защо

Някои образователни съвети отдавна са остарели и психологически опровергани, други са по-модерни, но безполезни или дори контрапродуктивни.

Разбира се, много зависи от възрастта на детето и целта, която искаме да постигнем чрез образование. Това, което изглежда подходящо за тийнейджър, може да навреди на малко дете.

Повечето хора биха искали да възпитават децата си като уверени хора, които ще могат да постигнат успех в обществото и да не бъдат неприятна тежест. Следващият списък трябва да бъде само стимул за критична оценка на родителските усилия по пътя към поставените образователни цели.

Необходимо е да можете да прилагате индивидуален подход в образованието

Знаем, че всяко дете е различно, носи собствения си темперамент в семейството и съответно се нуждае от проблеми., индивидуални решения. Независимо от това е необходимо да имаме някаква основна информация за образованието, така че човек да не инвестира енергията си в грешната посока.

Най-важното е, че дори при конфликти детето чувства, че родителите му го обичат и може да разчита на тях.

Безполезно е да грешим и наказваме безкрайно

Вашето дете е направило нещо и сега го има излагане на емоционално натоварена дисциплина на отговорност, безопасност, доверие, наказание, последствие, разочарование. ?

Уверете се, че детето ви се изключва след няколко секунди, гледа ви, но не ви забелязва и речта ви се губи някъде в далечината. Но детето не мисли лошо и не означава, че би го направило нямах уважение към теб, но децата винаги са „глухи“ за тази форма на наказание.

Нищо за внасяне: Заплахи

Никога не заплашвайте с това, това, което наистина не искате да постигнете. По-добре е изобщо да избягвате заплахите. Той е неефективен и освен това създава място за преговори.

По-подходящо е: Кажете точно това, което очаквате. Ако детето ви не го направи, трябва да има предварително обявена последица, свързана с темата на конфликта. Това е логичен процес.

Пример: Тимко (на 4 години) винаги прави цирк сутрин, защото не иска да се облича. Майка му казва: „Искам сега да се облечеш, защото трябва да сме в детската градина известно време“.

Но Тимотей все още не е склонен. Така че майка му го води в детската стая с пижама без допълнителни коментари (разбира се, тя взима нещата в чантата му, за да ги преоблече).

Състезание: не правете раздори сред децата

Да се ​​избегне съревнование между деца. Хвалете дете А, така че дете Б да се старае повече и също да получава похвала? Ще видите това ще постигнете точно обратното!

Дете А ще се опита още повече и дете Б вижда единствения си шанс да спечели внимание в засилване на негативното си поведение и по този начин да покаже своята сила и позиция.

По-подходящо е: Уверете се, че децата виждат и се държат по-скоро, отколкото екипът.

Пример: Ленка и Катка трябва да подредят масата, по-късно семейството иска да отиде на кино. Майка им казва: „Сега обърнете двамата бързо на масата и тогава можете да търсите заедно филм, на който да отидете.

По-подходящо е: Отделете време да говорите с детето си, когато говорите възможно най-малко, но слушайте още повече. Вместо да питате „защо“, използвайте въпрос, започващ с „как“:

„Тогава просто го забелязахме. “- Вероятно ще бъдете изненадани с какво (поне от гледна точка на децата) логични обяснения детето ви ще оправдае поведението си.

Пример: Мама: "Как нарисувахте стената с маркери?"

Отговорът: „Е, все едно рисувах върху хартия и исках да нарисувам църква, но тя вече не пасваше там, защото кулата е висока - много по-висока от мен.!

И тогава ми хрумна, че би било по-добре да го нарисувам на стената, защото тапетът също е от хартия и все пак искахте да закачите картина на стената. "

Контрапродуктивно: Прекомерна грижа

Родителите носят най-голяма отговорност за детето, неговото възпитание, хранене, страх за здравето му, страх от наранявания. Това е разбираемо. Но твърде много грижи това е доста потискащо за децата.

Родителите понякога се страхуват, че детето иска да се откаже от тях. Надяват се да осигурят детето повече защита и сигурност. Но едно дете, което е независимо и може да измисля дори без помощ, живее много по-уверено.

Ако все още оказвате подкрепа на петгодишното си дете на катерушка, въпреки че то може дълго време да се катери самостоятелно, вие го унижавате и изразявате съмнения относно способностите му.

По-подходящо е: Дайте на детето си шанс да ви убеди в способностите му, като същевременно покажете, че му се доверявате.

Пример: Аничка (на 6 години) би искала сама да отиде до светофара. Баща й би предпочел да я вземе сам, но ще накара дъщеря си да й обясни и след това да покаже, че знае правилата за пресичане на пътя, и след това да й позволи да тръгне.

Прекаленото внимание също е грешка в образованието

Децата се нуждаят от внимание. Ако получават малко, те се държат забележимо. Но твърде много внимание води до това детето не може да бъде реално оценено.

Най-късно, когато излезе от семейния кръг в детска градина или начално училище, той осъзнава, че не получава толкова внимание другаде, както беше свикнал. Това води до конфликти около него.

По-подходящо е: Научете детето си да взема предвид другите и че понякога всеки трябва да чака своя ред и че нуждите на хората са различни, но равни.

Пример: Лусия би искала сладолед. Мама отива с нея в сладкарницата, но има дълга опашка. Момиченцето започва да мърмори, че иска сладолед веднага и плаче, докато някой не му предложи да го пусне напред.

Мамо, благодаря ти, отказва. Той обяснява на Лусия с няколко думи, че всички хора от този ред биха искали сладолед възможно най-скоро, но че всеки трябва да изчака, докато дойде редът им.

Старомодно: Класически наказания

Те не носят нищо и никога не са логично свързани с причината - или имате ли представа как счупеният прозорец е свързан със следните наказания?

Тези наказания те нямат смисъл, те са само израз на родителска сила, дори включват отмъщение и отвращение към детето:

  • Като наказание днес си лягате без вечеря!

Бебе: А, храната е средство за порицание. Когато се ядосам на себе си или на другите, ще отговоря в бъдеще, като отказвам храна или
пристъпи на гадене!

Помня: Храната трябва да остане такава, каквато е: храната! Нищо повече и нищо по-малко.

  • Седмична забрана за гледане на телевизия!

Бебе: О, не, никой не обича телевизията толкова, колкото аз. Ако мога да гледам следващия път, трябва да наваксам и да отделя още повече време за гледане на телевизия. Защото кой знае кога ще ми бъде забранено да гледам телевизия отново.
Помня: Телевизорите (както и компютрите, игралните станции.) Придобиват много по-голямо значение благодарение на наказанията и се превръщат в ябълка на раздора.

Абсолютно несправедливо е спрямо децата да се сравняват с другите

Съседът Мишко вече знае азбуката на четиригодишна възраст, а детето ви, от друга страна, няма представа каква е азбуката? Тогава никога не трябва да планирате да тренирате с буквите, докато не приключите с вашите детето не се интересува от себе си.

Вероятно детето ви е „махром“ в друга област. Всеки развива способностите си според своя график - и вие нямате друг избор, освен да бъдете търпеливи.

В края на краищата, ако вашето мъниче не знае азбуката на четири години, тогава наистина не е проблем, дори ако майката на Мишек ви е „подтикнала“ подобни мисли., игнорирай ги!

По-подходящо е: Вместо да сравнявате детето си с другите, подчертайте придобитите си способности и умения.

Пример: Ферко (4 години) все още няма 100% контрол върху пикочния си мехур. В интервю с други родители също ще говорим по тази тема - Ферко слуша с интерес от безопасно разстояние.

Вместо майка му да съди за безпомощността си, превръща темата в нещо положително: "Ферко определено ще го направи, когато узрее, но по-важното е, че вече сте намерили приятел в детската градина, с когото се разбира много добре!"

  • Утре имате домашен арест!

Бебе: Чудесно, поне не трябва да изнасям боклука и да чистя клетките на зайците. Ще мога да играя щастливо през целия ден, да слушам компактдискове и други подобни.

Помня: Дейностите с други деца са важни за развитието на детето и трябва да бъдат насърчавани, така че децата да не стават самотници, чиито контакти да са ограничени до виртуални приятелства.

Други безсмислени класически наказания, които може да знаете от собственото си детство:

  • Следващата седмица няма да получите джобни пари!
  • Можете да забравите за конната езда през следващите две седмици!
  • Като наказание ще напишете 100 пъти „Няма да разсейвам“!
  • Отиди до ъгъла и се срамувай!
  • Седнете на стола на срама сега.

По-подходящо е: Използвайте естествената последица от действията на детето вместо изкуствени наказания. Това последствие може да бъде неприятно за детето, но не и вредно.

Пример: Въпреки дъждовното време, Лаурика не иска да носи водоустойчиви панталони и излиза само с дънки. На следващия ден гащите й са все още мокри, а другият е в мръсна кошница за пране.

Тя трябва да остане вътре, докато приятелите й играят навън. Самата Лора установи, че е по-добре да носи водоустойчив панталон при лошо време.

Обвинявате себе си: Неподходяща похвала

Някои неподходящо поведение детето е виновно за самите родители. „Награждаването“ на неподходящо поведение на детето рядко води до положителна промяна в поведението. Нека го покажем в конкретна ситуация.

По-подходящо: И тук детето трябва да разбере логичната естествена последица от своите действия.

Пример: Riško hundre на обяд около всичко, той не харесва нищо и оставя храната недокосната.

Родителите му не забелязват тътена му на обяд, но коригират масата, след като са яли заедно. Логичното следствие на Ришек е гладът - няколко минути по-късно момчето моли, че иска да яде нещо и иска хляб със сладко. Родителите му обаче няма да му предложат алтернативно хранене, а презрян обяд.