Предметът на физиката в 6.- 7. преподава по учебната програма ISCED 2 от април 2008 г. През 6-та година това е два часа седмично, в седмата година 1 час седмично.
Учениците от 8-ма и 9-та година се обучават по учебен план 1640/97 - 151 с влизане в сила от 1 септември 1997 г. два часа седмично.
Курсът се преподава от: Mgr. Едуард Йелачич, мол. Viera Jacková
Преподаването се извършва в професионалната класна стая FYZ - CHE, с подкрепата на съвременни цифрови технологии - лаптоп с интернет, интерактивна дъска, визуализатор, камера. Използваме цифровото съдържание на портала Planet of Knowledge и демонстрационна презентация чрез интерактивна дъска.
Характеристики на субекта
Физическото възпитание е част от основното образование, то подпомага интелектуалното развитие на ученика, особено независимото мислене. Той формира основата за по-нататъшно образование в естествените науки, както и за съзнателно отношение към природата, себе си и дейността в определени социални ситуации.
Основната характеристика на предмета е търсенето на правни връзки между наблюдаваните свойства на природните обекти и явления, които ни заобикалят в ежедневието. Разбирането на същността на явленията и процесите изисква интердисциплинарен подход, тясно сътрудничество с химията, биологията, географията и математиката.
Когато преподаваме физика, ние обръщаме най-голямо внимание на самостоятелната работа на учениците - дейности, които са фокусирани върху дейности, водещи до изграждане на нови знания.Акцент се поставя и върху такива форми на работа като дискусия, мозъчна атака, създаване на логически диаграми и концептуални карти и работа с информация. В допълнение към откриването и придобиването на нови знания и развитието на компетентности, физическото възпитание ще предостави на учениците възможността да получат информация за това как развитието на естествените науки е свързано с развитието на технологиите, технологиите и начина на живот на обществото.
Компетентности, разработени по предмета физика:
- комуникация - готовност за изразяване в професионална физическа терминология, изграждане на речник, разбиране на различна информация
- математико-научна - готовност за използване на математиката във физиката, основите на науката и технологиите в ежедневието
- информация - готовност за използване на информационни и комуникационни технологии и за работа с информация, способност за търсене и сортиране на информация, за разграничаване на достоверността и точността на информацията
- решаване на проблеми - готовност за творческо и критично самостоятелно решаване на проблемни задачи, свързани с физическата същност на събитията в ежедневието
- учене - готовност и способност за учене
- лична и социална готовност за себепознание, групови взаимоотношения
- научете се да знаете - чрез прости ученически експерименти, научете се да учите, учене през целия живот, научете се да изследвате, изследвайте, бъдете любопитни, разберете нови знания, конструирайте знания независимо
- научете се да действате - придобийте професионални умения, компетенции за справяне с различни социални и работни ситуации, работете в екипи, научете се да бъдете активно решаващ житейски ситуации, а не да бъдете пасивен, манипулиран обект, научете се да вземате свободни решения.
Стратегии за преподаване на физика
Адаптирането на образователното съдържание, методи, форми, материални средства, дейности, правила в преподаването и извън него при домашна подготовка, са средство за мотивиране на учениците и насочването им в ученето да развиват възможно най-изчерпателно професионалните и ключови компетентности на учениците. Те принадлежат тук:
 | |
http://youtu.be/HR4pbL7B42U. физика 7. Клас, въздушен поток
Учениците също обогатиха уроците по физика със своите експерименти. Резултатите от тяхната работа можете да видите на следните снимки: