, другото наказано повече.
„Но не става въпрос за любов или неприязън към тях. Всеки от тях предизвиква малко по-различни нагласи и различно поведение на родителите. Накратко, това са различни образователни ситуации. “Може обаче да се случи така, че детето на възпитателя да провокира детето целенасочено и да го принуди да го накаже. В този случай вече можем да говорим за отмъщение от страна на детето. Друг път наказанието ще засегне самия родител по-болезнено от детето. „Не ви ли се е случвало да претърпите наказанието, което сте дали на сина си за лоши оценки в училище, по-зле от самия ученик?“, Пита психологът.
ПРАВИЛНАТА ТАКТИКА?
Ако искате да промените неподходящото поведение на детето си, първо помислете за своето. Не се учудвайте, че дете псува, когато съгрешите зад волана без почивка. Когато детето види, че не си миете ръцете преди ядене, то не ги мие и тях. Не ви ли поздрави фафрнок съседа? А ти какво? Така че първо трябва да започнете със себе си, след това с детето си.
Възнаграждението и наказанието трябва да съответстват на личността и възрастта на детето. Например, един бонбон е достатъчен, за да може малък човек да бъде смел с лекар. Mária Tóthová-Šimčáková обяснява: „Колкото по-голямо е детето, толкова по-малко ефективни са наградите и наказанията, свързани с телесно усещане, т.е. с„ приятно „и„ неприятно “. Наградите и наказанията, които са по-духовни, като похвала, насърчение, разкаяние или порицание, стават все по-важни. “Наградата, но особено наказанието, трябва да бъде ясна.
„Не можете да наказвате дете за мистериозна вина, която то не може да разбере. Той трябва да е наясно с нарушението “, подчертава детският психолог. Също така е важно да се осъзнае, че системата от образователни мерки трябва да бъде фрагментирана и богата. Не повтаряйте същата процедура и едни и същи награди и наказания. Разграничете ги и ги засилете: „Ако наказвате едно и също дете за малки и големи престъпления, то ще спре да възприема тези интервенции след известно време. Тогава ще се оплаквате, че детето не прави нищо от тях. "
ЗАБРАВЕТЕ НАКАЗАНИЕ
Това е унизително и безсмислено, защото има и други, много по-ефективни наказания. Ще си спомните как сте получили неприятно устно разкаяние като дете, което ви е смутило и е наранило много повече, отколкото ако сте получили „едно образование“. „Едно изключение са бебетата и децата в предучилищна възраст. Те получават стимули предимно чрез директен контакт с тялото, така че реагират интензивно на ласка, прегръдка, но също така и на разклащане или удряне по задните части.
Това обаче не означава, че сега ще започнете да ги наказвате физически! ”Подчертава психолога. Физическото увреждане на дете е криминално престъпление. Ако смятате, че е физически малтретиран, вие сте длъжни да подадете сигнал за това на полицията или социалните работници в местната служба по заетостта, социалните въпроси и семейството. Само тези две институции имат силата да се намесят. Те могат също да ви посъветват по линия за безопасност на децата на УНИЦЕФ, телефон 0800 500 500. Самото дете също може да се обади на този номер.
МОЛИТВАТА ТВОРИ ЧУДЕСА
Детският психолог съветва: „Похвалата е най-ефективното средство за възпитание. Подредете нещата така, че детето ви да ги прави добре, и го похвалите силно за тях. Не му позволявайте да прави нещо лошо и вие трябва да го накажете за това. “Наказанието само спира лошото поведение, докато наградата мотивира доброто. Опитайте се да подсилите възможно най-подходящото поведение, така че детето да почувства необходимостта да се държи прилично. Например дъщеря ви не обича ли училище? Опитайте се да премахнете всичко, което я отблъсква, и потърсете това, което може да привлече вниманието й. Ако вече не можете да избегнете порицание или друго наказание, балансирайте го с похвала.
Какъв е вашият опит с наказването на деца? Имате ли собствено класиране на наказанията и наградите? Свържете се с нас! Ще наградим най-интересните четящи писма с книги.