училище

Загрява и детските площадки отново се пълнят с деца, навсякъде можете да чуете звънливия им смях, да ги видите как гонят, люлеят се, плъзгат се или играят тихо с пясъка. Освен това слънцето придава на атмосферата приятна топлина и предизвиква усмивките на щастливите родители по лицата им. Докато идилията не свърши и полето се промени на бойно поле.

Детската площадка, от една страна, помага на децата да развият физически, когнитивни и социални умения, но от друга страна е полезно място за конфликти, преговори и сключване на споразумения, както между деца, така и родители. Под прикритието бълбукащият натиск на нервни възрастни, опитващи се да се приберат в къщи уморени и истерични деца, пясък и камъни, летящи във въздуха, трохи изтръгват играчки от ръцете им и стресираните родители балансират между сдържаните писъци и необходимостта да покажат колко игриво могат управляват самоконтрол и непослушни деца. В края на краищата тази среда е чудесна, ако искате да научите детето си безопасно как да разрешава конфликти или как да общува по подходящ начин. По-късно тези способности станаха изключително огромни в детската градина, но и в зряла възраст.

Конфликтът не е лошо нещо

Конфликтът е ежедневие и не е нужно да се притеснявате за него. Аргументите относно притежаването на калъпи или правилата на играта са нормална част от детството. Карън Бърнет, автор на детски книги и бивш учителски съветник по образованието, твърди, че конфликтът на всяко дете е възможност да го научи как да разбира другата страна, да уважава и да бъде уважаван, как да общува, да преговаря и да намира решения ефективно. По този начин можете да научите трохите как да се справят с проблемите и да положите добра основа за тяхното бъдеще за успешно интелектуално и междуличностно развитие. Никой не се е родил с такава способност, всички го научихме малко или много успешно. Обаче ученето не е свързано с инструкции, а със съпътстващи ситуации.

Децата отговарят на социалните норми на детската площадка на живо и ако ги разбират с родителска помощ, те ще се научат да контролират емоциите си и да адаптират поведението си към различни ситуации. Възползвайте се от тази възможност, за да покажете на децата какви правила се прилагат при общуване с приятели, как да се отнасят с други деца и други възрастни.

Научете ги как да управляват конфликти чрез ефективна комуникация. Покажете им, че е по-добре да говорите от първо лице и да слушате партньор в дискусия. Ако започнем изречение с думата "ти", мозъкът ни автоматично и автоматично ще премине в режим "атака или бягане". От друга страна, съпричастното изслушване и изразяването на собственото мнение от първо лице помага да се премахне защитната нагласа и да се съсредоточи върху намирането на решение. При първа възможност опитайте да внушите на децата да кажат на опонента си: „Ядосан съм, когато ме изпреварвате на опашка за пързалка“.

Научете децата на три ключови умения

Според експерти не е добре, ако навлизате твърде често в детския свят и решавате повърхностите на триене зад тях. Rhonda Armistead, бивш президент на Националната асоциация на училищните психолози в Съединените щати, казва, че е разбираемо за родител да види плачещото си нещастно дете да решава една от първите дилеми на приятелството и иска да му помогне незабавно. Той обаче съветва да се съпротивлявате на този логичен мотив, да не правите трохи с адвокат и в крайна сметка да се разстройвате. Разбира се, боли всеки родител да вижда проблемите с връстниците на детето си, но е по-добре да се възползва от тази неприятна ситуация и да го научи как да се справя с конфликти.

По-скоро ще помогнете на децата си, като ги научите на някои важни знания, необходими за интегриране в обществото, като емпатия, как да управлявате емоциите и решаването на проблеми.

Благодарение на съпричастността децата разбират как се чувства другият и могат да си представят, че са на тяхно място. Помага на децата да създадат осъзнаване за себе си и да отделят чувствата си от чувствата на другите. Най-добрият начин да научите децата на емпатия е да им я покажете на практика. Например, когато вашата троха е разочарована, разочарована, наранена, можете да му покажете емпатия на живо, например: „Мисля, че си тъжен. „Или„ Виждам, че е трудно да си тръгнеш сега, когато си играеш с кола играчка “. Можете също така да тренирате съпричастност в друга среда, когато говорите с дъщеря си или сина си за това как се чувства другият, когото току-що са взели с лопата, дали не са записали топката или как е героят от любимата му книга.

Управлението на емоциите е свързано с възможността да ги контролирате, когато ситуацията се усложни и влоши. Важно е децата да ги научат на две основни неща. Изяснете чувствата си и как да се успокоите по време на силна емоционална буря в тях. За това ви трябва време и много тренировки. Най-често срещаните тактики са позитивен разговор със себе си и правилно дишане. Например, вътрешен разговор може да се проведе при дете по следния начин: „Трябва да преброя до десет“, „Сигурно беше просто съвпадение“, „Мама все още ме харесва, въпреки че не съм успял“. Дълбокото дишане е ефективен начин да свържете ума с тялото, за да слезете от самолета - атакувайте или избягайте в равнината на разрешаване на конфликти. Можете да покажете трохите по няколко начина, например да изпратите гняв на земята или да дишате, подобно на миришещите цветя, вдишване през носа, издишване през устата и издишване на стрес и напрежение, гняв или разочарование.

Като научите детето си как да решава проблеми, ще му помогнете да идентифицира зародишите на конфликта, да се съсредоточи върху намирането на изход, да предскаже последиците и да избере най-безопасното и ефективно решение. Когато възникнат неприятни ситуации, задайте на децата няколко въпроса, за да решите проблема. По този начин ще се научите да ги питате по-късно без вашата помощ. Например „Как се случи това?“ По този начин не само научавате за събитието от тяхна гледна точка, но ги карате да чувстват, че ги слушате, преди да се търси решение. „Как се почувствахте?“ Ако помогнете на детето си да разбере как се чувства всъщност, то ще изясни какво наистина иска или има нужда. „Какво искахте/трябвахте?“ С тази формулировка ще му помогнете да се съсредоточи върху това да започне да намира решения. „Все още ли имате представа какво може да се направи?“ Добре е да намерите две или три възможни решения. Няма значение дали са добри или не. Детето просто събира идеи. Ако не могат да измислят нещо, не се колебайте да им помогнете с няколко предложения. " Какво бихте казали на това? „Какво би станало, ако го направиш.“ „Вие също му давате възможност да обмисли вашите предложения:„ Какво ще правите, как решавате? “„ Какво бихте направили по-нататък? “Това ще му даде възможност да избере как ще реагира по-късно, в същото или подобна ситуация.

Овладяването на социалната динамика на детската площадка, по-късно в детската градина, може да бъде доста стресиращо за детето. Помагайки му да изгради социални и емоционални умения, вие ще му помогнете да се научи как да се отвърне, съответно. да се намали нивото на конфликт, да се отстоява за себе си, да се намери разумен, безопасен и подходящ начин за задоволяване на нуждите на човек, ако моят връстник ги отхвърли.

Можете да използвате подобни принципи, когато видите родители, които се опитват да игнорират неприемливото поведение на децата си или несправедливо да сочат пръст към детето ви. Поставете границите, които ще защитавате, общувайте ефективно и контролирайте емоциите си. Не забравяйте, че вие ​​сте модел за подражание на детето си.