- За нас
- Етичен код
- Диагностика
- Терапия
- Дейности
- DSSpKM кризисен план
- Дом за социални услуги
- Специализирано оборудване
- Поддържани жилищни съоръжения
- Регионален диагностичен консултативен център (RCA)
- Театър КАМКО
- Нашите игри
- Нашите пътувания
- Доброволчество
- Нашите доброволци
- ние ти благодарим
- Ето как създаваме тук
- Ето как живеем тук (фото галерия)
- Ето как водим блог тук
- Нашите проекти и спонсори
- Ние писахме, те писаха за нас
- За получатели на социални услуги
- За кандидати за социални услуги
- За търсещите работа
- Свободни работни места
- Процедури за подбор
- Задължително разкриване
- Фактури
- Договори
- Поръчки
- EON (икономически допустими разходи)
- Доставяне
- Обобщен доклад за договорите с ниска стойност
- Годишни отчети
- Контакти
- TU SME, n.f. - 2% от данъка
- Формуляр за изтегляне от 2%
Десет мерки в DSSpKM
1. за всеки клиент, който не е бил в съоръжението повече от 2 седмици, неговият родител или законен представител е длъжен да попълни ПОЧЕТНАТА ДЕКЛАРАЦИЯ относно заразността,
2. ВЛИЗАНЕТО НА РОДИТЕЛИТЕ В СГРАДАТА се отменя, респ. ограничено, до необходимия минимум = предайте и вземете детето на вратата,
3. при влизане в сградата - движете се само с драперии и след използване на дезинфектант за ръце,
4. редовно измерване на температурата от входящите клиенти - не е задължително да е точно на входа,
5. дезинфекция на помещения и постоянно използване на антимикробни радиатори през деня,
6. ЗАБРАНА НА ПОСЕЩЕНИЯ ЗА ГОДИШНО ПРЕСТОЯНЕ ВЪТРЕШНИ ПРОСТРАНСТВА,
7. Ограничаване на заминаванията на клиентите за целогодишен престой в домашни грижи,
8. колекторски групи - остават според решението на ръководителите на секции,
9. Клиентите от целогодишния престой ще продължат да идват в Лайпциг,
10. Здравият разум и вниманието все още не са убили никого - така че със сигурност ще можем да го направим и ние!
Mgr. Jana Čajágiová, директор на DSSpKM
- За нас
- Етичен код
- Диагностика
- Терапия
- Дейности
- DSSpKM кризисен план
- Дом за социални услуги
- Специализирано оборудване
- Поддържани жилищни съоръжения
- Регионален диагностичен консултативен център (RCA)
- Театър КАМКО
- Нашите игри
- Нашите пътувания
- Доброволчество
- Нашите доброволци
- ние ти благодарим
- Ето как създаваме тук
- Ето как живеем тук (фото галерия)
- Ето как водим блог тук
- Нашите проекти и спонсори
- Ние писахме, те писаха за нас
- За получатели на социални услуги
- За кандидати за социални услуги
- За търсещите работа
- Свободни работни места
- Процедури за подбор
- Задължително разкриване
- Фактури
- Договори
- Поръчки
- EON (икономически допустими разходи)
- Доставяне
- Обобщен доклад за договорите с ниска стойност
- Годишни отчети
- Контакти
- TU SME, n.f. - 2% от данъка
- Формуляр за изтегляне от 2%
Програма TEACCH
Прилагаме този подход при работа с деца и възрастни получатели с повсеместно нарушение в развитието (PVP). Чрез визуализация и структуриране, които се основават на силните страни на хората с PVP, тя ви позволява да кажете на получателите какво ще се случи, кога ще последва активността, с кого, къде и за колко време ще се прави (дневен график). Неговите принципи могат да се използват и при други терапии (например музикална терапия, арт терапия). Освен това ни дава пространство да включим родители и други професионалисти. Този подход се използва частично и за получатели с тежка степен на психично увреждане, като им помага да предвиждат планираните дейности и дава възможност постепенно да се елиминира помощта на персонала по време на упражняването на независимостта.
Приложен анализ на поведението (ABA)
Метод за деца с разстройства от аутистичния спектър, речеви разстройства. Това е метод, който ме учи на функционална комуникация и помага да се намали неподходящото поведение и да се замени с алтернативно (подходящо) поведение на дете, което има комуникационен проблем или има някакви увреждания в комуникацията (аутизъм, развитие на речта, речеви нарушения ...). В същото време се работи върху нови умения, за да може детето да управлява по-добре адаптацията в новата си среда, дейности на самообслужване, комуникация, учене, игра и социално взаимодействие.
Анимотерапия
Това е терапия с помощта на животни, която е целенасочен контакт, където посоката и задачите се определят от терапевта, превръщайки анимотерапията в поддържащ метод в цялостната рехабилитация на реципиента. Това е обучение с помощта на животни, при което терапевтите използват положителното въздействие на животните върху хора със специални нужди или като част от ученето с опит. В нашето съоръжение то се реализира в различни форми:
терапия с канис: имаме външен експерт (канис терапевт), който посещава нашето съоръжение с кучето на редовни интервали, особено малки деца и особено възрастни получатели
хипотерапия: Получателите го посещават извън нашето съоръжение със съдействието на нашите служители. Използваме конна езда предимно за терапевтични цели.
други: в нашето съоръжение клиентите се грижат за малки домашни любимци, по време на които те придобиват основни умения по отношение на грижите и отговорността за живите същества.
Арт терапия
U нати на арт терапевтичните срещи винаги разчитаме на индивидуалните предпочитания, възможности и способности на детето. С помощта на подбрани художествени техники се опитваме да срещнем, придружим и насочим детето в творческа игра с конкретен материал. Към нашите деца се обръщат най-много игри и техники, при които те могат да усетят сетивната страна на материала. Ето защо ние наблягаме на самия процес на творческа художествена дейност и преживяването на това, в контекста на индивидуалното развитие на детето.
U възрастни чрез художествени техники и индивидуален подход, ние търсим възможности да предизвика положителна промяна, или. забавяне на регресията в психологическото развитие на реципиента. Художественото изразяване е един от инструментите за диагностика, но също така е изразно средство и важен комуникационен канал.
Използваме различни художествени медии и художествени техники от рисуване, рисуване, работа с глина, емайл, дърво и др. Индивидуалните арт терапевтични срещи са замислени или тематично - с оглед на индивидуалните нужди на реципиента, или свободно - фокусирани върху неговия спонтанен невербален израз.
Ние не поставяме основната стойност върху окончателния рисунък, рисуването, но се стремим към процеса, за създаване на безопасна среда, както и за насърчаване на получателите към по-спонтанни изрази и за подпомагане развитието на тяхното въображение. Една от целите на арт терапията е да компенсира интелектуалния дефицит, да помогне за интегрирането на личността, но също така и положително емоционално преживяване, радостта от създаването.
Драма терапия
Нашата работа се основава на методите на работа на драматичното образование и драматичната терапия. Нашата цел е да свържем драматичен подход с няколко вида изкуство. Това е основно изпълнението на движение, особено танци, музика, пеене, художествени техники и т.н. Разчитаме и на знания от различни дисциплини (логопедия, психология, медицинска педагогика), които не само опростяват ориентацията в работата, но и обогатяват подхода като такъв, който след това става уникален. Срещите се водят от трима или четирима терапевти, като единият винаги води, а другият изпълнява ролята на котерапевти.
През годината обръщаме внимание на важността на процеса и затова стилът на работа е терапевтично ориентиран. Условието е да се поддържа безопасна среда, без риск от оценка или „падане“, за по-пълно изразяване на вътрешния свят на индивида и придобиване на нови знания и опит. Винаги, когато е възможно, ние също се стремим към „продукт“ и по този начин представление всяка година, използвайки театрални компоненти и структури. В тази форма ние имаме за цел да запознаем и да се изправим пред обществото с нуждите на хората с различност, както и да доближим отделните светове, за да повишим осведомеността сред широката общественост. Театър КАМКО.
Ерготерапия
Реализира се в три работилници, а именно текстилна, дървообработваща и керамична. Получателите с нетърпение очакват семинари и други дейности, защото виждат смисъла на тази дейност, резултата от тяхната работа, повишава се самочувствието им и често посвещават готовия продукт на близък човек. Ерготерапията има силен емоционален ефект за реципиента, това означава не само разсейване, но и определена тежест и тест на способностите му в дадена област. Целта на трудотерапията е да се постигне максимална самодостатъчност и независимост на получателите при нормални ежедневни дейности, както у дома, така и на работното място.
Физиотерапия
Той има поддържаща функция. Термична обработка във връзка с хидрокинезитерапия и хидротерапевтични процедури, като напр. вана с балончета. От методите на физикална терапия и балнеология на практика, ние прилагаме към реципиентите масаж (класически, рефлекс, меки техники), биоптронна лампа, локална термотерапия, хидротерапия.
Физиотерапия
Целта на физиотерапията е да повиши качеството на живот на хората със специални нужди. Това е процес в дългосрочен план и за цял живот. Мултидисциплинарният подход, включващ не само екип от експерти, но и самите бенефициенти и техните родители, е положителна предпоставка за ефективни действия, които засягат бенефициера по отношение на физическо, психическо и социално.
Комплексната физиотерапия е фокусирана върху:
- поддържане и насърчаване на здравето
- поддържане и подобряване на качеството на живот
- обективна оценка на функционалното ограничение - увреждане
- минимизиране на уврежданията
- предотвратяване на здравословни усложнения
ДРЪЖКА терапия
Холистичен подход към невроразвитието и ефективността на обучението - това е холистичен, системен подход, който се обръща към получателя, независимо от възрастта и очакваните способности, използвайки нежно укрепване. Тя се основава на знанието, че невропластичността е процес през целия живот, по време на който нервната система е в състояние на постоянна адаптация. Той засяга всички форми на обучение, използвайки терапевтично феномена, наречен „вътрешна практика“. HANDLE разбира, че системите не се укрепват при стрес. Той подпомага опазването на нашите природни ресурси за подобряване на психическото и физическото благосъстояние.
Хидрокинезитерапия
В момента се използва от получатели на възраст от 3 до 45 години. Три пъти седмично те посещават басейна Gaudeamus - рехабилитационно съоръжение на улица Mokrohájska. Целта на групата плувци е да овладее основните стилове на плуване като бруст, пълзене, характер и да повиши фитнеса и представянето. Целта на група неплувци е да подобри функцията на опорно-двигателния апарат, да увеличи мускулната сила, да увеличи обхвата на движение и да отпусне мускулния тонус. По време на хидрокинезитерапията използваме техниките на Bad Ragaz, Watsu и Halliwick's method. По време на упражнението използваме осветителни средства (пластмасови „макарони“, стол с мрежа), постелки (плаващи по вода), плувен колан, водни дъмбели, топки, плаващи дъски, аква ръкавици. Получателите обичат да практикуват аквааеробика. Упражненията и престоя във водата имат положителен ефект върху тялото и цялостното психическо благосъстояние.
Кинезитерапия
Тази терапия води до цялостно активиране на тялото, запазване на функциите на тялото, подобрена координация, повишена самодостатъчност и психомоторна активност. Използваме елементи от музикална терапия, арт терапия и танци.
Кинезиотерапията протича под формата на индивидуални или групови упражнения на реципиентите. Целта на упражнението е да подобри двигателната координация, като практикуваме правилно движение, премахваме и неправилни модели на движение. По време на упражнението включваме и елементи от Училищен гръбначен стълб, в рамките на които водим получателите до правилните навици на движение, правилната стойка. Много често използваме рехабилитационни помощни средства по време на упражнения, като стационарен велосипед, степер и механична бягаща пътека, фитлоти, терапевтични ленти, топки, защото са популярни сред получателите и обичат да тренират върху тях.
Комуникационна терапия
Това е част от целия ежедневен процес, където индивидуалната форма се пресича с груповата форма и впоследствие практическото въвеждане в ежедневието. Индивидуалната терапия се ръководи от логопед, чиято работа се състои в логопедия и диференциална диагноза (умствени увреждания, повсеместни нарушения в развитието, специфично нарушено говорно развитие) в приложение с подходяща терапия. В работата с приемника той използва, наред с други неща, специални компютърни програми за развитие на речта и комуникацията като цяло. Активно си сътрудничи със специални и терапевтични учители в групови дейности, насочени към развиване на комуникационни и социални умения.
Музикална терапия
U дeti тя се провежда под формата на индивидуални срещи, където работим с деца с аутизъм (всеобхватни нарушения в развитието) в предучилищна и ранна училищна възраст. Концепцията се подкрепя значително от методологията TEACCH - особено визуализацията и структурата на процеса, но също така и от елементите на психомоторната терапия (танц, релаксация и др.). От концепциите за музикална терапия използваме елементи на образователна музикална терапия (където имаме педагогически цели - напр. Подкрепа за имитация, комуникация, редуване на игра), а също и творческа музикална терапия (огледално и имитация на детската игра, импровизация и последващи действия към детето) игра). На фона на терапията възприемаме т.нар неекспертен подход, при който „ролята на експерта“ се заменя с приятелски отношения на съпровод (като се вземе предвид ситуацията). Терапевтът създава безопасно и неоценително пространство, в което чувствително реагира на импулсите, излъчвани от детето. Сред важните цели на програмата препоръчваме осигуряването на възприемчиво и творческо пространство за преживяване, създаване на безопасно пространство за сомато-емоционална релаксация и подкрепа и развитие на имитация и комуникация.
U дсънлив ние използваме групови и индивидуални форми на музикално-терапевтични срещи, в които се фокусираме върху положителен акцент върху силните страни на получателя и правилната корекция на неподходящи прояви. Получателите могат активно да участват в срещата, напр. като изберете песни или себеизразяване, интерпретация. В груповата форма ние също се фокусираме върху комуникацията с всички участници и подкрепяме социализацията и способността за самопрезентация на получателите. За индивидуални срещи разполагаме със специална терапевтична стая с музикални инструменти, която е адаптирана към индивидуалната работа. Африканските барабани са много популярни.
Терапия със снезелен
Мултистимулационен метод, който създава усещане за благополучие, предизвиква релаксация, води до релаксация, но също така активира, събужда интерес, предизвиква спомени, организира човек, управлява и балансира стимули, разгражда страха, агресията и носи сигурност, радост, предизвиква и подкрепя връзките. Ние използваме тази терапия за деца и възрастни получатели, индивидуално и в малки групи. Разполагаме с две бели, специално пригодени стаи със светлинни, звукови и тактилни стимули (водно легло, окачена люлееща се торба, воден цилиндър, релаксиращ стол, цепъчен барабан и др.).
Игрова терапия
Чрез игрова терапия създаваме естествени игрови ситуации, в които се стимулира спонтанната и творческа игра на детето. В безопасна, поверителна и грижовна среда е позволено да се играе с минимални ограничения, терапевтът се ръководи от детето по време на играта и му осигурява вдъхновение, или. модел. Процесът на терапевтична игра позволява на детето да създава взаимоотношения, изразяване, релаксация, справяне с ежедневната реалност. За деца с неравномерно психомоторно развитие го използваме и за стимулиране на игрови способности и комуникативни умения, с цел възможна интеграция на детето в екипа на връстниците. Когато практикуваме играта (особено за деца с разстройства от аутистичния спектър), използваме видео, което осигурява на детето вдъхновение и сценарий, който стимулира развитието му. Във видео игра детето гледа проста игра (например игра с кола) на компютър и играе паралелно.