обичан

Процесът, наречен миелинизация, което означава образуване на неврони в мозъка, е завършен на 80% до 4-годишна възраст.

Мозъкът играе основна роля в почти всичко, което правим, мислим или казваме.

Ако детето не получи достатъчно любов, това има значителен ефект върху развитието на мозъка му, особено в това, че предотвратява образуването на нервни връзки, отговорни за емоциите.

Съществува неоспорима връзка между детството на човека и неговите личност и черти на характера в зряла възраст.

Психологът Пег Стрийп обяснява тази връзка. Както той твърди, въпреки че детството на всеки от нас е различно, от него може да се заключи как ще се отрази на нашата зряла възраст.

Детският опит в голяма степен оформя човешката личност и поведенчески черти. Ето 7 признака, които ще характеризират възрастен, който е бил малко обичан като дете:

1. Свръхчувствителност

Всеки от нас е чувал фразата „Не го приемайте прекалено лично“. Всъщност това е много добър съвет.

Тези, които решават проблемите си, често ги предават на други. Ако обаче някой е израснал в среда, в която има малко любов, неприемането на нещата лично противоречи на природата на неговата психика.

2. Несигурност

Положителната среда извън дома, например в училище, в кръгове или в спортни клубове, може до известна степен да балансира негативността на домашната среда.

Ако обаче детето не може да разчита на онези, които са му най-близки по природа, то не може да разчита на никого.

3. Страх от провал, от провал

За съжаление децата, израстващи в среда, която ги пренебрегва, не развиват чувство за самочувствие. От друга страна, среда, пълна с любов, насърчава развитието на смелост и самочувствие.

Дете, което не е обичано, може да почувства липса на самочувствие. Това обикновено се проявява като страх от провал.

4. Слаба емоционална интелигентност

Децата започват да интерпретират чувствата главно чрез жестове и думи, които играят важна роля в разбирането на негативните емоции. По този начин те им помагат да изразят чувствата си, развиват устойчивост и управляват страха.

Дете може да не развие емоционална интелигентност, ако не е в състояние да интерпретира емоционалните си състояния.

5. Проблеми с доверието

Изграждането на чувство за доверие изисква стабилна външна среда. Хората около детето трябва да бъдат относително стабилни през детството. Детето трябва да се чувства в безопасност.

Без такава стабилна среда детето може да има трудности да се довери на други хора по-късно в зряла възраст. По принцип тогава му е трудно да създаде някаква връзка.

6. Тревожност и депресия

Необичаните деца обикновено развиват психически проблеми.

По-късно, когато детето порасне, подобно пренебрегване започва да поражда психически затруднения под формата на тревожност и депресия.

7. Токсични взаимоотношения

Мозъкът на детето се учи главно чрез разпознаване на символи, шарки и форми.

В когнитивната неврология и психология такова разпознаване на модели е процес, при който информацията от текущ стимул и информацията, съхранявана в паметта, се сдвояват.

Що се отнася до междуличностните отношения, едно нелюбено дете ще търси това, което знае най-добре - токсичните хора.