Нека попитаме децата. Да задаваш правилните въпроси е изкуство. Според нашия опит това е подценен фактор в комуникацията между родители и деца. Родителите питат възможно най-добре, но не знаят дали задават правилните въпроси и обикновено задават тези, които помнят от детството си.

децата

В детските фокусни групи на тема „Новите възникващи нужди на децата“ самите деца казаха, че възрастните не са ги питали, а „разследвали“.

Цитат на 13-годишно момче: "Не знам защо и защо възрастните питат, те обикновено знаят отговора предварително, те само чакат потвърждение"

Цитат на 9-годишно момче: "Майка ми ме зададе въпрос и аз й отговорих: Бихте ли могли да отговорите на такъв въпрос?"

Въпросите са инструмент за общ разговор, който е с уважение и уважение.

Разговорът между родител и дете се нуждае от време, атмосфера на доверие и отворени въпроси.

Време: Доброто интервю се нуждае от достатъчно и умишлено време. Пътуването до училище, за обучение, не е достатъчно за пазаруване. Детето ни се нуждае от уважение, колкото и от приятеля ни, за когото отделяме време в кафене или ресторант, за да можем да говорим спокойно.

Повечето деца могат да се отворят за моменти заедно, напр. вечер преди лягане, след като прочетат приказка, децата започват сами да обобщават деня си и най-важните за тях преживявания започват да говорят без въпроси. От нас възрастните зависи дали сме в момента с тях.

Атмосфера на доверие: Нашите деца ни се доверяват от сърце. Ние сме тяхната безопасност и сигурност. От нас зависи дали ще поддържаме и заслужаваме тяхното доверие.

Със сигурност знаете от какво се нуждае вашето дете, когато се чувства комфортно. Запомнете това и му помогнете да създаде тази атмосфера по време на разговора.

Цитат на 9-годишно момиче: "Мама гледа статусите във FB в смартфон по време на интервю, не се чувствам добре от това"

Отворени въпроси: Те осигуряват пространство и сигурност

Въпросите не са за чуване, а за проявяване на интерес. Когато търсим правилните въпроси, ние се опитваме първо да си ги зададем, за да видим дали бихме искали да отговорим на такива въпроси.

Въпросите с отворен край трябва да започват с въпросителни местоимения: Как (чувстваш се), Какво (мислиш, ще го направим, имаш нужда от него), Какво (е твоето мнение), Защо (децата не го харесват).

Когато питаме в трета страна, децата не изпитват натиск и ангажимент за правилния отговор.

В противен случай въпросът е, когато питаме:

,С какво според вас е трудно да живеете? “

и в противен случай въпросът е:

,С какво според вас е трудно да живеят децата? “

Няма универсални и само правилни въпроси. Но нека потърсим такива, които помагат на децата ни да говорят с нас.