Бременността, раждането и началното родителство са нов, много интересен и интензивен период в живота на човека. Той носи много щастливи моменти, очаквания, но също така и страхове и несигурности. Предстоящите родители си задават много въпроси и чуват много съвети и препоръки от своите родители, роднини и приятели за това как да отгледат подходящо дете, как да се обърнат към него. Тъй като много от тези съвети си противоречат, родителите често са дори по-объркани от преди. В интернет се разпространява безкрайно количество информация, в която търсещият родител често се губи и се чувства още по-безпомощен.

здравословното

Както и в други области на живота, се появяват нови тенденции в подходите към родителството и образованието. Понякога има бездна разлика между поколенията във възприемането на това, което е „правилно“. Някога доказани подходи сега се считат за остарели, старомодни и понякога дори вредни. Пример за това е популяризирането на изкуственото хранене за кърмачета (втората половина на 20-ти век), което от днешна гледна точка изглежда голяма стъпка до него и кърменето отново се счита за най-доброто хранене за развиващото се дете. Осъзнаването на ненадеждността на много информация и непрекъснато развиващото се човешко знание отново ни унищожава в това кое е правилно и кое не. И така, на какво можем да разчитаме?

Теория на връзката

Всяко дете е различно, оригинално. Също толкова оригинална е връзката между родител и дете, естеството на тяхната взаимна комуникация, т.е. как те се отнасят помежду си. Говорим за връзката между родител и дете. Теорията за взаимоотношенията е формулирана за първи път от Джон Боулби, британски психиатър и психоаналитик, който активно участва в развитието на развитието на децата от 50-те години на миналия век, и по-специално теорията за привързаността. Привързаността е специфична емоционална връзка между двама души. Безопасната привързаност на детето към взаимоотношенията е тази, която се характеризира със защита, грижа и подкрепа от лицето за връзка, това поведение е разбираемо и предсказуемо за детето, детето се чувства в безопасност по отношение на това лице и това има положителен ефект върху неговото развитие. Поведението на привързаност позволява оцеляване, защото новороденото е напълно зависимо от болногледача. Например, плачът може да предупреди болногледача, че има нещо нередно с него, че е гладен, уплашен, боли и т.н.

Поведение на привързаността

Новороденото дете има само няколко възможности да привлече вниманието на болногледача (ще говорим за болногледача, което имаме предвид най-често майката, бащата, бабите и дядовците, сурогатните родители и т.н.). Разбира се, те постепенно се развиват, но през първите месеци от живота детето има само основното оборудване за поведение, което наричаме поведение на привързаност - сучене, задържане, проследяване, плач и усмивка. Това поведение помага на детето да общува с болногледача. Детето се държи по този начин, особено когато е гладно, недоволно, уморено, уплашено, когато болногледачът напусне стаята и т.н. Тъй като създаването на всяка връзка изисква взаимна комуникация, общува не само детето, но и болногледачът. Това поведение наричаме гледане на дете - ако детето плаче, болногледачът идва и го утешава, ако е уморено, ще се погрижи да може да спи необезпокоявано, ако е гладно, ще го храни, ако е в опасност, той ще го защити.

Връзката като последица от взаимното взаимодействие на детето и болногледача

По този начин болногледачът и детето непрекъснато си взаимодействат. Понякога това взаимодействие се причинява от бебето, например плач, защото е гладно. Друг път това взаимодействие се предизвиква от майката, тя се усмихва на бебето и очаква отговор. Ако детето също се усмихне, това ще засили майката в подобно поведение в бъдеще. Такова ежедневно взаимодействие постепенно създава взаимоотношения между родител и дете - първоначално най-често с майката като основна връзка, но постепенно с други важни хора в живота на детето - с бащата, бабите, дядовците, братята и сестрите, или заместващите родители, или други болногледачи/детето.

Следователно създаването на сигурна връзка предполага, че болногледачът ще реагира адекватно на призива на детето, ще изпълни неговите/нейните нужди. Чрез такова поведение на болногледача детето постепенно се уверява, че е на разположение и може да разчита на него. Това е в основата на чувството за сигурност на детето в отношенията и в света около него.

Обратната ситуация възниква, когато болногледачът не реагира на поведението на привързаността, или реагира късно, или реагира непоследователно - щом отговори, веднъж не реагира. Също така е важно дали такова отблъскващо или амбивалентно поведение на болногледача е рядко или повтарящо се. Например, ако дете се обади на болногледач, който многократно не отговаря на неговия призив, то ще научи, че няма смисъл да търси внимание. Разбира се, ако болногледачът не реагира на призива на детето (плач, писък, недоволство) се случва рядко, рядко, това може да няма ефект върху развитието на сигурни отношения. Неблагоприятно е обаче и за психологическото развитие на детето, когато болногледачът реагира непоследователно - след като дойде, той/тя реагира на детето, отговаря на неговите потребности, друг път не реагира или той/тя реагира късно, неадекватно. Детето оценява това поведение като объркващо, неразбираемо, никога не може да бъде сигурно, че отговорът на неговите нужди ще дойде. Най-сериозният тип прекъсване на връзката възниква, когато например грижовният човек сплашва детето, детето го плаши или възникват други екстремни ситуации.

Можете да прочетете повече за въпроса за връзката в следващата статия, която подготвяме за вас. Ако се интересувате от темата и искате да научите повече, посетете курса Безопасни отношения и родителство I.