Интернационализацията на висшето образование и науката е свързана с важни ползи и следователно е съществена част от успешните системи за висше образование. Това е от полза както за студенти, така и за учени и учени.

университети

„Например студентите придобиват умения за мобилност, които са високо ценени от техните работодатели, напр. езикова, презентационна, аргументирана и междукултурна, както и способността да се адаптира гъвкаво към промяната. Студентите могат да развият тези умения и в Словакия, но стига да се обучават заедно с чуждестранни студенти и да прекарват свободното си време с тях “, казва Рената Хол, анализатор в инициативата„ Да дадем разум “. Също така от гледна точка на академичните среди, мобилността и международното научно сътрудничество помагат за изграждане на взаимоотношения и партньорства с колеги в чужбина, за разширяване на научните знания, както и за придобиване на иновативни методи на обучение или за споделяне на научна инфраструктура и трансфер на технологии. Научното сътрудничество през границите също води до повишаване на качеството на научните резултати, което се доказва от факта, че резултатите от европейските проекти по „Хоризонт 2020“ са преведени в хиляди публикации в списания за рецензии, прототипи или патенти.

Интернационализацията в университетите в Словакия изостава от световната

„Словашките университети не са много интернационализирани“, посочва Р. Хол. Само около 3% от нашите студенти отиват в чужбина за мобилност. Само 8% от докторантите в Словакия имат чуждестранно гражданство, докато средната стойност за ОИСР е 25%. Само по-малко от 6% от университетските служители са от чужбина, докато в най-добрите университети в света този дял често е около половината от академичните среди (до 73% в ETH Цюрих, 56% в MIT, 48% в Оксфордския университет). В рамките на европейските схеми за научни грантове (Хоризонт 2020) ние сме на 24-то място от 28 зад всички държави от V4.

Какво трябва да променят словашките университети

Има няколко стъпки, които можем да предприемем, за да увеличим интернационализацията на университетите. От една страна, Словакия трябва да има стратегия за популяризиране на страната и академичните ни институции, в която да участват не само университетите или SAS, но и посолствата ни в чужбина. В същото време Министерството на вътрешните работи трябва да опрости въпросите за пребиваването. Също така е важно университетите да работят в режим, благоприятен за чужденците, независимо дали са студенти или персонал. Това ще бъде подпомогнато от превода на документи, уебсайтове и навигационни знаци в университетските кампуси на английски език, както и професионализирането на университетската администрация, което ще помогне за решаването на въпроси, свързани с работата или обучението в университети, административни и жилищни сгради извън училищата, както и социална и културна интеграция на учени от чужбина. За студенти от чужбина тяхната социална интеграция може да бъде адресирана от местни преподаватели.

Освен това се нуждаем от по-активно прилагане и не само официално съществуващи програми на английски език, както и съвместно обучение на чуждестранни и словашки студенти. Това изисква повече учители, готови да преподават английски. Можем да ги получим чрез развитието на английски език сред словаците, а също и чрез увеличаване на дела на чуждестранни академици и докторанти в нашите университети. Можем да постигнем това, като отворим оферти за заинтересовани от чужбина, като публикуваме реклами на международни портали като EURAXESS Jobs или Nature. В същото време, ако длъжностите професори и доценти са отворени за академици от чужбина без словашки звания професори и доценти.

Трябва да се създадат условия за по-голяма мобилност в чужбина

Друга цел е да се увеличи броят на студентите и академичните среди, които отиват на мобилност в чужбина. Чуждестранният персонал трябва да им помага при заявки за мобилност. Студентите не трябва да имат проблем с признаването на обучение в чужбина, а учителите не трябва да имат два пъти повече работа от тези, които не са пътували никъде. Както Хол подчертава: „Завършването на част от обучението ви в чужбина е от решаващо значение, особено за докторантите - бъдещи академици“.

Нека копираме други посткомунистически държави и да бъдем по-успешни в Хоризонтите

"За да се включим по-активно в схемите на Европейския хоризонт, трябва да правим това, което правят другите посткомунистически държави," казва Хол. Първо, трябва да се съсредоточим върху схемите за разпространение на върхови постижения (SEWP), които са предназначени за научно по-слаби страни от ЕС. В тях е по-лесно да успеете и същевременно да подобрите научния капацитет в сътрудничество с научно по-мощни държави. Второ, държавата трябва да съфинансира проекти, които изискват съфинансиране (напр. Председатели на ERA или Teaming), както и да финансира проекти, при които кандидатът отговаря на критериите за финансиране, но проектът му не е финансиран поради липса на ресурси в Хоризонта (напр. MSCA IF, безвъзмездни средства от ERC). Финансирането на тези проекти има смисъл, защото ни спестява пари за процеса на оценка (това са висококачествени проекти) и в същото време насърчава словашките изследователи да участват в европейски схеми за безвъзмездна помощ. Това е от решаващо значение, тъй като словашките изследователи днес са малко ангажирани с кандидатстването за безвъзмездни средства. Напр. в периода от 2014 до 2016 г. по-малката Словения е подала 557 проекта на 1000 изследователи, а Словакия - само 134.

За да се увеличи участието в международни проекти, също е важно да се изградят качествени центрове за проекти в университетите, които ще позволят на учените да се фокусират само върху съдържанието на проектите и да ги освободят от администрацията. В същото време техният висококвалифициран персонал трябва да увеличи успеха на нашите кандидати.

Университетското ръководство може да бъде мотивирано да интернационализира своето училище, ако степента на интернационализация се оценява в контекста на акредитацията. На свой ред това ще насърчи академичните среди, ако тяхната международна дейност е отразена във финансовата им оценка и ако такива дейности са необходими за заемане на длъжностите на професори и доценти.

Нека помогнем за интернационализацията и интернационализацията ще ни помогне

Няма качествен университет в света, който да не прилага активно и систематично елементи на интернационализация в своята дейност. Ето защо е важно словашките университети да се отворят към света и в областта на образованието, научните и художествените дейности. Тази цел обаче ще бъде още по-трудна за постигане през следващите месеци, отколкото в миналото, тъй като вирусът COVID19 е затворил границите, породил е страх сред хората за пътувания и е ударил силно нискотарифните авиокомпании. Според първоначалните данни до 40% от студентите, които се готвят да учат в чужбина, са променили плановете си. Още повече усилия ще са необходими по темата за интернационализацията. „Отрицателните ефекти от пандемия, независимо дали са медицински, икономически или социални, ще могат да се справят само с добре образовани хора и добра наука. И двамата се развиват само в международно сътрудничество ", заключава Хол.

Всички препоръки за подобряване на качеството на образованието, разработени от инициативата „Има смисъл“, са достъпни на: https://todarozum.sk/zmena-skolstva/

Можете да изтеглите мнението на инициативата/съобщение за пресата тук >>>