забравяйте

Значението на развитието на грубите двигателни умения е безспорно. Допринася значително за правилната стойка, учи детето да овладее ориентацията в пространството, да преодолява различни препятствия, да хармонизира движението с ритъм и музика и съзнателно да имитира движение според модела. Колкото по-често детето изпълнява тези дейности, толкова повече то се подобрява. Колкото по-способно е детето в дадена дейност, толкова по-често то търси тази дейност. Веднага щом е тромав или несигурен в някоя от дейностите, той започва да го избягва и по-късно може да изостане значително в тази посока. Поради тази причина е необходимо да се обърне внимание на високо ниво на мотивация по време на физически дейности.
Ние наричаме брутни двигателни умения всички физически дейности, които се осигуряват от големи мускулни групи. Тази концепция не само включва координацията на горните и долните крайници, но също така насърчава участието на детето в съвместни дейности и игри с други деца. От движенията на големи стави като бягане, скачане, плуване, балансиране или катерене стигаме до играта „за някого и нещо“.

Развитие на груби двигателни умения

Моторните умения укрепват физическото здраве, което е условие за адекватно човешко развитие. В същото време тя мотивира да участва в такива физически дейности, които водят до емоционална релаксация и по този начин до психическо здраве. От тази гледна точка игрите за движение са идеален начин за развитие и стимулиране на грубите двигателни умения.

Играейки, детето се учи да се адаптира към заобикалящата го среда, придобива умения, опит и знания. Той развива цялата си личност, двигателни умения, мислене, реч, чувство и воля. Игрите със своя характер, спонтанност и игрива атмосфера позволяват на детето да се отпусне, да се отпусне приятно, да изпита радостта от успеха.
Английският психолог Сузана Миларова пише в книгата „Психология на играта“: „Играта е най-важната част от живота на децата, от психологическа гледна точка тя е от съществено значение за правилното развитие на детето. И етичните навици, като същевременно позволявайки да "разредите" напрежението, да предотвратите разочарованието, да се освободите от реалността и да създадете приятна атмосфера. "

Критерии за добри игри:

Не само игрите, ориентирани към изпълнението са ефективни, но особено тези, които стимулират повече области. Детето трябва да помни инструкциите, да мисли за изпълнение на задачата, да се концентрира и да действа по нея. Сензорното възприятие и реакцията на движение участват главно във възприемането на описанието на играта (словесно описание, но и практическа демонстрация), обяснението на правилата и действителното изпълнение. Децата реагират въз основа на чутото и видяното. Това естествено укрепва и стимулира техните умствени функции и психомоторни умения. Много игрови ситуации са предизвикателство за децата да решат проблем, да ангажират паметта, визуалните и дискриминационни компетенции, комуникативните умения и способността да се концентрират.
По принцип е удачно да се избират игри според възможностите на децата, съответно. преминете от по-просто към по-предизвикателно.

Игри с елементи за развиване на внимание, концентрация и умения за памет

  • Играта трябва да посочва нещо интересно за децата,
  • играта кани децата да играят (детето трябва да открие как да играе),
  • играта ще позволи на децата да оценят собствения си успех,
  • играта ще позволи на всички присъстващи деца да вземат активно участие,
  • играта ще позволи сътрудничество между децата,
  • Играта ви позволява да играете различни стратегии.

Игри с елементи за развитие на двигателни реакции

  • ходене - изправено ходене с взаимодействие на ръцете и изкачване по стълбите,
  • бягане - безплатно бягане в космоса и възможност за бързо бягане по уговорения сигнал,
  • скок - скочи от мястото и прескочи ниско препятствие,
  • изкачване - изкачване в подкрепа на дрепмо в самолета и изкачване и спускане по стълбата,
  • хвърляне - търкаляне на топката в посочената посока и хвърляне на горната дъга към целта,
  • равновесие - ходене по въже по земята със затворени очи и къса издръжливост стоеж на единия крак,
  • нелокомоторни физически дейности - промени в положението и движението на тялото на място - напр. „Игра на скулптура“, имитационни упражнения,
  • спорт, туризъм, танци, колоездене и други сезонни дейности.

Упражнения за оценка на нивото на брутните двигателни умения

За 4-годишни деца