18.8. 2015 г. Опитният треньор Дениса Николова съветва как да доведем детето към независимост и отговорност.
Shutterstock
Популярно от мрежата
НОЩНО МОРЕ НА ВСЕКИ ДОМАКИНСТВО: С този евтин връх изгоряло гърне никога повече няма да ви разстрои!
FÚ, изглеждаше серийната красота в екипа на TOM. Едно е сигурно, той вече няма да носи тези дрехи
Знаменитости разкриха истинското лице: Без грим, с немита коса, те изглеждат с белези. Няма TOTO?!
4 знака са родени с изключителни способности: Когато другите го видят в тях, те избледняват от пристрастяването!
Паухоф, Бъкингам, Евелин: Те също страдат от мигрена! Когато е лошо, тези TURBO трикове им вършат работа
Свързани статии
Звездата от сериала показа най-големите си съкровища: На кого принадлежат тези сладки ангели?
Свързани с темата
Как да го направя
Да забравим за това. Започваме с образование за независимост от бебе. Учим децата да говорят, да ходят, да ядат, да пият, да се обличат. Всеки е уникален - дори зрелостта за независимост е различна. Някои са в състояние да управляват дейности самостоятелно на възраст от 7 до 8 години. Други не смеят да го направят дори след 12 - 13 години.
Зависи от природата
По-оживено, по-любопитно дете ще иска да опита самостоятелно нови неща и да се справи с други възможности. По-чувствителното, тревожно дете вероятно ще избягва нови неща. Докато първите ще трябва да забавят, вторите ще трябва да бъдат насърчавани и мотивирани за нови дейности.
Образованието е основата
Начинът, по който малък човек отстоява своята независимост, също предвещава начин на възпитание. Ако винаги сме го насърчавали и похвалили в новите му дейности, той ще ги приеме като предизвикателства и ще ги очаква с нетърпение. Ако сме отгледали детето със забрани, сплашване или изречения от рода: Безполезен си! Правиш всичко погрешно! Няма да има нищо от това! Вие сте неспособни, сложете го тук, аз ще го направя!, Той ще приеме самостоятелната дейност като тежест и стрес, защото ще очаква само обезценяването и непризнаването на работата му.
Детето се учи предимно като наблюдава и имитира възрастни. Той проверява най-добре знанията си. Следователно той трябва да бъде подкрепен и да му се помага с нови неща. Нека да преминем от по-просто към по-сложно. Дори двегодишно дете може да помогне да остави нещата настрана, да помете разлятите трохи или да измие чиния след себе си. Важно е:
- да се изгради в него чувство за самоувереност в похвала или подигравка,
- да кани детето постепенно към нови дейности според трудността,
- обяснете му какво правим, какъв е смисълът,
- да му покаже отделните стъпки или да му даде нещо да опита.
Нека му дадем пространство
Ако искаме да образоваме независим и отговорен човек, който ще може да се справи във всяка ситуация, трябва да му позволим да тренира самостоятелно. Най-добре в домашната среда под наше наблюдение. Нека не правим нещата за дете само защото смятаме, че ще ги направим по-бързо и по-перфектно. Той ще свикне и няма да се опитва сам да прави нещата.
- Обясняваме на детето какво да прави, как си го представяме, защо е добре да го правим и му даваме възможност да изрази как го иска.
- Оставяме го да изпита дейността. Собственият му опит го учи какво прави добре и какво прави лошо и му позволява да се поправи.
- Ще разговаряме с него как се е чувствал по време на заниманието, какво му е донесло, какво би направил по друг начин втори път.
Грешките ще го подобрят
Обяснихме му нещата, но все пак не се получи. Това също се случва. Всички понякога грешим. Трябва обаче да търсим начини за подобрение. Говорете за провала по приятелски начин, докато емоциите отшумят. След това казваме на детето:
- как виждаме всичко и как се чувстваме, какво ни пречи и какво очакваме от него.
След това оставете детето да коментира:
- как детето вижда себе си ситуацията и как се чувства,
- как наистина се чувстваше, когато постъпи погрешно,
- какво ще прави по-нататък,
- заедно ще се договорим какво ще се случи по-нататък и дали той иска да се поправи
Можете да измислите и да ги напишете заедно, например:
- задължението да се обади по телефона, когато пристигне някъде,
- от училище, за да се приберете направо у дома,
- разхождайте се из жилищния комплекс само на избрани по-малко опасни места,
- уведомете ме за промяна на местоположението с приятели и часа на пристигане у дома,
- а също така да предложи общ подход към това, което се случва, ако не го направи.