Никола Била и Дениса Била имат сходни фамилни имена, но не са семейство. Въпреки това те са близо един до друг и работят заедно, за да променят не само бъдещето си, но и бъдещето на младите хора около тях.

жени

„Когато завърша колеж, ще бъда отличен и в общинската служба!“, Смее се Денис Бил по време на интервюто ни в читалище „Свержов“. Дениса живее в Петрова и има тринадесет братя и сестри. От всички четиринадесет деца тя е единственото, завършило гимназия.

„Не само в семейството, но почти в цялото населено място. Освен мен само едно момиче е имало гимназия, сега работи като медицинска сестра при нас. Но иначе никой и изобщо няма университет “, казва Дениса. Тази година тя започна да учи в университета в Прешов, където заедно с Никола Била избраха предучилищна и начална педагогика.

Началото беше несигурно

Завършването на гимназия изобщо не е често в изключените общности. Някои млади хора започват гимназия, за да завършат поне задължително, но след това много от тях трябва да напуснат училище по различни причини. Дениса, която живее в населеното място, също първоначално е смятала, че няма да може да остане в гимназията.

„Исках да уча, но имахме проблем с финансите. Не исках пари от родителите си, защото те нямаха такива. Когато ми дадоха нещо, беше последното “, спомня си Дениса. Според желанието да учат, дейностите в НЧ „Свержов“ ги възбудиха. "Ходих на различни лагери и обучения, така че ми хареса, че реших да отида да уча", казва Дениса.

„Децата от изключените общности не могат да бъдат обвинявани, че живеят в такава неподходяща среда.“

След една година обучение тя не беше сигурна дали ще може да продължи, но в крайна сметка успя да получи стипендия. „Тогава можех да платя пътуването, десетото, тетрадките и понякога спестявах нещо“, усмихва се Дениса. По време на следването си тя поддържа добри оценки и стипендията й позволява да завърши гимназия.

Приятелите и приятелите й често се чудеха защо тя идва всеки ден на училище и продължава да учи. „Дори не ме видяха през зимата, тръгнах на тъмно и дойдох на тъмно“, спомня си Дениса. „Но аз непрекъснато им повтарях, че съм ходил на училище, защото искам да имам работа, искам да живея различно“

Виждате ли, тя е учила и сега има работа!

Посещенията в читалището породиха желанието за работа с деца в Денис. „По време на гимназията ходех тук за уроци по английски. Един час - учих двама, а след това си играх с децата, защото трябваше да чакам автобуса. И много ми хареса “, казва Дениса.

Дениса започна да помага в центъра като доброволец. Помагала е на децата особено с словашкия език, тъй като много от тях не разбират словашки, което им създава големи проблеми по-късно в училище.

Никола също е близък с децата и двамата искат да работят с тях след училище. „След колежа бих искал да работя в детска градина или читалище, където искам да се грижа за деца“, обяснява Никола.

Дениса първоначално искаше да работи в училище или детска градина с педагогически минимум след гимназията, но не успя. Затова тя опита няколко работни места, работи във фабрика в Кошице, отиде в Прага, стажува в читалище и накрая работи като асистент в местната общинска служба в Петрова.

„Не мина и година след завършването на училище, че изведнъж си намерих работа в нашия офис. „Хората започнаха да казват на момичетата си:„ Виждате ли, тя е учила и сега има работа! “И те осъзнаха, че не съм учила ненужно“, описва Дениса.

Ако искат къща веднъж, трябва да бъдат образовани

Вдъхновението от връстници, както и от възрастни е много важно в тези общности. „Знам, че съм пример за подражание на някои и се опитвам да мотивирам предимно по-малката си сестра и децата, които посещавам редовно. Уча ги да имат различен поглед върху света. Също така им казвам колко е важно не само да имат начално училище, но и да отидат и да обърнат внимание на това, което им харесва и изпълняват “, казва Никола Била.

Дениса създава група връстници за млади хора в селото си след гимназията. На срещите тя подчерта важността на образованието и ги насърчи да мислят за бъдещето, което искат. „Успях, че три момичета все още учат, а едно момче вече е завършило гимназия“, усмихва се Дениса.

Хората започнаха да казват на момичетата си: „Виждате ли, тя е учила и сега има работа!“

Тя завърши темите на образованието в разговори за връзките, които интересуваха най-много младите хора. „Например, обясних им, че ако имат приятелка или приятелка от гимназията, може да се чувстват непълноценни, ако нямат такава. Или че ако искат да имат собствена къща, трябва да си намерят работа и за това се нуждаят от образование “, обяснява Дениса.

Момичета от съседно село също искаха да ходят на нейните срещи, но Дениса трябваше да ги прекрати след една година, защото трябваше да отиде на работа. В крайна сметка обаче тя се завърна у дома и три години след завършването на гимназията реши да продължи обучението си в университета.

По това време тя вече работеше като асистент в общинската служба, което беше добра работа, но тя не я попълваше. Все още я привличаше работата с деца. И така, заедно с Никола се записват в университет и започват да учат в Прешов.

Децата не носят отговорност за това къде живеят

И двете момичета мотивират децата и младежите в квартала си само като започнат обучението си. И двамата са първите в своите общности, които някога са учили в колеж. Този успех обаче носи и пречки. Освен сложността на обучението си и финансовите затруднения, те се сблъскват и с предразсъдъци.

„Когато с Дениса търсихме апартамент, беше много трудно. Писахме имейли, обаждахме се, всичко беше договорено, но когато се стигна до факта, че сме роми, те веднага ни подминаха и изобщо не ги отписаха “, казва Никола. В крайна сметка с помощта на местен свещеник те успяха да получат наема, в който сега живеят заедно.

Трябва да работим с родителите, за да предоставим повече подкрепа на децата и да ги насочим към по-добро бъдеще.

Училището е трудно дори за обикновените ученици, камо ли да печелят пари, за да се справят с разходите за живот. Освен това Дениса „отпадна“ от ученическите навици и знания през трите си години от училище. Въпреки това и двамата успешно завършиха първия семестър и се надяват да завършат цялото обучение.

И двете млади жени вече си помагат в различна степен, освен че учат. Никола отива в читалището със своята госпъл група, обучавайки децата да пеят и свирят на музикални инструменти. Дениса отново работи на непълно работно време в KC Sveržov като съветник по работа и помага на други хора да си намерят работа.

„Децата от изключените общности не могат да бъдат обвинявани, че живеят в такава неподходяща среда“, казва Никола. Според нея е необходимо да се работи с родителите, така че децата да имат по-голяма подкрепа и да ги насочват към по-добро бъдеще. Според двамата образованието е важна част от тази промяна.