Купихте си шоколад, който беше разделен на кубчета и ленти.
Искахте да споделите с 5 приятели. Заедно бяхте 6. Тъй като имаше 6 ленти, всички изядоха по 1 лента. Да приемем, че е ял шоколад.
Целият шоколад имаше 6 ленти, тоест една изядена. Петима приятели ядоха. Всички тези цифри изразихме на части.
Дробът е число, което познаваме по факта, че съдържа дробна линия. Състои се от числител, знаменател и дробна линия:
2 - четец
- наклонена черта
3 - знаменател
Читателят е число, което изразява колко части взехме от цялото (колко преброим).
Знаменател - на колко равни части разделихме цялото.
означава, че разделихме фракцията на 3 равни части и избрахме 2 от нея.
Фракциите могат да изразяват различни части от различни единици - части от деня, часове, метро.
1 минута = часове. Разделяме часа на минути и има 60 части, а 1 минута е 1 част.
5 см от метрото = метро. Разделяме метъра на сантиметри, а те са 100 и взехме 5 части от него.
7 dm от метрото = m. Разделяме измервателния уред на дециметри и те са 10, от които взехме 7 части.
Напротив, можем също да изразим каква част от цялото е дадена от определена дроб. Например:
часа = 30 минути
Целият час е 60 минути, 60: 2 = 30. Половината от часа е 30 минути.
m =? см
Разделяме брояча, който е 100 см, на 10 части, 100: 10 = 10. Една част е 10 см, 3 части ще бъдат 3. 10 = 30 см.
m = 30 cm
m =? mm
Целият метър, който има 1000 мм, е разделен на 25 части: 1000: 25 = 40. Едната част е 40 мм, 8 части са 8. 40 = 320 мм.
m = 320 mm
на деня =? часа
Той има 24 часа през целия ден. Ще го разделим на 3 части: 24: 3 = 8. Една част е 8 часа, 2 части ще бъдат 2. 8 = 16 часа.
включено = 16 часа
Повторете:
1. Назовете частите на фракцията и кажете какво изразяват.
2. Изразете част от която част от метрото е 10cm, 2dm, 45mm.
3. Колко минути е 1/10 час, 2/5 час, 3/4 час?
- Изявление на Департамента по управление на сигурността на ФБР за нападението срещу Съвместното училище във Врутки
- Изобретения на древен Китай - за училището
- Предмет, който пропускаме в училище от 246 години и от него зависи оцеляването ни; Дневник N
- Обясняваме какво ще се случи в училище, когато един ученик в един клас се зарази; Дневник N
- Свойства на атомните ядра - За училището