Вече е описано за възпитанието, образователните методи и начините за общуване с деца. Всеки родител се придържа към нещо и всеки е подходящо чувствителен към своя метод. Ние възрастните не си спомняме как се чувствахме и от какво се нуждаехме, когато бяхме само на няколко месеца. Поради това е трудно да се поемат нуждите на новородено или бебе.

Там, където паметта ни не достига обаче, можем да си помогнем с психологически знания. Що се отнася до детството, психолозите в основата си са единни във възгледите си за това от какво се нуждае детето и какво му вреди. [pullquote] Няма съмнение, че първите три години от живота са решаващи за формирането на личността на човека. [/ pullquote]

Ако искаме да го стесним, Фройд казва, че най-важното при формирането на личността са първите 18 месеца. Въпреки че това е добре известно откритие, ние някак не искаме да повярваме. Намирането на връзка между поведението на няколкомесечно бебе и възрастен, между проблемите на малко дете и зрял мъж/жена, не винаги може да бъде лесно. В тази статия ще се опитам да разкрия няколко от тези връзки.

Любов, безопасност, сигурност

След като бебето напусне утробата - място, където се чувства в безопасност и сигурност, то попада в един напълно непознат и голям свят. Изследването на този свят може да се превърне в авантюристично изследване, но и в стресиращ кошмар. Как да помогнем на детето да не се откаже, преди да започне?

зряла възраст

Най-важната нужда на детето през този период е да чувства любов, безопасност и сигурност. Всичко това тя търси с майка си, с която е много тясно свързана. Както описва психологът Маргрет Малер, чак на 8-10-ия месец детето започва да осъзнава, че то и майката са отделни същества. Така начинът, по който една майка се доближава до детето, се превръща в начина, по който детето ще се доближи до себе си в зряла възраст.

Още през 1951 г. психологът Джон Боулби излезе с теорията, че връзката майка-дете се развива не само от гледна точка на това как майката отговаря на неговите биологични нужди (което беше първоначалната теория на Фройд), но че необходимостта да се развие връзка с близките отношения (най-добрата майка) са биологично кодирани при хората. Детето проявява поведение на привързаност, което се активира не само когато детето трябва да бъде нахранено или преопаковано, но и когато просто иска да бъде с майка си - на ръце, люлее се, гледа я в очите, е близо до нея ...

Когато не мога да вярвам на майка си, не мога да вярвам на никого

Наследникът на Фройд Ерик Ериксон говори за периода на първата година от живота като период, в който се формира отношение на доверие или недоверие към света, хората и себе си. Ако майката е любвеобилна, надеждна, близка, когато детето има нужда от нея, у детето се развива отношение на доверие, което по-късно се разширява, за да изгради доверие в себе си и другите хора (Mitchel, Black, 1999). Тази способност е много важна, защото без нея не можем да влезем в балансирани и любящи интимни отношения в зряла възраст. Може да ни е трудно не само да създадем партньорство (което е най-създадено по образа на връзка с майката), но и приятелски отношения. [pullquote position = "right"] Всяка връзка предполага способността да се обръщате към друг човек. Ако майката е студена и не е наблизо, детето ще свикне, но ще научи, че не може да й се вярва. [/ pullquote] Въпреки че някои хора мислят, че чрез ранна раздяла с майката те издигат детето до по-голяма независимост, впоследствие такива хора могат да бъдат парадоксално по-безсилни, зависими или примирени. Чувството на изоставеност, безпомощност, песимизъм и празнота са по-чести. Въз основа на връзката ни с майка ни научаваме, че светът е място, където можем да се чувстваме добре, че имаме място в него.

Как да даряваш любов правилно

Поради това чувството за близост на майката (или, ако това не е възможно с друг човек в стабилна връзка) е най-важната нужда на детето през този период. Как да го попълните правилно? Важно е да знаете как да използвате правилния начин.

Бебето трябва физически да усеща майката - да усеща докосването й, да чува сърдечния ритъм, да усеща аромата на майката, да смуче от гърдите си. Времето, прекарано с бебето на ръце, или кърменето, или сънят заедно не е времето да глезите бебето. Това е начинът, по който го учим да обича.

Следователно физическата близост не може да развали детето. Напротив, колкото повече тази потребност е удовлетворена през първата година от живота, толкова по-голяма вътрешна сигурност и стабилност придобива детето. По-късно той е готов да се освободи свободно от родителите си, без да е необходимо постоянно да ги уверява в тяхната любов и собствената им стойност.

Подобно правило важи и за основните средства за общуване на детето - плачът. Бебето никога не плаче просто така. Той винаги ни съобщава някои от своите нужди. Отговаряйки на плача, ние влизаме в комуникация с детето. Предоставяме му информация, че има смисъл да общува, че може да се намери помощ в трудна ситуация и че като човек е достоен за интерес за другите.

Какво се случва, когато липсва любовта

Майката е целият свят за детето. Ако майката (или друг човек в стабилна връзка) е близо, когато детето има нужда от нещо, ако детето може да се чувства прието и в безопасност с майката, едва тогава то може да повярва, че и други хора могат да го приемат и обичат. По този начин връзката с майката става основа за всички други взаимоотношения в живота на човека. Хората, които не могат да установят стабилна връзка, не вярват на други хора или се страхуват да се отворят към друг човек, често са били бебета, които не са получавали толкова любов, колкото са им необходими.

Единството между майка и дете също осигурява основата за любовен живот в зряла възраст. Когато майка позволява на детето си да се радва на спокойно кърмене, радостни ласки, близък телесен контакт, тя го подготвя да води пълноценен любовен живот като възрастен. [pullquote] Възможно е да няма големи травми за * проблеми с възрастни в зряла възраст. Корените им могат да бъдат свързани с неудовлетворените нужди от благосъстояние и физическа близост на майката в ранна детска възраст. Това е добра основа за способността да се наслаждавате на интимната близост на партньор в зряла възраст.

В наранявания в отношенията между майка и дете в ранна възраст също имат своите корени. нарцистично разстройство на личността. Те се отнасят до отношението на човека към себе си, самочувствието му. Човек, който не е изпълнил потребността да се чувства обичан като дете, не може да го изпълни по адекватен начин в зряла възраст. Този човек през целия си живот отчаяно търси приемане и признателност. Нестабилното му самочувствие обаче не придобива стабилност дори след получаване на наградата.

Може би ще говорите. Има толкова много хора, които са имали трудно детство и нищо не е направило за тях. В зряла възраст те са успешни, умеят да създават трайни връзки. Да, това е доказателство, че човешката психика е по-сложна, отколкото си мислим и понякога има невероятна сила. Да живееш пълноценен живот въпреки детските наранявания никак не е лесно. Може да се каже, че важи правилото: Не всеки, който е имал трудно детство по-късно, има психически проблеми. Но почти всички с психични проблеми в зряла възраст са имали трудно детство. Никога в живота човек няма да има нужда да чувства близостта на друг, както през първата година, така че защо да не даде толкова, колкото знаем ...?