Той обаче има и коментари.
Братислава 06/06/2019 (Skolske.sk)
Словашката конференция на ректорите (SRK) приветства разработването на национални стандарти и насоки за акредитация, особено за системата за вътрешно осигуряване на качеството на висшето образование. Той обаче има няколко коментара, които ще предостави на словашката агенция за акредитация за висше образование (SAAVŠ).
Според SRK стандартите за акредитация за отделни области на обучение трябва да реагират гъвкаво на това, което е наистина важно в дадена област, за да се поддържа качеството. Ректорите изискват стандарти за акредитация, които ще бъдат мотивиращи за всички университети, които изпълняват различни мисии. Те настояват и за изискването да се приемат експерти, получили досега научно-педагогическите и художествено-педагогическите звания доцент и професор. „Формулировката на въпросния стандарт има концептуално необоснован и нормативно необоснован ретроактивен характер, който релативира не само усилията на лицата, придобили научно-педагогическото и художествено-педагогическото звание доцент или професор преди изготвянето му, но и усилията на университети, ".
SRK призовава за изпълнение на минималните изисквания за персонала на гаранцията за университетско обучение. В същото време те искат да коригират изискванията, така че да са еквивалентни за всички програми от едно и също ниво.
Според ректорите предложението има потенциал да има положителен ефект върху качеството на образованието в университетите. "Тези положителни промени ще бъдат усетени особено от студенти и университетски персонал," казва SRK. Председателят на Изпълнителния съвет на SAAVŠ Робърт Редхамър заяви пред TASR, че е доволен от интереса на SRK. Той отбеляза, че след като получи коментарите, SAAVŠ ще се справи с тях. "Агенцията ще обработва и публикува всички получени коментари. Агенцията ще коментира всеки коментар", добави Redhammer.
SAAVŠ изготви проект на стандарти за акредитация, който може да бъде коментиран от обществеността до 5 декември. Redhammer твърди, че това е документ, който за първи път определя стандартите за акредитация като изисквания за предоставяне на акредитация на университети в съответствие с европейските препоръки. Предложението съдържа три основни части, фокусирани върху качеството на системата за вътрешно осигуряване на качеството на висшето образование, върху акредитацията на учебни програми и върху акредитацията на правата на хабилитация и процедури за откриване.