Последния път видях публикация във нашия форум, където една майка попита как да играя с бебе. Въпросът ми дойде странен и си казах - на дъската, може би всички го знаем, не?

води

1. Гали ме

Вземете бебето на ръце, легнете по гръб и поставете бебето върху себе си, така че очите ви да са на една и съща височина. Нека детето да докосне косата ви, лицето му, това е много откриваща игра за него, той разпознава лицето ви не само визуално, но и чрез допир.

2. Разпознаваме звуците

Освен дрънкалки, можете да играете с детето, напр. контейнер за кафе, кубчета захар, кутия, в която имате напр. промяна .

3. „Моята“ играчка е тук и за вас

Дайте на детето някакъв „ваш“ предмет, нещо безопасно, без остри ръбове - напр. цедка за чай, чаша за крем, пластмасова халба.

Децата обичат всичко, което не е играчка и всичко, което виждат в нашите ръце. Така че не се колебайте да споделите „вашите играчки“ и оставете детето да го докосне, смила, пробва.

4. Оглед на апартамента

Вземете детето на ръце и се разходете с него из апартамента. Застанете до цветята, завесите, цветните четки за зъби, телефона. кажете на детето какво виждате, ако издава звуци, имитирайте го.

5. Където се скрихме?

Поставете бебето на леглото по гръб. Вземете чиста пелена, покрийте внимателно лицето на бебето с нея за кратко и попитайте: „Къде се скрихте?“ След това разкрийте памперса и извикайте с усмивка: „Вие се скрихте тук! Ето моето малко момче! ”

6. Пеем, говорим

Това е класика и децата ще се забавляват много и ще научат много. Просто пейте класически детски песнички, напр. Колелото на мелнично колело, ковам подкова, Бухал отиде да танцува. (или купете един компактдиск с детски песнички) и когато детето пее покажете как коваме, танцуваме, как правим колелото заедно.

Като алтернатива, просто използвайте текстовете, без музика и в детската реторика покажете телбода на телбода или сварете мишката до кашата. В допълнение към фината моторика (ръцете), детето развива и знания за части от тялото си.

7. Как се справят животните

Можете да измислите своя собствена песен или стихотворение за животните и да имитирате звуците, които издават. Котето мяука, кучето отново хав хав. Преувеличавайте, жестикулирайте, редувайте гласове.

Можете да използвате и животни - играчки (материал според възрастта, за по-малки деца по-скоро гума или животни в книги, за по-големи деца използвайте кукли или пръсти).

Има много игри и занимания за деца за всички възрасти. Понякога можем да се чувстваме обвързани с някои идеи за това как трябва да изглежда HRA - и въпреки това даваме на много деца просто разказване на истории, пеене, по-късно рисуване, моделиране.

Как да играя?

Добре платен! Забавлявайте се, смейте се, показвайте, обяснявайте, пейте. Но оттогава повече от една майка ми задават един и същ въпрос - по отношение на това какво да правя с това дете? По този начин през деня, когато тя е ухапана и просто не спи?

Те имаха предвид много малки деца, а не двугодишни бегачи.

Така че нека да разгледаме какво може да прави бебето между третия и шестия месец и какви игри можем да играем заедно (голяма част от това ще бъде нещо обичайно за вас - само понякога е добре да осъзнаете, че това е ИГРА за бебето)., което учи на много неща и че е важно да се вземат толкова очевидни неща.

Не е необходимо да имате допълнително оборудване за игра и три пълни кошници за играчки.)

Закономерности на развитието

От раждането бебето постепенно се научава да контролира тялото си. Този контрол протича в същата посока като физическия растеж - т.е. от главата до петите: първо детето започва активно да повдига главата, след това при пасивно седене първо подравнява шийните прешлени, след това лумбалната част на гърба.

След това се качва на колене и накрая застава на крака. Втората посока на развитие на движение и контрол на тялото е посоката от центъра на тялото към периферията - тоест движенията на ръцете и краката започват с некоординирани общи движения и постепенно преминават към китките, пръстите и стъпалата .

Това означава, че напр. такива за новороденото няма значение да купува дрънкалки и въртележки над креватчето. От една страна, той не ги вижда, не може да ги посегне, не може да ги хване в ръката си. Най-добрата играчка в този момент за дете е нашето лице, нашето тяло.

Само постепенно, докато детето е в състояние да контролира тялото си, ръцете си, как се научава да ги манипулира, то се опитва да хване и пусне играчки, играчките като такива започват да имат значение за него.

Тримесечно бебе

  • Може: дръжте главата здраво вдигната в легнало положение
  • Той наблюдава визуално близък обект
  • Той вече има диференциран писък - трябва да различавате кога той плаче от глад, от болка, просто ей така - за да ви призове.
  • Започва да вокализира

Шестмесечно бебе

  • Тя се дърпа спонтанно, за да седне
  • Има диференцирано слухово възприятие, обръща се зад звука в правилната посока
  • Вокализацията продължава, прозява отделни срички, дублира ги - мамо, ето,

Развитието на детето - речево, социално, се влияе много интензивно от дейности, с които то се занимава заедно с близкото му обкръжение, т.е. семейството.

Именно ние осигуряваме на детето стимули - звукови, цветни, тактилни и различни други. И дори под формата на игра.