Диагностика на нарушения на аутистичния спектър
Диагнозата е предназначена за деца, при които се подозира нарушение на аутистичния спектър, за да се потвърди или опровергае. Детето се подлага на изчерпателна диагноза в рамките на три срещи (възможно е споразумение за кандидати, идващи от разстояние). Първата среща се състои от разговор на родител с експерт за получаване на пълна анамнестична информация. Следващите две срещи се състоят от пряка работа с детето (под формата на игра, разговор, разработване на задачи). Част от последната среща е да запознае родителя със заключенията от прегледа и да предостави препоръки за по-нататъшни професионални грижи. Резултатът е доклад от диагностичния преглед, който изпращаме в рамките на 5 седмици с препоръчана поща на адреса на постоянния, респ. временно пребиваване.
Диагностика на нарушения на аутистичния спектър (повторно изследване)
Повторната диагностика за деца с ASD е предназначена за деца, които вече са завършили цялостна диагноза, но за младата възраст на детето, респ. по други причини не е постигнато ясно диагностично заключение. Изпитът се състои от две срещи. Първата среща се състои от кратко интервю с родителя за текущото състояние на детето и след това директна работа с детето, което също е разгледано във втората среща. Част от втората среща е да запознае родителя със заключенията от прегледа и да предостави препоръки за по-нататъшни професионални грижи. Резултатът е доклад от диагностичния преглед, който изпращаме в рамките на 5 седмици с препоръчана поща на адреса на постоянния, респ. временно пребиваване.
Повторен диагностичен преглед (за училищни нужди), IVP (изготвяне на документи за интеграция)
се състои от една среща - психологически и специално-педагогически преглед с цел оценка на текущото състояние на детето за целите на училището и други съоръжения и препоръчване на допълнителни грижи, ако диагнозата е била определена и проверена от педопсихиатър.
Специални педагогически препоръки за училището
се състои от една среща - специален педагогически преглед за оценка на текущото състояние на детето, неговите училищни умения и разработване на препоръки и документи за ИВП за нуждите на училището за интеграция (за тестване на Т9, дипломиране, прием), ако диагнозата и педопсихиатър.
Мнение
Докладът е предназначен за тези, които поискат психологически доклад за Службата по труда, социалните въпроси и семейството (UPSVaR) или Агенцията за социално осигуряване с цел обезщетение за инвалидност (например заявление за карта за инвалидност, карта за паркиране, помощ за грижи, надбавка за личен асистент)., инвалидна пенсия и др.). Изпитът се състои от една среща, която се състои от кратък разговор с родителя за текущото състояние на детето и пряка работа с детето. Резултатът е доклад от психологически преглед (оценка), който се изпраща в рамките на 5 седмици с препоръчана поща, съответно на постоянен адрес. временно пребиваване.
Терапия (за деца и юноши със синдром на Аспергер/аутизъм с висока функция)
Терапията за деца със синдром на Аспергер обикновено се провежда веднъж седмично, обикновено под формата на интервю. Според нуждите и възрастта, ние включваме елементи на арте терапия, игрова терапия и други в терапията. Терапевтичните срещи имат за цел да създадат безопасно пространство за детето, в което то да може да говори за своя опит и да го разбере по-задълбочено. Ключова роля в терапевтичния процес играе изграждането на терапевтични отношения, основани на доверие, където ролята на терапевта е да придружава детето в този процес с помощта на професионални умения. По този начин детето може да намери начини да се справи с трудностите, с които се сблъсква. Темите на терапевтичните срещи зависят от индивидуалните нужди на детето и настоящото му настроение. Последващата работа с емоции също се извлича от отделните теми, за да може детето да ги разбере и постепенно да се научи как да ги обработва.
Терапия (за деца с детски аутизъм)
При лечението на деца с детски аутизъм работим индивидуално, обикновено веднъж седмично. В терапията се основаваме на структурирани образователни програми, поведенчески техники и работим под формата на визуализирана информация. Ще се съсредоточим върху подобряването на комуникативните умения на детето и, ако е необходимо, създаването на алтернативна система за комуникация. Ние се фокусираме върху подпомагането на цялостното развитие на детето, особено в области, в които детето има затруднения (двигателни умения, комуникация, познание, самообслужване, поведение), за да постигне възможно най-висока степен на независимост на детето. Родителят е включен като ко-терапевт и работи у дома според препоръките на терапевта.
Образователно-поведенческа интервенция EBI
Образователно - поведенческа интервенция е интензивна терапия с продължителност 3 часа седмично. Работим с детето индивидуално в тясно сътрудничество с родителя. Ние работим върху принципите и методите на приложния поведенчески анализ. Ние се фокусираме върху ученето и развитието на комуникация, когнитивни умения, социални умения, умения за самообслужване, работни навици, както и игри, основани на принципа на засилване на подходящо поведение. По време на интервенцията ние също разглеждаме проблемното поведение при дете с ASD въз основа на функционален анализ на поведението. Подходящ е за малки деца от 2 години.
Специализирано социално консултиране/Основно социално консултиране
Ние предлагаме безплатно в нашето съоръжение не само за деца и младежи с разстройства от аутистичния спектър, но и за техните родители, по-широката или по-тясна социална среда. Изпълняваме го въз основа на акредитация на Министерството на труда, социалните въпроси и семейството на Словашката република и с финансовата подкрепа на самоуправляващия се регион в Братислава. Ние се фокусираме върху оценката на естеството на проблема на физическо лице, семейство или общност, предоставяне на основна информация за възможностите за решаване на проблема и, ако е необходимо, препоръчване и посредничество за допълнителна професионална помощ - идентифициране на причините, естеството и степента на проблемите на физически лица, семейство или общност и им предоставя специфична професионална помощ (в съответствие със Закон 448/2008 Coll. относно социалните услуги).
Социална рехабилитация
е професионална дейност, чрез която (в съответствие с Закон 448/2008 Coll. за социалните услуги) се опитваме да повлияем положително на тези области на развитие при деца с разстройство от аутистичния спектър, при които детето има затруднения: комуникация (обучение на комуникативни умения), когнитивни, социални умения, грижа за себе си и способност за смислено използване на свободното време. Ние се фокусираме върху подкрепата и постигането на най-независимия, независим живот на дете с максимално използване на природните ресурси в семейството и общността. Ние извършваме социална рехабилитация в нашето съоръжение безплатно въз основа на акредитация на Министерството на труда, социалните въпроси и семейството на Словашката република и с финансовата подкрепа на самоуправляващия се регион в Братислава.
АВТОМОБИЛИ (скала за оценка)
се фокусира върху основните симптоми на аутизъм, приложени под формата на въпросник. Резултатът е резултат, който определя степента на аутизъм. Подходящ е за нуждите на специалисти.
Диагностика на развитието PEP + EHP
И двете диагностика на развитието са предназначени за деца от 0 до 7 години. Целта е да се оцени настоящото ниво на отделните области на развитие на детето с акцент върху създаването на индивидуален образователен план за деца в предучилищна възраст.
ОНЛАЙН експертна консултация
Индивидуалното консултиране в онлайн пространството ви позволява да се консултирате, без да губите пътуване от среда, в която се чувствате в безопасност и комфорт. Консултацията се провежда чрез видео разговор. Консултацията може да се осъществи чрез Skype, Google Meet или Zoom или други комуникационни приложения. Таксата за 50 минути е 25 EUR. Процедурата и условията можете да намерите ТУК.