Зелено училище

bg.howwwblog.info - Как бързо да отслабнете у дома

Въз основа на своите нужди и резултатите от екологичния одит училищата, включени в програмата на Зеленото училище, избират приоритетна тема, която ще бъде разгледана задълбочено през текущия период на сертифициране (минимум две години). По-специално ще бъдат разгледани целите, дейностите и обучението, планирани в Плана за действие за опазване на околната среда избрана приоритетна тема.

Възможно е да добавите второстепенна тема към приоритетната тема или да приложите частични дейности от други теми, но училището трябва предварително да обмисли персонала, времето и финансовите си възможности. По-добре е да се съсредоточите само върху една тема, но добре и задълбочено, отколкото да се опитвате да "направите всичко" и след това да бъдете демотивирани.

Училищата, които многократно участват в програмата, ще избират нова приоритетна тема с всеки нов период на сертифициране. По този начин изпълнението на програмата за зелено училище в конкретно училище е фокусирано в различна посока във всеки период на сертифициране, работата по програмата не се повтаря и по този начин дейността печели в разнообразие и разнообразие.

В отделни теми ще намерите вдъхновение за цели и дейности. Това са само примери, ще бъде чудесно, ако създадете свои собствени цели и дейности, съобразени с условията и нуждите на вашето училище.

Училищата могат да избират измежду следните теми:

Колежски трактор

Резултатите от одита разкриха слабости, по които искаме да работим през следващия сертификационен период (например само хартия се сортира в училище, не се сортира в хоровата стая, не се използват мерки за намаляване на отпадъците)

Каква е нашата цел?

Въз основа на одита вече знаем каква е нашата първоначална ситуация. Според възможностите на нашето училище ние определяме проблема, който искаме да решим в нашето училище. Ще го превърнем в цел, която отговаря на следните критерии:

Напр. одит установи, че училището произвежда xy kg отпадъци. Класовете произвеждат главно хартия, пластмаси - PET бутилки (до една трета от кошчето за боклук на ден), биологични отпадъци (обелки от кора и ябълки) и кутии с напитки. Подобно е и в хоровата стая. В училищната кухня. в училищната столова.

Проблеми:

Количество отпадъци
Сортира се само хартия
Ние не предотвратяваме образуването на отпадъци

Какво искаме да постигнем?

Намалете количеството битови отпадъци в училище (класни стаи, класна стая, столова) мин. с 20% до края на периода на сертифициране

С - специфични (какво, къде): намаляване на количеството битови отпадъци

М - измерим: с 20% (мога да сравня промяната. Много е важно да се запише резултатът от одита - първоначално състояние)

A - постижимо: ако ще намалим количеството отпадъци, трябва да знаем къде и какво се генерира (напр. PET бутилки, ако заменим режима на пиене в класната стая, на срещи - това е постижима цел)

R - реалистично: поставили сме си разумна цел, няма да поставим нулева цел за отпадъци или намаляване с 90%

т - ограничено във времето: до юни 2021 г.

Какви дейности ще ни помогнат да постигнем тази цел?

Впоследствие, въз основа на финансовите/техническите/кадровите възможности на нашето училище, ще помислим за дейности, които ще ни помогнат да постигнем целта си (правим промени, а не само дейности). Това могат да бъдат:

А) Технически/организационни мерки (например въвеждане на режим на пиене, подмяна на сокове в кутия в трапезарията с канистри или кана за чай).

Б) Образователни дейности (напр. преподаване на темата за отпадъците по различни предмети - математика - проблеми с думи, словашки език - стил/репортаж, етика, граждански науки. обучение на връстници, екскурзии

Образователните дейности трябва да бъдат тясно свързани с технически мерки (ние правим това, което преподаваме), за да преподаваме примери от ежедневното управление на училището)

В) Информационни дейности (напр. целева група от ученици: ще запознаем резултатите на властта с метода „от врата до врата“ постепенно всички класове - колко отпадъци създаваме, къде възникват, защо е проблем, какво ще правим Учителите на целевата група - също резултатите от одита в консултация, освен това обучение на учителите по темата за отпадъците, писмо до родителите - за проблема с отпадъците и как ще го разрешим, публикуваните резултати от екскурзията в местния вестник)

Примери за цели по темата за водата:

Преди да си поставим цели, трябва да знаем каква е нашата изходна ситуация въз основа на одита. (Каква е консумацията на вода в нашето училище? За какви цели се използва?) Въз основа на текущото състояние и възможностите на нашето училище, ние определяме:

Намалете консумацията на вода с _____% до края на периода на сертифициране

Примери за дейности по темата вода:

Технически/организационни мерки

въвеждане на режим на пиене в класната стая
проверка на капещите кранове и техния ремонт
инсталиране на аератори и двойно промиване в тоалетните, или поставяне на бутилка с вода в тоалетните, за да се намали обемът на изплакната вода
въвеждане на събирането и използването на дъждовна вода за поливане на училищната градина
забрана за автомати за продажба с енергия и подсладени напитки/забрана за продажба на тези напитки в училище
създаване на чайна в училище (по време на почивките)
воден бар (кани с вода в класната стая, в училищния клуб, в класната стая, може да бъде с възможност за различни билки)
преход към екологично сертифицирани почистващи продукти (превенция срещу замърсяване)

Образователни дейности

посещение на пречиствателна станция за отпадъчни води и създаване на доклад
изследователски проект за пречиствателна станция за коренови отпадъчни води
осиновяване/грижа за воден поток
воден цикъл и микропластика
модел на експлоатация на ПСОВ (резултат от обучението по проекти и впоследствие помощ за обучение на връстници)

Информационни дейности

наблюдение на състоянието на потоците в селото, почистване и отваряне на кладенци
ден без пластмасови бутилки (такъв ден може да бъде отлична „стартираща“ дейност за въвеждане в класната стая като цяло (тази дейност е подходяща и за темата за отпадъците, отделни теми могат да се припокриват в някои дейности)
организиране на Деня на водата с интерактивни дейности за цялото училище или родителите и медиите

Можете да намерите вдъхновение и методологии по тази тема на адрес:

Примери за цели за отпадъци:

Намалете с _________% общото количество отпадъци, произведени в училището до края на сертификационния период.
Намалете с _________% количеството хартия/пластмаса, произведено в училището до края на сертификационния период

Примери за дейности по темата за отпадъците: