Създаваме благоприятни условия за
съжителство на население в неравностойно и здравословно население
От 22.1. до следващо известие терапиите в нашия център се отменят. Изпращайте заявления на имейл [email protected]
Кои сме ние?
Центърът за детска интеграция в Трнава е създаден като първото образцово работно място в Словакия през 1993 г. От 1 септември 2008 г. той е преименуван на Център за специално педагогическо консултиране. За сравнително кратък период от време, за едно десетилетие, той успя да създаде оптимален модел на цялостна грижа за деца, ученици и младежи с увреждания.
Цели на съоръжението
Целта е, наред с други неща, да се помогне за планирани, координирани, систематични, цялостни и екипни грижи за деца и ученици с увреждания. Целта на специалното педагогическо консултиране е специална образователна подкрепа като част от цялостната рехабилитация на лица със специални образователни потребности.
Фокус
Той осигурява цялостни грижи за деца и ученици с увреждания на възраст от 0 години до края на професионалното обучение. Той е в състояние да обхване почти всички видове и комбинации от увреждания в сътрудничество с други съвети.
Нашата история
Нашето съоръжение има дълга традиция. Създадено е през 1993 г. като първото моделно учебно заведение от този тип под името „Детски интеграционен център“. 2500.
След промяната на Закона за образованието от 2008 г., името на съоръжението е променено - CŠPP. (е преименуван в съответствие със Закон № 245/2008 за възпитанието и образованието (Закон за училището) и за изменение на някои закони.
От 2012 г. на съоръжението е поверено да работи като ресурсен център за деца, ученици и младежи с физически увреждания в териториалния обхват на Регионалното училищно управление в Трнава.
Нашите клиенти
Деца със забавено развитие, неравномерно развитие и нарушено развитие в предучилищна възраст
Деца и ученици с физически увреждания, болни и инвалиди
Деца и ученици с комбинирани (множествени) увреждания
Деца и ученици с увредени комуникативни умения
Деца и ученици с умствени увреждания
Деца и ученици с увредено зрение
Деца и ученици с увреден слух
Ученици с обучителни затруднения в развитието
Деца и ученици с нарушена активност и внимание
Деца и ученици с аутизъм или други повсеместни нарушения в развитието
Дейности
Специалната педагогическа дейност е насочена главно към специални педагогически дейности и към повишаване на нивото на образователен и обучителен принос на деца и ученици с увреждания чрез методи, техники и процедури, съответстващи на най-новите познания на педагогическите науки.
Използване на специални педагогически методи
Процедури за корекция и превъзпитание
Психологическа дейност - психодиагностика, диференциална диагностика, редиагностика и психотерапия
Услуги
Превантивна (деца с увредени комуникативни умения, ние предоставяме логопедични грижи за детските градини в град Трнава). Зрително увреждане - скрининг за откриване !
Сутрешно консултиране (за деца с рискови фактори)
Специална педагогическа (диагностика, редиагностика, диференциална диагностика, интервенционно-стимулиращи програми
Психологически (диагностика, редиагностика, диференциална диагностика, терапевтична дейност).
Консултиране (по въпроси за избор на професия, консултиране по проблемите на адаптацията и социализацията в колективното образование в детските градини, началните училища, кризисната ситуация в семейството).
Терапевтични (терапия с канис, музикална терапия, трудова терапия, артерапия, мултисензорна стимулация).