актуализация

Можем да свържем теорията за енергията, която задвижва всичко живо във висша форма, с взаимоотношения, ежедневие, емоции и решения.?

Наскоро писах за четири явления по пътя към промяната. Днес ще се спра на факта, че информацията, знанията или опитът са безполезни, ако не ги свързваме с ежедневието. Прочетете как мисля, че една от теориите за това как растем и се развиваме работи на практика. Целта ми не е да давам съвети. Предлагам ви мисъл, от която можете свободно да изберете това, което ви подхожда. Можете да отговорите, да опитате, да тествате и да правите каквото искате. Следващите редове са посветени на това, което се осмелявам да нарека основата на нашето поведение.

Теорията, която ще засегна, се нарича актуализиране. Така го нарекоха психолозите хуманисти. По принцип във всеки жив организъм има един вид енергия, която го кара да се развива от по-проста форма в по-сложна. С други думи, за да расте, то еволюира. Има много изследвания, които доказват, че силата на актуализация е неактивна във всеки от нас. Интересното е, че дори не трябва да го осъзнаваме. Това е просто. Също така се твърди, че нашата частна еволюция се влияе от средата, в която се извършва. Много вероятно е да растеме във всяка среда. В подкрепа на това можем успешно да развием всички наши предразположения. Напротив, при неблагоприятна атмосфера условията ни ще останат изкривени или изобщо няма да бъдат изпълнени.

Убеден съм, че можем да изпитаме гореспоменатата информация всеки ден. Където? Живеем в социална среда, практически все още работим в някои отношения. Например родител - дете, партньор - партньор, работодател - служител, учител - ученик, продавач - клиент и т.н . Мога да си представя, че отношенията, в които непрекъснато преминаваме от защита в атака, са изтощителни. Алтернативите са тези, при които лесно възприемаме реалността и можем да се съсредоточим върху това, което искаме да решим. За да направите това, според актуализацията трябва само да създадете поддържаща среда.

И така, как да използваме актуализацията, за да не стигнем там, където искаме да отидем? Кое е второто решение, което ми дойде на ум? Ако очаквате инструкции, няма да ви ги дам. Ще задам само няколко въпроса и ще обобщя информацията, която съм написал до момента. Намерете сами кое е точно за вас.

Въпрос първи: Какво искаме да направим?

Искаме детето да разбере, че плачът като средство за принуда предизвиква у нас неприятни емоции.

Въпрос втори: Какво се случва в нашата история?

Детето смята, че вярва, че има нужда от нещо. Нашето мнение е различно. Сигурни сме, че той може да се справи и без въпроса. Досега нашето дете е сигнализирало за своите нужди с плач. В различна среда и в различна ситуация нямахме нищо против и изпълнихме това, което детето искаше. Имаме информация, че той не плаче, за да ни ядоса или ядоса. Той просто не знае друг начин да получи това, което вярва, че му трябва сега. Вече знаем, че плачът на нашето потомство дори не е доказателство за некомпетентност на родителите.

Въпрос трети: Какви са нашите възможности за разрешаване на ситуацията?

Можем да използваме „пряк път“ и някак да смажем бебето, за да спре да плаче. Можем да напуснем ситуацията и да не се налага да забелязваме поведението на детето. Можем да окажем натиск върху бебето, за да осъзнаем, че плачът не може да направи нищо. Можем да се опитаме да създадем подкрепящи условия:

  1. Приемането (не е съгласно, означава приемане без оценка) на плача като поведение.
  2. Да покаже, да каже, да разкрие по някакъв начин начина, по който детето постига това, което иска, по такъв начин, че да предизвика (в околната среда) възможно най-малко негативни емоции.
  3. Дайте му избор, оставете го да избира между поведения, които ще предизвикат положителни или отрицателни емоции.
  4. Да назовем правилно чувствата, които поведението му предизвика у нас.

Чувствайте се свободни да използвате някой от методите. Можете да създадете свой собствен. Нищо повече и нищо по-малко няма да се случи, само че вашият партньор във връзката (в нашия случай детето) винаги ще реагира на това как възприема вашето поведение. Той ще се държи според това как преживява случващото се в неговата среда, от какво е част. Не ви гарантирам успех. Дори не е нужно да се съгласявате с написаното от мен. Преживял съм, че ако мога поне да се доближа до създаването на подкрепяща среда, детето расте буквално пред очите ми. Въпреки че не се случва всеки ден, винаги се чувствам невероятно от това. Помислете дали си струва да се опитате да погледнете в тази посока в образованието.