от Адел Фабер; Илейн Мазлиш от CPRESS ноември 2016 г.

adele

от Адел Фабер; Илейн Мазлиш от CPRESS ноември 2016 г.

Автора: Адел Фабер; Илейн Мазлиш
Издател: КРЕС
Година на издаване: Ноември 2016 г.
Година на последното препечатване: Февруари, 2018
EAN: 9788056600344
Брой страници: 292
Вид стоки: Меки корици залепени
Вид стоки: Книга
Език: Словашки
Размери: 167 х 225 мм
Издание: Съвети за родителите
Жанр: образователни съветници

Повече за това как да кажете на децата да ни слушат - как да слушате децата да ни се доверяват (Адел Фабер; Илейн Мазлиш)

Световен бестселър! Отличен инструмент за комуникация между родители и деца въз основа на практиката на опитни автори - детски психолози. Заглавието на книгата буквално съвпада с това, което намирате в нея. Той предоставя инструкции стъпка по стъпка за подобряване и укрепване на семейните взаимоотношения и разбирателство между родители и деца. Подходящ инструмент са демонстрационни ситуации на карикатура с препоръчителен курс на диалог.

Съдържание:

Бихме искали да ви благодарим

Как се чете и използва тази книга

1. Как да помогнем на децата да се справят със своите чувства

Част II: Коментари, въпроси и истории на родители

2. Как да постигнем сътрудничество

Част II: Бележки, въпроси и истории на родители

3. Как да упрекваме, но не и да наказваме

Част II: Бележки, въпроси и истории на родители

Част III: Повече за метода за решаване на проблеми

4. Насърчаване на независимостта

Част II: Бележки, въпроси и истории на родители

Част II: Бележки, въпроси и истории на родители

6. Как да освободим децата от тяхната роля

Част II: Родителски истории - настояще и минало

7. Когато съберем всичко заедно

И за какво става въпрос?

Двадесет години по-късно

Пример от книгата:

ЧАСТ I
Възможно е децата вече да са ви дали възможност да изпробвате някои от техниките. Децата обикновено ни казват ясно и силно, че нещо не им харесва. Вкъщи всеки ден с децата беше като вечер, прекарана в театъра. Изгубена играчка, прекалено къса коса, домашна работа за училище, нови дънки, които бутнаха някъде, спор между брат и сестра; всички тези представления биха могли да бъдат достатъчни за театрална драма, пълна със сълзи и страст в три действия. Винаги сме били пълни с вдъхновение.

Единствената разлика беше, че завесата се затвори в театъра и публиката се прибра вкъщи. Родителите обаче нямат такъв лукс. Те постоянно се справят с гняв, болка, разочарование, като същевременно поддържат психическото си здраве.

Сега знаем, че старите методи вече не работят. Всички тези обяснения и уверения не облекчават децата ни и ни уморяват. Но дори новите методи могат да доведат до някои проблеми. Въпреки че знаем колко е желан нашият приветлив отговор, все още е трудно да се намери такъв. За много от нас този език е нов и сложен. Родителите ми ми казаха: „Почувствах се толкова странно - като някой друг - сякаш играя роля в игра.“

„Почувствах се лицемер, но нещо трябваше да се промени към по-добро, защото синът ми, който никога не ми отговаряше освен„ Да “,„ Не “и„ Трябва ли? * “, Изведнъж започна да общува с мен.

"Чувствам се добре, но децата ми ме гледат подозрително."

„Открих, че никога досега не съм слушал децата си. Изчаках да кажат какво са имали предвид и след това отговорих това, което трябваше да кажа. Наистина е трудна работа да се слуша наистина. Необходима е концентрация, ако не искате да отговорите с фраза, която вече е научена. "

Един баща ни каза: „Опитах, но не успях. Дъщеря ми излезе от ринга с нещастен поглед на лицето. Вместо обичайния си въпрос: „Защо киселото лице?“, Казах: „Аничка, изглежда нещо те притеснява.4 Но тя се разплака и изчезна в стаята с тропането на вратата“.

Обясних на засегнатия баща, че въпреки всичките му съмнения този метод работи. Аничка беше изненадана, защото за първи път през този ден чу различен подход от обичайния. Някой се заинтересува от нейните чувства. Насърчих споменатия баща да не се отказва. Когато Аничка почувства, че някой разбира нейните чувства, в нея се ражда чувство на сигурност, че тя може да се довери на страданията си.