Домашна работа номер 2

humenné

Скъпи родители и мили деца,

Ще ви изпратя домашна работа по имейл, но можете да я намерите и на този портал.

Вярвам, че можем да го направим заедно.

ПОНЕДЕЛНИК: ИМАХТЕ - PZ стр.12, 13

Работна тетрадка: примери от тип: 10 + 8, 10 + 3, 2 + 10, 5 + 10

SJL - Šlabikár s. 48, стр. 49 - снимка на момче с буква на фланелката му може да бъде свързана с името, което кара футболиста да може да кръжи думата

Работна тетрадка бр. 5 стр.32, 33

Работна книга - малка f, моля, първо посочете в работната книга на калинката - 3,4 реда

ВТОРНИК: МАТ - PZ стр. 14, 15

SJL - Šlabikár s. 50

Бележник: описание на изреченията стр.50 - 2 произволни изречения

Работна тетрадка бр. 5 стр. 34, 35

СРЯДА : MAT - PZ s. 16.

SJL –Šlabikár: стр.51 прочетете, закръглете думи с буквата f

Работна тетрадка бр. 5: стр. 36, стр. 37 - заменете изображението в изречението с дума

ЧЕТВЪРТЪК: МАТ - PZ стр. 17

СJL - Šlabikár s. 52

Работна тетрадка - диктовка - повторение на 6-7 думи

ПЕТЪК: MAT –PZ стр. 18.

Работна тетрадка: примери от типа: 12-10, 15-10, 12-2, 15-5.

SJL - Šlabikár s. 53

Работна тетрадка бр. 5 s. 38, 39

PRVOUKA - PZ п. 30

На тези страници можете да намерите интересни задачи за нашите деца:

www.nasedeticky.sk

Домашна работа номер 3

Поздравявам ви всички. Вярвам, че вие, родителите и нашите деца можете да се справите с възложените задачи без затруднения.

Изпращам ви задания за следващата седмица. (от 30.03. - 03.04.2020).

ПОНЕДЕЛНИК: ИМАХТЕ - PZ s. 19, úl.č.5 - напишете 2 примера към + и 2 примера към -

Работна тетрадка: подобни примери могат да бъдат решени в работната тетрадка, напишете числа напр. 8.10

Създайте примери от числа: 10 + 8, 8 + 10, 18-8, 18-10. ако видите, че детето го контролира, не е нужно да го притеснявате

SJL - Šlabikár s. 54, какво е ял таралежът, моля, закръглете думата,

Работна тетрадка бр. 5 s. напишете след стр.41, включително, стр. 40 - заменете изображението в изречението с дума

ВТОРНИК: МАТ - PZ стр. 20, 21

SJL - Šlabikár s. 55, четете, търсете и маркирайте буквата ď, Ď

Šlabikár s. 56 по тяхна преценка, те могат или не могат да се развият

Работна тетрадка бр. 5 стр. 42, 43

СРЯДА : MAT - PZ s. 22, ул. 1.а 3. - моля, бройте по посока на стрелките и цветовете

SJL –Šlabikár п. 57, 58, 59 - четене, срички de, te, ne. Ще обясня след завръщането си в училище, стр. 58 - може да кръжи думи по даден въпрос

Работна тетрадка бр. 5 - до края на седмицата

ЧЕТВЪРТЪК: МАТ - PZ стр. 23.

SJL: тетрадка - диктовка - повторение 6-7 s

ПЕТЪК: MAT –PZ стр. 24, ул. 1. напишете числа според цветовете на стрелките 2 + 6 + 10, 4 + 4 + 10 рамки могат да рисуват според цветовете

Бележник: може да преброява верижни примери от типа: 4 + 3 + 10, 2 + 10-10, 15-5 + 10, подобно на PZ стр.24, ул. 2, ако видите, че те контролират, не е необходимо да ги натоварвате

Бележник - опишете всяко стихотворение Šlabikár в тетрадка за калинки. 59

PRVOUKA - PZ п. 31 - по тяхна преценка, ако не са много уморени, могат

През уикенда ще хвърля тефтер бр. 6

Вярвам, че ще можете да се справите с дадените задачи заедно с нашите деца. Желая ти много, много сила и търпение. мисля си за теб.

Домашна работа номер 4

Здравейте, поздравявам ви след Великденските празници. Вие и вашите родители вярвате, че сте си починали и сте набрали нови сили. Публикувам задания за тази седмица. Вярвам, че можете да се справите с тях, стискам палци.

ИМАХТЕ - PZ s. 25 (изработи цялата страница)

úl. 1. постепенно добавете No2 и се свържете със стрелка (2,4,6,8,10,12)

úl. 2. напишете пример 12 - 2 в полетата, пример 10 + 2 при проверка

úl. 4. Сравнете, оцветете кой е спечелил и напишете пример (9 - 8, 10 - 7, 10 - 0. 16 - 6.)

SJL - Šlabikár s. повторете четенето с. 57, 58, 59

Работна тетрадка бр. 6, стр. 2,3,4,5

МАТ - PZ стр. 26 (компилирайте цялата страница)

úl. 6 в полетата напишете пример за -

SJL - Šlabikár s. 60 (моля, закръглете буквата в текста гл )

Работна тетрадка бр. 6, стр. 6,7, 8, 9 (заменете картините в изречения с думи)

ЧЕТВЪРТЪК :

МАТ - PZ стр. 27

SJL - Šlabikár s. 61

( какво имаме в чата - свържете дадената дума с въпроса)

Препишете пъзела в тетрадката на калинките)

Финансова грамотност - няма торти без работа (осигуряване на пари за задоволяване на жизнените нужди - моля, поговорете с тази тема с децата, те могат да нарисуват това, което биха искали да бъдат)

МАТ - PZ стр. 28, 29

SJL - Šlabikár s. 62 - прочетете (Препишете 1-3-то изречение в тетрадката на калинките, стр. 62)

PRVOUKA - PZ п. 32, 33 - да кажем къде е водата навсякъде и защо е важна)

Ú лох може да е малко повече, но вярвам, че децата ми, заедно с вас, вашите родители, могат да се справят. Желая ти много, много сила и търпение. Ако има неяснота при разрешаването им, не се колебайте да се свържете с мен.

Домашна работа номер 5

МАТ - PZ стр. 30 (моля, направете цяла страница)

úl. 1. - решаване на задачи с думи по картинки

  • въведете числата в полетата: 4, 11, 2 и след това примери 15 - 4, 14 - 11, 18 - 2

úl. 2. - винаги режете топките отзад

SJL - Šlabikár s. 63, 64

  • напишете 10 думи с калинка гл

ИМАХТЕ - PZ s. 31

SJL - Šlabikár s. 65

  • моля, обяснете концепцията дифтонг (състои се от 2 гласа i а д - т.е. а a - ia, i а u - iu, така го пишем, но произнасяме: je, me her)
  • моля, кажете на децата, че никоя дума не започва с дифтонга (изключенията ще се преподават в горния клас) и дифтонг в началото никога няма сричка, дори да чуят там (напр. аз - ма, е - една мечта, малък- е, той чете -Юни, красив –Джа -Мне), знам, че е трудно, тренираме, когато дойдем на училище, те не трябва да знаят
  • в сричковата книга, моля, закръглете дифтонгите на пратеника на цветовете в стихотворението

Работна тетрадка бр. 6, стр. 10, 11

МАТ - PZ стр. 32

  • да броим в таралежчето примери от типа: 7 + 2, 5 + 1

17 + 2. 15 + 1 (само няколко примера, 4 в една колона)

SJL - Šlabikár s. 66, 67

Работна тетрадка бр. 6 с. 12, 13 (добавете дифтонг към думите и пренапишете изречението)

ЧЕТВЪРТЪК :

МАТ - PZ стр. 33 (моля, направете цяла страница)

úl. 3 - точки в задачата за свързване с помощта на линийка

úl. 4 - червена маса - представяне: 6 + 3, 16 + 3,

илюстрация на жълта маса - 5 + 4, 15 + 4,

SJL - Šlabikár s. 68

Финансова грамотност: Няма торти без работа - за да знаете личните си нужди, но и семейните нужди (в тетрадката за началното училище може да рисува след 2 нужди, те не трябва )

МАТ - PZ стр. 34

  • обяснете на децата, че могат да променят реда на числата по време на преброяването и резултатът няма да се промени (подобни примери могат да бъдат включени в работната книга, ако е необходимо - ако разбират това, не е необходимо да бъдат обременени)

SJL - Šlabikár s. 69

  • напишете диктовка на дифтонги от около 6-7 думи в тетрадката на lienbook

PRVOUKA - PZ п. 30 - 33 (моля, повторете)

Ú лох може да е малко повече, но аз вярвам, че моите деца, заедно с вас, вашите родители, могат да се справят. Желая ти много, много сила и търпение. Ако има неяснота при разрешаването им, не се колебайте да се свържете с мен.

Домашна работа номер 6

Здравейте, не съм забравил за вас и ви изпращам нещо отново цяла седмица.

Сигурен съм, че можете да се справите.

Стискам палци за моите родители и деца:-)

Ще започнем тази седмица без писмени задачи

Очаквате с нетърпение и празник - рожден ден или имен ден.

И нашата ЗЕМА също имаше празник миналата седмица - 22 април беше Денят на Земята. Ще се радвам, ако посветите понеделник на нашата Земя и приготвите такава хубава изненада за нея (в края на краищата, вие също очаквате изненади, когато имате празник). Може би са нарисували картина на животни или растения, отишли ​​са сред родителите си сред природата или просто на разходка. И може би са създали нещо .

(Можете да намерите много идеи и на страниците, които ви изпратих)

Това, което рисувате или създавате, може да ми бъде изпратено или поставено в клипборда.

Вече очаквам с нетърпение .

Вторник е и продължаваме да се учим

ИМАХТЕ - PZ s. 35 ( добавяне на едноцифрено число с двуцифрено число)

- úl. не. 3 - повторете това след номера, който определя реда пишем точка

SJL - моля повторете дифтонгите - напишете няколко думи с дифтонги в тетрадката на калинките (според нуждите на детето)

Šlabikár s. 65 - 69 повторения

МАТ - PZ стр. 37

- úl. № 1 - задайте реда на дните на снимките, не забравяйте да напишете точка след номера, след това добавете записа според снимките: Слънчево 10

SJL - Šlabikár s. 70

  • моля, обяснете как гласната, буквата ä - наричаме (широко e и как я четем - e)
  • прочетете цялата страница и закръглете думите с ä (ако е възможно, опитайте се да ги запомните колкото е възможно повече)

Финансова грамотност: Планиране и управление на пари - разбивка на разходите на домакинствата. (познавате различни начини на плащане: интернет, карта, пари в брой)

ЧЕТВЪРТЪК :

ИМАХТЕ - PZ s. 38

SJL - Šlabikár s. 71

  • четете и кръжете думи с ä
  • комбинирайте думи с подходящи картинки

Бележник №6, стр. 17, 18

Преизчислете няколко примера за добавяне на едноцифрено число към двуцифрено число в тетрадка таралеж и обратно. (12 +5, 14 + 3, 5 + 11, приблизително 20 примера)

SJL - Šlabikár s. 72 - работещ

Šlabikár s. 73

  • напишете няколко думи с така в тетрадката на калинките ä (приблизително 7)

PRVOUKA - PZ s. 34, 35 - можете да се свържете с Деня на Земята

Домашна работа номер 7

Дата: 4.5-7.5.2020

Вярвам, че вие ​​и децата оцеляхте миналата седмица в удовлетворение и поне малко почивка и набрахте нови сили за следващите няколко дни. Отново ви изпращам задачи за деца. . Вярвам им можеш да го направиш.

Моля, изработете задачите, които погрешно въведох в петък 01.05.2020 г. и веднага ви помолих по имейл да ги преместите в понеделник 04.05.2020 г.

ИМАХТЕ - PZ s. 39

úl.č. 2 - В полетата сравнете числата и след това напишете примерите -

SJL - тетрадка бр. 6, стр. 20, 21 - пиши

  • упражнявайте думи с дифтонги и ä в тетрадка за калинки (приблизително по 7 думи)

МАТ - PZ стр. 41

úl. № 2 - попълнете записа, напр. може да завърши геометрични фигури: триъгълници 13

SJL - Šlabikár s. 74 - производно на буквата dz, Dz

(прочетете страницата, търсете и кръжете буквата dz)

Работна тетрадка бр. 6, стр. 22.23

Финансова грамотност : Да бъдем приятели, да платим дълговете си - моля, поговорете с децата за това къде можем да вземем пари назаем, но също така и за ползите и рисковете от вземането на пари

ЧЕТВЪРТЪК :

PRVOUKA - Повторение на учебната програма за животни с. 34 - 35

SJL - Šlabikár s. 75 ( процедирайте подобно на буквата dz, Dz)

Работна тетрадка бр. 6, стр. 24, 25

Моля, напишете диктовка, фокусирана върху повтарянето на думи с дифтонги и ä (приблизително 6 - 7 думи)

Домашна работа номер 8

Дата: 11.5-15.5.2020

Поздравления,

нова седмица започва отново и има задачи, по които да се работи отново. Определено ще се справяте както преди и вярвам, че скоро ще се видим.

ИМАХТЕ - PZ s. 42

SJL - Šlabikár s. 76 - моля, тренирайте (страници 74, 75, моля повторете)

Работна тетрадка бр. 6, стр. 26, 27

  • препишете стихотворението от стр. 76 - Хвърлям, ти хвърляш.

SJL - Šlabikár s. 77 - Писмо ô (кажете на децата как се произнася гласът ô, как го четем с една дума, ще обясня останалите в училище)

Šlabikár s. 78 - работна страница (последна задача. устна)

МАТ - Финансова грамотност: Да бъдем приятели, да платим дълговете си - моля, поговорете с децата за заемане на предмети, напр. играчки и връщането им. Опишете какви качества трябва да притежава човек, който взема назаем любимото нещо на друг човек. Говорете за това дали са заели нещо от някого и как се е получило.

ЧЕТВЪРТЪК :

PRVOUKA - Хранене на животните: PZ s. 36, 37 ( развийте и говорете с децата, че животните се нуждаят от храна, както и хората, за да оцелеят)

SJL - Šlabikár s. 79 - четете, кръжете думи с ô

Работна тетрадка бр. 6, стр. 29.30

SJL- Šlabikár s. 80 - прочетете

Работна тетрадка бр. 6, стр. 31

ИМАХТЕ - PZ s. 43

úl. No1 - според картинката да се определи броят на геометричните фигури и да се добави към таблицата

(моля, нарисувайте геометрични фигури според таблицата)

Домашна работа номер 9

Поздравления,

нова седмица започва отново и има задачи, по които да се работи отново. Вярвам, че ще се видим скоро:-)

(18.05 - 22.05.2020)

ИМАХТЕ - PZ s. 45

SJL - Šlabikár s. 80 - 81 (повторно четене)

Разработване на PL - SJL №. 2 а, б ( повторение ä а относно )

SJL - Šlabikár s. 82, 83 (прочетете и кръг ŕ )

Работна тетрадка бр. 6, стр. 32.33

МАТ - Финансова грамотност: Да бъдем приятели, да платим дълговете си - Моля, поговорете с децата за .

  • Защо хората вземат пари назаем ?
  • Винаги е необходимо да се вземат пари назаем ?
  • Какво недостатъци той е взел пари назаем ?

Опишете ситуации, когато човек взема назаем и когато купува.

Разберете значението на думите заем, кредит.

Говорете за това, което децата най-често заемат от своите приятели (съученици) и как да избягвате да вземате назаем.

(децата могат да нарисуват в тетрадката за първи клас това, което най-често заемат от съучениците си в училище)

ЧЕТВЪРТЪК :

PRVOUKA - Хранене на животните: PZ s. 36, 37 - да повтаря с какво се хранят животните, да знаят понятия хищник а плячка

PZ s. 38 - Движение на животни (моля, тренирайте)

Разговорът с децата за факта, че животните също се движат, но не всички по един и същ начин, зависи от средата, в която живеят.. Те използват крила, крайници, перки, за да се движат.

SJL - Šlabikár s. 84, 85 (четете и закръгляйте ĺ)

Работна тетрадка бр. 6, стр. 34,35

SJL- Šlabikár s. 82 - 85 повторение, сложен PL-SJL №. 1а, б

Напишете диктовка: рекичка, арка, кора, месо, пет, бебе, върба, стълб

ИМАХТЕ - PZ s. 47 ( моля, изработете цялата страница)

ИВАН IVETA

Той има 8 бутона Той има 18 бутона

Незапол 2 Не си спал 2

Включихте ли го? Изгорил си ?

8 - 2 = 6 18 - 2 = 16

Включихте го 6 Изгорил си 16.

Не сте го включили 2 Не си спал 2

Има ли копчета? Той има копчета ?

6 + 2 = 8 16 + 2 = 18

Домашна работа номер 10

Поздравления,

нова седмица започва отново и има задачи, по които да се работи отново.

Ще се радвам да се видим след седмица:-)

(25.05 - 29.05.2020)

ИМАХТЕ - PZ s. 48

SJL - Šlabikár s. 82 - 85 (повторно четене)

Моля, напишете диктовката в тетрадката на калинките : върба, фураж, пестик, жълтък, сърна, вълк, вълк, влак

SJL - Šlabikár s. 86, 87 - суфикс: -ou (говорете за снимки в сричката)

с. 86 - четете изречения, кръжете наставката с думи.

с. 86 - úl. правилно свържете двойки думи и създайте изречения: Косим с коса.

с. 87 - моля, тренирайте

Работна тетрадка бр. 6, стр. 36, 37

MAT - Финансова грамотност: Повтаряне на тематичната единица: Нека бъдем приятели, изплащаме дълговете

  • Оценете начините за избягване на проблеми с дълга
  • Как да се справим с проблемите с дълга
  • Защо хората вземат пари назаем ?
  • Винаги е необходимо да се вземат пари назаем ?
  • Какво недостатъци той е взел назаем пари ?

Разберете значението на думите заем, кредит.

Говорете за това, което децата най-често заемат от своите приятели (съученици) и как да избягвате да вземате назаем.

ЧЕТВЪРТЪК :

PZ s. 38 - Движение на животни (Моля повтори)

Начертайте или залепете едно от животните, които използват при движение: крила, перки, крайници.

SJL - Šlabikár s. 86, 87 - повторете

Работна тетрадка бр. 6, стр. 38, 39, 40

SJL- Šlabikár s. 88 - четете, кръжете буквата х с думи