надарено

В Европа има около 3 процента надарени деца и само 0,1 процента гений. За всеки родител детето му е уникално, изключително, прекрасно. Поне до определена възраст. Но откъде знаеш, че наистина си по-надарен от другите деца? Детски психолог отговори на този и много други въпроси в предаването на Чешкото радио Вероника Бюхлер.

Няма таблици за определяне на таланта

Всяка държава и дори отделни частни училища за надарени или над средно интелигентни могат да имат различни критерии и определения, или изисквания за така нареченото надарено дете. Във всеки случай талантът е нещо повече от IQ. Според много световни организации, надарените деца се считат за тези, които имат изключителна способност да мислят и да учат. Те обикновено превъзхождат една конкретна област, например в математиката, музиката, езиците, живописта, танците, спорта, а също така имат голям капацитет за пространствено мислене. Те имат специални интереси, нетипични за децата на тяхната възраст. Те постоянно се нуждаят от нова информация и създават своя собствена система от знания. Около петата година те знаят как да четат, пишат и броят. Те все още задават въпроси и експериментират. Интересуват се от география, Слънчевата система, животинския свят, човешкото тяло. В същото време те се интересуват от неща, които другите деца не се интересуват.

Талантливите деца обикновено са много живи, интересуват се от всичко, учат се спонтанно и бързо, имат отлична памет. Те обаче могат да бъдат много затворени един към друг, свръхчувствителни и им е трудно да създават приятелства и да печелят връстници. Въпреки че децата се чувстват, понякога те надвишават психически възрастните. Трудно им е да се подчинят, да се съпротивляват, да имат собствени мнения по нещата, искат да се утвърдят и не признават властите.

Признаци на надарено дете

Въпреки че понякога е много трудно да се прецени дали едно дете е надарено или не и критериите за оценка на таланта над средния варират, все още има редица общи черти на надарените деца. Какви са сигналите на надарено дете на възраст от две до четири години?

  • Той има специален талант, артистични умения или работи добре с числа. Например децата, които могат да манипулират цифри или да създават реалистични изображения от главата на тази възраст, могат да бъдат изключителни.
  • Той достига етапи в развитието далеч пред своите връстници.
  • Той е напреднал в езиковото развитие, има богат речник, може да формира изречения и да говори изречения много по-рано от други деца на същата възраст.
  • Той е много любопитен и постоянно задава въпроси.
  • Той е необичайно активен, все още иска да направи нещо. Не бъркайте обаче това с хиперактивност. Тези деца обикновено имат много добра способност да се фокусират върху това, което правят.
  • Детето може да вложи много енергия в хобитата си. Той дава приоритет на хобитата си пред всичко останало и често можем да го открием в състояние на сън или сякаш е в нашия собствен свят.
  • Той има много ярко въображение. Талантливите деца често формират обширна и сложна мрежа от измислени приятели. Те са в състояние лесно да запомнят фактите и имат много информация, която са заснели от телевизия, филми и книги.

„Най-важното е да наблюдаваме ентусиазма на детето за определена област и вътрешната мотивация за избраната област. Когато ентусиазмът е налице, трябва да му помогнете и да потърсите начини за по-нататъшно развитие на таланта му. " посочва Вероника Бюхлер.

Талантливото дете се нуждае от по-предизвикателни предизвикателства в училище

В редовно училище учителите обикновено нямат време да се посветят на изключително надарени деца. Надарените деца са насочени към специално проектирани училища или към някои частни училища с по-малко ученици в класа. Учителят трябва да подхожда чувствително към всяко надарено дете и да подготвя индивидуална образователна програма за него. Защо надарените деца се нуждаят от специален подход? Защото съм обикновените детски игри и занимания не са достатъчни, това, което другите деца на тяхната възраст не удовлетворяват техните дейности, като например детските градини. Те се нуждаят от професионални процедури и систематични насоки за развиване на своите таланти.

Те се нуждаят от силно стимулираща среда, което би задоволило естествените им интереси и би надградило нивото им на знание. Следователно те се нуждаят от училище, което да развива техните способности и таланти, защото родителите сами не могат да отговорят на техните образователни потребности и обхвата на техните интереси.

Надарените деца са по-чувствителни и уязвими. Те са много критични и самокритични, понякога недостъпни, затворени, по-малко комуникативни. По-скоро търсят контакти с по-големи деца или възрастни. Следователно е необходимо да се работи с тях по различен начин.

Какво да правим, ако родителят има надарено дете?

Във всеки случай е необходимо да се консултират процедурите с експерти - психолози. Трябва да се поиска среща, професионална консултация или психологическо изследване на детето. Резултатите от тестовете също ще помогнат на родителите да продължат правилно във възпитанието си и да се ориентират при избора на училище. Свържете се с експерти възможно най-скоро и професионалната консултация често ще помогне при образователни проблеми с даровити деца. Самите родители често не знаят как правилно да възпитават и насочват развитието на детето си.