Много се е променило откакто бяхме деца. Ха. Няма начин. Бизнес както обикновено. Извършителите са нематериални и неудържими. Жертвите са безпомощни. Единственото решение е да напуснете училище.

иканизацията

Честно казано не очаквах, че ще се справим с тормоза на първия етап от началното училище. Нямах представа, че тормозът може да съществува в детската градина. Предполагам, че времето се е променило. Някои родители изрично насърчават децата си да бъдат тормозени и дори да ги обучават и съветват. Учителите гледат усилено в различна посока. Защото те не виждат нищо и следователно нищо не се случва. Децата мълчат, защото да говориш за това означава да преживееш това, което никой не иска. И така проблемът продължава с месеци, докато родителите не го забележат.

И когато се стигне до него, решението е ноно стил, не му е мястото, което кара смешника на извършителя. Целият сайт за тормозени деца, подкрепен от министерството, е само за утешаване на жертвите. Представете си, че така работят ченгетата. Училищата не знаят как да тормозят и не искат да съветват. Те просто го потискат.

Много учители дори мислят, че момчетата ще имат полза. Поне в този смисъл те се изразиха в Монтесори на Боринска, когато ги срещнах с невероятен за мен феномен, как първокурсниците се биеха в двора по доста брутален начин (удушаване, ритане в стомаха и т.н.) и учители стоящи наблизо само хвърлени тук-там. изглеждат така, сякаш броят десетки. Обясниха ми, че учителите, почти всички жени, казаха, че момчетата ще се възползват и беше така. И цитираха статия на шарлатанин в интернет. Не след дълго проверих сина си. И когато училището трябваше да изпрати двама завършили демонстрации до журналистите, те изпратиха две момичета. И когато журналистите на момичетата попитаха дали някой в ​​училище е успял, те посочиха момчето като възпиращ фактор. Тези резултати говорят сами за себе си.

Момичетата не трябва да се забъркват с това, поне не и с физически тормоз. Една сутрин заведох сина си на училище и пред училището едно момиче от втори клас бие другото. Имаше някакви шамари и псувни и предполагам, че съм ритнал. Следобед, когато дойдох на училище след сина си, всички вече знаеха и говориха за нещата. Режисьорът беше замесен. Имаше интервю с психолог и класна стая. Свързани са родители. Тъй като жертвата беше момиче и момичетата трябваше да бъдат защитени. Не помня да съм виждал такъв ангажимент от момчета. Защото момчетата трябва да се грижат за себе си и затова учителите предпочитат да гледат в друга посока. Това ще бъде една от причините за нарастващите разлики в успеха на момчетата и момичетата.

Цялата отделна глава е интегрирани студенти. Например имахме ученик в училище, за щастие в друг клас, който всеки ден тероризираше други деца. По време на почивката и в общите части. На въпроса на родителите какво да правим с това ни беше казано да насочваме децата си да стоят настрана от него. Всеки, който е изобретил такава система, трябва да бъде затворен в клетка с мечка, като се отбележи, че тя просто трябва да бъде държана.

Разбира се, дори в домашното обучение детето има посетители и не всичко върви като масло. Но разликата е, че детето кани вкъщи само този, с когото иска да бъде. Не трябва да се поема от компанията на всички, които отговарят на формалните изисквания за посещение на училище. И той има любящи родители у дома, които няма да пренебрегнат нищо.

В крайна сметка малтретираните деца имат само едно решение: да напуснат. Дали за друго училище, за домашно обучение, за дистанционно обучение (за по-големите) или за преждевременно отпадане от училище (и за да отидете на работа, работете за минималната заплата). Или могат, така да се каже, да напуснат психологически, да се стегнат и да прекъснат контакта с външния свят.

Ако някой ви каже, че не е възможно да отидете в началното училище, тъй като всеки има право да учи, попитайте дали работи така по време на работа (където не можете да избирате колеги) или може би поред в пощата. Защото, доколкото знам, тормозът, особено физическият тормоз, не работи в дългосрочен план. Разбира се, еднократните инциденти са често срещани, но всяко повторно нападение е надежден начин за затвор. Няма нищо, което да попречи на училищата да създават специални класове с повишен надзор и в краен случай да използват изолация (клас за един ученик) с нечупливо оборудване. Също така няма нищо, което да им попречи да поискат алтернативно наказание (и обезщетение за жертва) в замяна на завръщането в своя клас. И ако някой се преструва, че „беше различно“, има записи от камерата. Поръчката може да бъде направена. Децата могат да бъдат в безопасност в училище. Проблемът е, че съдбата на жертвите се краде от всички.