Имам момче, на 6 години съм и още не ходя на училище, имам закъснение, защото е по-малко и август Понякога се дразня, когато майките се хвалят колко са умни децата им, четат, пишат и още не ходят на училище. Хайде, мисля, че имам време. Знам, че и тези майки не насилват децата, но въпреки това понякога ми идва толкова странно и също твърде напред. Тогава чувствам, че нашата е малко по-малко или по някакъв начин е "изостанала"
@ babulka82 здравей. Отговарям само на първата ви публикация.
Струва ми се странно да възприемам диетата като глупава, нали знаете, със сигурност имам силни страни, мъдростта не е само в iq и със сигурност не на каква възраст диетата ще се научи да чете или пише.
Само пример - моето малко е лято, но ни препоръчаха да го дадем на училище - в края на училището тя можеше само да подпише, въпреки че успя да запомни цялото послание от дума на дума, рисуваше красиво и т.н. . Но тя не прояви интерес към писане или цитиране - не я принудих да направи това. поради логото обаче трябваше да правим фонетични упражнения по време на празниците, където тя се научи да идентифицира буквите, като слушаше правилното произношение. През тези 2 месеца тя се научи да идентифицира всички букви. Дъщеря ми не се научи да чете по словашката методика, а по немската, която се основава на фонетиката - през ноември тя четеше на глас с разбиране. имахме приятели, чиято диета се четеше добре на 4-годишна възраст - сега съм на 7 като дъщеря си и все още имам проблеми с четенето с разбиране - познаването на буквите не означава, че диетата също разбира и разбира цитирания текст - много деца може да чете само защото родителите им ги учат. ако го вкарате в главата на вашата диета, той също го знае. въпросът е дали ще му даде нещо, ако е просто механичен цитат.
@ babulka82
Нямам време да прочета всичко, но ще напиша какво сме преживели
Най-големият син ходи на училище непрочетен, не пише, изобщо не проявява интерес към него. Можеше да чете и да цитира, но той се включи толкова много в училище, че най-накрая имаше голям проблем с него. Той имаше огромни проблеми с писането, защото е пейка. Той изобщо не успя да научи диакритика. В началото искаха да го върнат в детската градина, освен всичко друго, той твърди, че не може да работи в концентрация.
Резултатът?
На втората година той беше един от най-добрите студенти, накратко узря.
На третата година не го видях да се подготвя за училище, той пишеше диктовки без грешки, математика без проблеми, той чете книги толкова много, че ние му ги взимаме и го изпращаме. (той прочете 7 части от Хари Потър за празниците, + първите четири дори веднъж 😉)
Сега за първи път той също е среден, той също не знае нищо. Той е един от най-малките в класа, който не знае цялата азбука 😉 и ако беше след него, пак би предпочел да е в детската градина. Това е на март.
Но този път не ме интересува. Те ще научат всичко, темпото изобщо не е толкова убийствено, колкото се страхуват много майки.
@ babulka82 Децата се развиват по различен начин и най-вече неравномерно. Например, те имат период, когато се развиват по-физически, понякога двигателно, понякога много напред. Ясно е, че има и призовани деца таблични, които се развиват равномерно, т.е. на 6-та година те достигат маса и тегло на ръста, училищна зрялост, подмяна на зъбите. Например детето ми не е таблично, за да се чуди на съседите. Например тя имаше тегло и ръст като деца с година по-млада, имаше лексика, тъй като беше с 3 години по-голяма/и не преувеличавам - каза ми клиничният логопед /, с математически идеи тя изоставаше с година, и с размяната на млечни зъби тя също беше зад една година, брутните двигателни умения - една година назад, изтеглена от 4 години, така че графимоториката - също имаше отзад и сега го знам Учителката в детската градина каза, че би искала всички деца в детската градина да са толкова удобни. В крайна сметка не дадохме отлагане по препоръка на психолог, въпреки че не беше 100% узряло за училище. Разбира се, съседите имаха деца, които рисуваха като двегодишно дете, изграждаха LEGO и моделираха от пластилин, на 4-та година те караха велосипед, плуваха, пързаляха, но отново не достигнаха до такъв речник като моето дете, в 5-та година добавиха и извадиха от паметта, но говореха значително по-малко и произношението беше много по-лошо.
@demetria moja je също lavacka. и за тези празници тя прочете 3 книги - общо над 800 страници.
Затова си спомням много живо от детството си как седях на 5 години зад тетрадката и описвах изреченията и четях, защото баща ми го искаше и как ме пробута да бъда номер 1. 😀.
И до днес си спомням масата до прозореца, когато надникнах на площадката, където бягаха децата, и това беше преди 33 години. Започнах училище перфектно да чета и пиша и баща ми се гордееше със своя втори Айнщайн. Въпреки че се справях отлично в училище, Габика знаеше от мен какво е „тъпа“, така че тя игриво ме съчета в течение на две години и тогава я мразех от душа, защото бяхме суеверни - днес сме добри приятели.
Децата ми ходят на училище „по естествен начин“ онова, което знаят, знаят това, което не знаят, че научават. Има само едно детство и от тях зависи да избягат навън и да спечелят напълно, нямат кръгове и няма да ги имат до предучилищна възраст.
@ babulka82 akoze да 🙂 ме научи на писмо у дома, където има проблем?