Патриша Попрочка, 12 ноември 2018 г. в 6:27 ч. Сутринта
Преподаването ми с баща ми продължи около 10 минути. Като първокурсник си направих домашните - наклонени черти. Мама беше през нощта и казваше на баща си да ме държи под око. Така той стоеше над мен, аз непрекъснато течех и продължавах да изтривам, докато в бележника нямаше дупка. Тогава баща ми изпусна нервите си: „Никой също не се научи от мен и ето ме“, махна с ръка и тръгна да чете вестника. Оттогава се уча самостоятелно и - ето ме.
При учене с деца е важно да се създаде приятна среда, за да се чувства детето спокойно.
Спомените за Мириам, която е на четиридесет години, вече са рядкост сред днешните ученици. По-голямата част от родителите влизат във „втората смяна“ вечер или следобед след работа и се подготвят за училище с децата си на следващия ден. Най-често срещаният аргумент е - те сами биха го изкашляли, взели петица и т.н.
Някои психолози препоръчват децата да се оставят така - нека се учат сами. Ако не се научат, лоша оценка ще бъде резултат от тяхната (не) работа за тях, нещо, което ще ги научи да поемат отговорност за своите действия.
Това обаче важи само в случай на уравновесено дете, което няма проблеми с ученето, самочувствие и което поради това не се страхува от училище или оценяване.
Ако детето не управлява училище, чувства се стресирано, ученето изглежда трудно или иска помощ за учене, тогава трябва да е доволно. И се опитайте да разберете причината за проблема.
Комбинирайте ученето с разказването на истории
Клиничният психолог Лидия Адамкова казва, че е важно да се създаде приятна, дори релаксираща среда. И възприемайте самото учене като повече време, прекарано с детето, когато има място за по-добра комуникация, отколкото като механично съхранение на знания в главата. „Можете да му разкажете своите учебни истории. Децата обичат историите както на родителите, така и на бабите и дядовците. Преплитай ученето с опит, ще бъде по-оживено и интересно “, съветва той.
Естественото любопитство е ефективно и при ученето, което може да се изрази с изречения като „Какво учиш в това училище? Как да го направя? Трябва да мислим заедно “.
По този начин родителите могат по-лесно да открият потенциалните проблеми на детето с ученето, концентрацията или неговите черти на характера. „Имате възможност да му помогнете и ако смятате, че проблемът му изисква и по-професионална помощ - намерете го за него“, добавя той.
За да улесни детето да се научи, също е полезно понякога да затваря очи и като част от релаксацията да се движи някъде на почивка, да скача на батут и други подобни. Пиенето на чиста вода и дишането е важно. Особено ефективно е прозяването, което може да се практикува и благодарение на дълбокото вдишване доставя на мозъка по-силна доза кислород.
Интересът на родителя е от полза за детето
Времето за учене заедно е, освен самото учене, че детето чувства интереса на родителя, желанието да бъде с него, родителската защита. Дори осъзнавайки важността му за родителя по този начин, неговото самочувствие и самочувствие нараства.
А детето, което узрява по този начин, тогава няма проблеми с ученето, концентрацията, страховете или депресията, то самото започва да бъде независимо и отговорно.
Времето, когато детето може да се учи самостоятелно, е индивидуално за всеки. Някои могат да го направят през първата година, други се нуждаят от помощ във втория клас.
„Дъщеря ми се учи сама, няма проблеми в училище, но когато не разбира нещо, особено по математика, все пак идва да получи съвет. За щастие съпругът й може да й обясни “, казва Ана, майката на осем деца. Мери от своя страна пише диктовки с дъщеря си - седем - защото има недостатъци в правописа.
Знаете, не научавайте
Психологът Лидия Адамкова напомня, че системата за оценяване и оценяване често създава непропорционален натиск и страх върху децата. От лоши оценки, от реакцията на родителите.
Ако децата са сигурни, че родителите ще приемат дори и с възможни по-лоши оценки, цялостното обучение ще бъде по-лесно за тях. Повече от знаци или „надраскване“ на съдържанието на учебната програма, става въпрос за разбиране на учебната програма.
„Дъщеря ми изобщо не научи цялата гимназия. Тя си правеше бележки в училище и тя го знаеше. Трябваше да разбере учебната програма и това й беше достатъчно “, спомня си Яна, чиято дъщеря в момента учи във Фармацевтичния факултет.
Лидия Адамцова също познава подобни случаи. „Получих отговор от сина си на изплашения ми въпрос дали вече е учил: Няма нужда да се учи, необходимо е да се знае. Първоначално не разбрах откъде може да знае, но днес знам за какво говори. Бих го дал на всички деца “, казва той.
Той също така споменава случая с момче, което не е имало време да научи нещо, но все пак е получило единицата. „Изобщо не научих и не се страхувах. Спомних си нещо, помислих си, казах това, което мислех. "
На какво да обърнете внимание при учене с деца
Защо учиш с деца?
Някои родители се учат с децата си, дори и да не се налага. И за собствения си престиж - така че детето им да има чисти единици, да знае езици, да владее отделни предмети. Те неправилно основават стойността си на успеха на децата и компенсират собствените си неуспехи с успеха на детето.