2020

15.04.2020 - За четвъртата седмица няма нищо, както беше преди. Във всички области животът се обърна с главата надолу и всеки от нас се опитва да се адаптира към непознат досега ритъм на живот. Портите на училищата и детските градини се затвориха, а децата останаха вкъщи. Това обаче не е празник, както подчертават компетентните. Училището и детската градина просто вървят по различен начин - „онлайн“. Няма нужда да ставате сутрин и да бързате към клас, просто скочете от леглото и седнете пред екрана. Какъв такъв режим обаче трябва да се спазва, тъй като след първоначалния хаос новият начин на преподаване все пак получи по-концептуална рамка. Разменихме учебници, тетрадки, химикалки и моливи за компютри, таблети и телефони. Срещаме се практически с приятели, съученици, учители. Традиционният начин на образование се е променил, като не се знае дали времето ще се промени към добро или лошо.
(Снимка: Даша Перинова)

Как родителите и особено децата възприемат тези промени?

Изненадахте се от нещо, било то приятно или неприятно, относно начина на преподаване, когато те са
затворени училища?
Питър: „Бяхме приятно изненадани от„ онлайн “формата на обучение и относително бързото му въвеждане.
В същото време приветстваме учителите, че са в състояние да се адаптират към ситуацията. "
Михаела: „От самото начало, когато беше напълно прясно и никой не знаеше колко време ще ми отнеме
малко изненадан от количеството имейли и информация, които ни дойдоха от училище заедно с учебната програма.
Беше хаотично и объркващо. Днес, с течение на времето, го виждам като усилие на училището да улови какво
първо някакво отношение към ситуацията и в същото време като голямо усилие на учителите да започнат дистанцията
образование. Бях много приятно изненадан от децата от това колко бързо, смело и с интерес тръгнаха
в образованието чрез компютър. "

Мартин: „Малко тромаво, с което училището внедри системата за преподаване. Децата се радваха на трима
седмици ваканция. Най-накрая започват от 8:00 тази седмица. "
Мартина: „Бях неприятно изненадан от настройката на самите учители, че децата всъщност са учители
не е необходимо. Още от първите дни децата започнаха да получават задачи в мащаб, подобен на учебната програма
поети в училище с инструкция за самостоятелното им изработване. Но децата са учителите
те се нуждаят, в началните училища, особено в началното училище, те не са в състояние да овладеят учебната програма
независимо - ролята на учителите трябва да бъде поета от родителите. Тя обаче ме изненада приятно
креативност на някои учители или треньори, които бързо преминаха към „онлайн“ форми - деца
приветстват го много, чувстват се важни (подобно на родителите си), виждат приятелите си и се учат
към нещо ново. "

Снимка: Силвия Швецова

Зузана: „Като цяло бях приятно изненадан от отношението на учителите. Дъщерята ходи само на детска градина
а директорката и учителят редовно ни изпращат задачи за вдъхновение. На
те имат редовни уроци по английски вместо класическите "онлайн" уроци. "
Правителство: „Бях доста приятно изненадан, че учителите в детската градина се грижат за нас и ни изпращат домашни
задачи, макар че за учениците това не е толкова важно, колкото за учениците, но те са златни и искат
децата знаеха същите стихове. От наша гледна точка те се опитват, ние също им изпращаме видеоклипове на деца чрез
Приложението "Whats App", за да се види, че стиховете могат да се рецитират от дъщерята. "

Какво най-много харесвате или не в дистанционното обучение?
Терезка: „Обичам да се виждам с приятели, не харесвам техническата страна = начина
комуникация (трябва да се научим да изключваме микрофоните, понякога камерите, за да го направим
комуникацията работи. по-трудно е да се измъкне думата). "

Какво бихте искали да въведете от настоящото преподаване в обучението, когато вашето училище
се отваря отново?
Емка и Петко: "Може да се преподава по този начин от вкъщи поне веднъж седмично, например в сряда."
Мишка: „Правете повече проекти в училище и правете големи/по-дълги почивки.“
Терезка: „Повече в училище използвайте технологии и интерактивни елементи, инвестирайте в покупки
добри компютри и технологии - за да научите повече и да се подготвите не само за подобни ситуации,
но също така го използвайте за живот, работа и функциониране. "
Артур: „Не трябва да ставате рано сутринта.“
Ема: "Че не пишем документи и учителите не се опитват много."
Матей: „Въведете онлайн електронни„ онлайн “работни книги, където учителите качват задания към нас
или документи, с които можем да работим директно и да ги редактираме. "
Барборка: "Наслаждавам се на" онлайн "възможности за допълване на знания като. Wocabee, къде
можем да се състезаваме с класа. По-лесно е да научите някои неща заедно.
Стела: „По-малко хартии“.

Ако бяхте министър на образованието и можехте да отворите отново училища, кога щеше да бъде?
Разсадниците бяха ясни в отговор на този въпрос и тяхното желание може да бъде обобщено в едно изречение:
„Бих отишла на детска градина веднага“.
Учениците не са толкова единни. Те не искаха да публикуват имената си със сигурност. Ето цяла гама от тях
връзки, сортирани във възходящ ред:
Веднага искам да отида на училище:-)
- Утре!
„През септември, не преди!“
- В най-кратки срокове.
"Веднага след като тази епидемия свърши."
Никога.
Е, не е лесно да си в кожата на този, който ще реши:-).

Редактиран от Силвия Швецова,
Гласът на Новия град

Създадено: 15.04.2020 08:47, Borčin Ján