Някои съвременни творчески учители използват различни видове упражнения за диктовка. Те се създават според типа на обучаемия. Това повишава мотивацията на учениците.

диктовка

Със сигурност все още помните диктовките от ученическите си дни: диктовка - писане - проверка. По този начин дори днес се пишат диктовки. За повечето деца уморителни и скучни задължителни упражнения и тази неприязън често се отразява в оценките. Но някои съвременни творчески учители използват различни видове упражнения за диктовка. Те се създават според типа на обучаемия. Това повишава мотивацията на учениците, което е основна предпоставка за успешно обучение.

С помощта на следните упражнения можете да практикувате правопис с детето си у дома доста лесно и по забавен начин. За целта потърсете в любимите книги на децата си кратък текст на диктовка с 40 - 70 думи в зависимост от възрастта на детето. Ограничете само една форма на практика до един следобед. Можете да ги изпробвате един по един.

1. Амортизационна диктовка за визуален тип ученик
Вашето дете ще получи лист хартия с текста на диктовката. Той трябва да пренапише другата страна на хартията в изречения. Така че детето трябва да запомня кратки части от текста, вместо просто да ги отписва механично.

2. Диктовка от играча за слуховия тип ученик
Вашето дете (или вие) говори бавно текста на диктовка на касета или компактдиск. Тогава детето може само да слуша диктовката, да спре след кратки части от текста, да напише текста и след това да слуша по-нататък. Така той има възможност да напише диктовка със собствено темпо.

3. Диктовка от консервна кутия за визуален тип ученик
 И още един съвет за ученик, който помни много от „видяното“. За това упражнение ви е необходима празна кутия, за да изрежете дупка в капака. Сега детето нарязва текста на диктовката на изречения. След това детето чете първия лист хартия, запомня текста и вмъква листчето в кутията. После пише изречението наизуст. Той ще направи това постепенно с всички документи. Накрая детето изважда всички хартийки от кутията и внимателно проверява написаното.

4. Диктовка "в движение" за ученик от двигателен тип
Детето поставя текста на диктовката на разстояние от масата. Той може също да поставя хартии от диктовка на консервата на различни места в стаята. Докато не напише пълна диктовка, той ще се движи между бюрото си и различни места в апартамента нагоре и надолу. Този начин на писане служи и за развитие на паметта, тъй като детето трябва да запомни части от текста, преди да се върне на масата.