Тук имаме 26-ия месец. Не се е променило много от 25-ия месец. Детето тича повече, речникът му се увеличава и сам отваря вратата.
Всяко дете се ражда с плоско стъпало, на 2-ра до 3-та година постепенно се появява сводът на стъпалото. Купувайте обувки само когато детето започне да ходи. Те трябва да имат твърда подметка и пета, трябва да са глезени до края на 3 години. За да няма детето ви плоско стъпало и да се развива правилно, пазете се от неправилни обувки, батути, проходилки, наднормено тегло и преждевременно обезопасяване на деца.
Грижа за бебето през 26 месеца
- на двегодишна възраст следва друг основен профилактичен преглед при педиатър: той следи цялостното развитие и напредък на детето, общото му здравословно състояние, тегло, ръст, диета, хранене, заболеваемост през последните 2 години, ваксинация, .
- детето вече е ваксинирано срещу 10 инфекциозни заболявания (туберкулоза, дифтерия, тетанус, коклюш, хемофилни инфекции, полиомиелит, жълтеница тип В, паротит, рубеола, морбили)
- Чест въпрос от родителите е кога бебето трябва да спре да носи памперси! Това е индивидуално. Някои деца вече не носят памперси, други все още се нуждаят от тях. Това зависи от зрелостта на централната нервна система, която контролира пикочния мехур и ректалните животни. Пълната зрялост се развива до 3-годишна възраст.
- по това време повечето деца вече имат всички зъби, включително изпражненията. Детето трябва да се води на ежедневно почистване, за предпочитане сутрин и вечер.
- обяснявайте му постепенно защо трябва да си миете ръцете преди ядене и добре да почиствате зъбите си преди лягане. Детето е в състояние да запомни много от вашата интерпретация.
- на тази възраст съществува риск от дефицит на желязо (но също така и на цинк, йод, флуор и калций), така че е необходимо да се контролира приемът им. Най-добрите източници на желязо са черен дроб, леща, боб, яйчен жълтък, месо, пълнозърнест хляб, овесени ядки, .
- препоръчваме да сервирате бобови растения три пъти седмично под формата на супи и гарнитури
Какво може да направи вашето 26-месечно бебе?
- той може да тича добре, рядко пада, но все пак има проблеми с рязкото завъртане или внезапното забавяне. Скоро обаче ще научи и тази способност.
- прави клекове, отваря дръжките на вратите
- опитва се да яде почти всичко (дори течни супи)
- той иска да вземе активно участие във всичко, което го засяга пряко (обличане, събличане, миене на зъби,.). Той обаче не трябва да бъде принуждаван да го прави, ако вече не се интересува от тези дейности. В по-голямата си част обаче децата усвояват тези основни нужди сами, с удоволствие и естествена игривост.
- чрез подобряване на координацията на ръцете и очите, той може да обуе чорапи или обувки. Все пак той все още трябва да тренира фина моторика и обличането е най-добрата възможност, тъй като трябва да се направят много малки движения на пръстите.
- колкото повече го подкрепяте в обличането, толкова повече той ще придобие умения и ще бъде умел в други дейности
- важно е родителите му или по-големите братя и сестри да му помагат да се облича и съблича (ако е необходимо).
- Когато избирате играчки и играете с деца, не се ограничавайте от пола на детето. Едно малко момиченце също може да играе с играчка, а малко момче да играе на кукла. Позволете им да изберат сами с какво искат да играят. Всяка играчка развива различни способности!
- изградете заедно комплекти, които изискват много малки мускули на ръцете (отново добро упражнение за фина моторика), например: лего.
- люлеене на люлка: детето е щастливо да се люлее, в този период може да го направи и сам. Тя се научава да работи с баланс! Уверете се обаче, че е здраво закрепен!
Възприемане на сетива
- речникът му се състои средно от 200 думи. Той може да назовава части от тялото си, познава няколко имена на хора от близката околност, назовава предмети за ежедневна употреба. Той слуша с интерес, когато другите говорят.
- той може да произнесе името си, да каже на колко години е (или поне да го покаже с пръсти)
- той се реализира като независима личност, поради което се опитва да прави нещата по различен начин, отколкото вие искате!
- е отвлечен от деца на неговата възраст, обича да играе с връстници, учи се да се разбира с тях, да взема назаем играчки, да си сътрудничи в играта.
- започваме да ги учим на кратки стихове и рими с четири стиха. Някои деца първоначално попълват само последната дума в стиха, други бързо се научават да попълват цял стих. Зависи от това колко добре те вече знаят как да говорят.
- създайте собствен детски кът за игра, за предпочитане с маса и табуретка и играчки, до които да стигнете. Той може да „прави каквото иска“, да се рисува, „да действа“, може да продължи по-дълго, за да играе сам!
Първороденото дете може да има по-добър речник и граматика, тъй като майката му е обръщала повече внимание, отколкото едно, но второроденото може да има по-добре развити умения за разговор на същата възраст, тъй като има наблюдаван брат или сестра спрямо родител.
Няколко факта за речта:
- Речта се развива от раждането и дори по-рано в корема
- Първите думи на децата обикновено са кратки, дори не е задължително да е дума, това обикновено е нещо, което ги очарова.
- Не винаги трябва да казвате всичко във файла, добре е, ако кажете на детето: "аха хавино" то определено ще ви разбере повече, сякаш сте казали кучка доберман.
- Ако дете под 3-годишна възраст не говори, това е проблем. Да, той може да говори след 3 години, но все пак може да изостане, така че е по-добре да разберете за логопеда.
През първите 2 години от живота детето се научава да разбира речта, а също и да я използва, като слуша, повтаря звуци, думи, проследява движението на устните, мимиката и цялостния език на тялото. Затова е препоръчително да четете приказки възможно най-скоро, дори ако детето не разбира думите, достатъчно е да видите изражението на лицето ви, движението на устните и също така спокойният ви глас може да го успокои. Анимираните приказки не са подходящи, когато на героите липсват тези изрази, те често имат само неясно отваряне на устата. Детето е пасивно и не разбира бързия поток на събитието.