направи

Андрей Бичан, макар че не превъзхождаше тялото си, ти си
Източник: Питър Корчек, Живот
Галерия
Андрей Бичан, макар че не превъзхождаше тялото си, ти си
Източник: Питър Корчек, Живот

Училището се обади и те дойдоха. Заедно с задължителните училищни младежи те приеха нашата покана да помним винаги добре настроени актьори, модератори и музиканти.

В първата партида (продължение в следващия брой) Андрей Бичан и, сега внимавайте, Михал Худак с двамата си автентични съученици! Когато изобретявахме композицията, се основавахме на истинските им спомени от началното или средното училище, които се опитахме да подправим с щипка хумор. И така, какво им остана най-много в паметта от тези времена?

Михал Худак: Карти и химически експлозии

Владимир Баленчин пръв се появи на входа. Тъй като училището все още беше в празничен режим, първоначално го считахме за баща на бъдещия първокурсник. „Добре, изпрати ме Михал Худак“, представи се той. По-малко от пет минути след него Милан Дуйчак пристигна със същата формула на заклинание. И на трето място, този, който ги покани, винаги се смееше и отпускаше Михал Худак.

„Тримата се познаваме почти през целия си живот“, започна той да представя почти святото трио Мишо. „Ние сме съученици от детската градина през началното училище до гимназията, всички с украински език за обучение. Бяхме разделени само по сватби, после дълго време не се виждахме, но обстоятелствата се уредиха, че се прегрупирахме напоследък и си казахме, че сега, когато всички сме в Братислава, ще се срещаме веднъж месечно, което запазихме. "

След като завършва, Владимир е първият, който учи в университета, Михал заминава да учи актьорско майсторство в Киев, а Милан засега остава в Прешов, но все още поддържат връзка. На финала и тримата се установиха в столицата и споменаха в една от подновените срещи какво са направили през учебните години. Твърди се, че 90% от него не може да се публикува, а от останалите 10% ни остава смазване на карти и целенасочени експлозии в химическата лаборатория.

„Тъй като имахме всички предмети на украински, учителката, която току-що беше учила руски след гимназия и която ни преподаваше руски в гимназията, разбра, че няма много какво да ни учи и сключихме сделка“, обяснява Михал. „Можехме да правим каквото искаме, просто не можехме да го прекъсваме. И така съкратихме уроците си по руски, като играхме на карти; имахме период на брак, период на мост, който по-късно направихме по-приятен, като ядохме бекон, лук и кисели краставички, докато смазвахме картите. "

Приятели са съгласни, че винаги са били много активни, което изключително дразнело техните учители. Те дойдоха в училище в седем сутринта и си тръгнаха след пет, защото „фигурираха“ всички съществуващи и несъществуващи кръгове. „Не харесвахме много математика, физика или химия, говорим за четворки, за да можем да зарадваме нашите учители и в усилието си да заявим, че имаме добър подход към ученето, не излизахме от училище, но на кръгове ", продължава Михал. Особено им хареса химическата.

„С щитове на главите, например, ние разлиствахме производството на водород, разбира се, не спестихме нищо, така че се случи, че оборудването ни избухна и не веднъж. Бяхме особено привлечени от живи същества като експлозиви, фойерверки, вулкани и т.н. Когато учителката разбра това, тя ни изгони от химическия кръг. Форумът беше, че в крайна сметка се обърна срещу нея. Директорът не разбра, той й каза, те имат лоши оценки, но също така и интерес, вероятно правиш нещо нередно, заяви той. По този начин ние се извиняваме на всички наши учители, за които сме издържали живота по този начин, поне допълнително, но честно. "

Андрей Бичан: Не се справих отлично в спорта

Модераторът беше първият, който си спомни прочутия млечен десятък. „Беше нещо страхотно, защото тези млека можеха да бъдат напълно изместени, по-късно беше добавена млечната напитка Долинка, която взехме, защото беше сладка. Спомням си също, че пиехме хапчета в училище с вкус на гипс, предполага се на зъбите ни, вероятно калций. Най-красивият момент беше голяма почивка, по време на която се разхождахме, за която все още мечтая. "

Между думите, все още в телефонен разговор, той спомена, че никога не е превъзхождал физическото възпитание, така че, както казва Rytmus, той попита. Колега заши червени къси панталонки от окото му, намерихме бял потник и сложихме скъпия Андрей пред готовото нещо. Ще се изкачите по въжето, прозвуча инструкцията за типичен практикуващ от епохата на социалистическото образование.

Андрей не се страхуваше от това предизвикателство и въпреки че една радост течеше от него, той получи прочутото си чувство за хумор и по време на обесването даде такива „маймуни“, че ние бавно легнахме на земята от смях. След това взискателно представяне той ни каза: „Това е последният път, когато се мотаех в гимназията. Никога не съм превъзхождал нито един спорт, а напротив, бях последен навсякъде. Мисля, че никога през живота си не съм достигал върха на въжето. “За миг обаче в тъжното му спортно минало проблясва искрица надежда. За съжаление също бързо изгасна.

„Когато играехме игри с топка, винаги ме вкарваха в портата, за да не нараня никого. Единственото нещо, в което се отличих, беше бягането на дълги разстояния. Бях някакъв шести в класа. от осем момчета ", закова той.

От друга страна, той се справяше с изобретяването на трактори, но ние вече сме в гимназията.

„Сутринта дойдохме на училище, сложихме всички необходими кърпи под капака на неоновата лампа и включихме светлината. Тогава просто вдигнахме поглед и се престорихме, че мислим. "

Второто гениално изобретение дори идва от собствената му глава.

„Имахме клас в приземния етаж, на малко разстояние от нас растяха дървета. Закачихме ги достатъчно големи, за да ги видим добре, но когато нямахте представа, че са там, като нашите учители, изобщо не ги забелязахте. "

Благодарим на Магдалена Бенкова, директор на началното училище „Чернишевски“ в Братислава, за предоставените помещения.