Връзката между социалната и правната защита на децата и младежите
Източници на социална защита
Социалната защита в дадена компания се основава на нейните етични норми и социални обичаи и конкретно общество произтича от тези норми, напр. положението на детето в обществото, неговите задължения в семейството, неговите задължения и права спрямо възрастни членове на обществото, границите на зряла възраст и под.
Като цяло можем да различим 3 основни позиционни отношения според връзката възрастен родител-дете:
1) дете - родител = статут на партньор въз основа на естествения авторитет на възрастния
2) дете - родител = господстващо положение на родителя, родител като дадено обезщетение
3) дете - родител = връзка, основана на собствеността на детето от възрастен
Правната защита се състои от онези принципи, които една компания е издигнала до норма, нарушаването на които се наказва в дадено дружество в зависимост от значението на дадения принцип. Санкционирането на нарушения на тези избрани стандарти също се извлича за компанията.
Някои автори, които се занимават с връзката между социалната и правната защита на децата, разбират понятието социална и правна защита като две отделни концепции.
Закони, които се занимават с правна защита:
Конституцията на Словашката република
Закон за семейството 36/2005
Закон за социалното осигуряване. и права. закрила на детето 305/2005
Закон за социално подпомагане 195/1998
Наказателно право, Наказателно производство
Конвенция за правата на детето, Конвенции
и възстановяване на издръжка, Кодекс на труда,
Предметът на социална и правна защита е:
1) всяко дете поотделно и децата като социални малцинства - като детето се разбира
по смисъла на Конвенцията за правата на детето, всяко човешко същество на възраст под 18 години (освен ако
според правната уредба навършването на пълнолетие не се достига по-рано)
2) всички правни норми, международни и глобални норми, декларации, декларации, договори
и др., занимаващи се с въпроса за защитата на правата на децата, валиден в страната
3) дейности, предназначени да предотвратят причините за застрашаване на детето, или
прекъсване на възпитанието му, както и дейности, помагащи на семейството да изпълни задълженията си към детето
4) средата, в която живее детето - семейство, респ. неговите алтернативни форми, училища, връстници
група, но и нейната среда, която също допринася за формалното развитие на детето
5) дейности, извършвани от професионалисти и доброволци с цел да се осигури защитата на правото на детето на дълг, методи на неговата работа, достъп до клиента на детето и др.
1.1 Положението на детето в обществото
В древен Рим бащата на едно дете може да се отнася с детето, както му е угодно, дори може да го убие. През 4 век сл. Н. Е. На детето се придава същото значение като всеки друг възрастен. Християнството казва, че всеки човек има една и съща ценност пред Бога.
През 16 век семейството и разбирането за детството постепенно се променят. Те се гушкат повече с деца, играят приказки, облекчават болката им.
През 17 век се обявяват изискванията за образование за всички момчета и момичета.
В средата на 18 век Мария Терезия въвежда задължително посещение на училище.
19 век означава още един прилив на емоции в семейството. Развитие на медицински и други области като социология, педиатрия, хигиена, педагогика, социална работа, психология и други.
Конвенцията за правата на детето е кулминацията на всички развития в разбирането на детството и неговата социална защита.
1.1.1 Защита на бебето преди раждането
Най-сериозният проблем при защитата на правата на децата е абортът, т.е. абортът.
Мненията относно аборта се различават при определянето на периода, в който абортът може да бъде прехвърлен, както и по въпроса за правото на жената да избере аборт.
1.2 насилие, малтретиране и пренебрегване на дете (CAN)
1.2.1 МОЖЕ
(синдром на малтретирано, малтретирано и пренебрегнато дете) е набор от неблагоприятни симптоми в различни области на статуса и положението на детето в развитието му, особено в семейството.
Тези симптоми са резултат от най-вече умишлено увреждане на детето. Най-лошата форма на тези симптоми е смъртта.
Това е неслучайно събитие или ситуация, които са неприемливи или отхвърлени в дадено общество.
И двете са:
1-во действие: нападение, насилие, различни манипулации с детето
2. не - действие: пренебрегване, изолация, невнимание, недохранване, липса на грижи
Системна злоупотреба - също е, ако полицай, лекар, соц. работник, родителят чува и съживява спомените за травмата, която детето е преживяло чрез безчувствен подход.
Семейства:
рискован (един от съпрузите в чужбина, скрита бедност, безработен)
дисфункционален (един от родителите е болен, не се интересува, родителят не изпълнява образователната функция)
дисфункционални (заместващи семейни грижи, приемни грижи, институционални)
Злоупотреба с деца означава всяко случайно, предотвратимо, съзнателно или несъзнателно действие на родител, възпитател или друго лице спрямо дете, което е неприемливо или отхвърлено в дадено общество и което уврежда физическото, психическото и социалното състояние и развитието на детето, или причинява смъртта му.
Конвенцията за правата на детето счита за наказуемо отношение към дете следното:
садистично и позорно поведение
преувеличени изисквания и изисквания към непълнолетния
противоречиви и безсмислени команди
1.2.2 Поява на CAN синдром
Появата може да се характеризира като броя на новите случаи, възникнали в даден момент и в дадена общност
В Словакия отчитаме 20-40 пъти по-малък брой случаи, отколкото в сравними държави.
Поява на CAN - възрастово разпределение:
Засегнати са:
при 1/3 деца под 6 месеца
при 1/3 деца от 6 месеца до 3 години
при 1/3 деца над 3 години
Поява на отделни форми на синдром на CAN:
1. Физическо насилие 30-50%
2. Сексуално насилие 20-30%
3. Психично насилие 10%
4. Пренебрегване 50%
Най-честите извършители (насилници) са:
1. Според връзката с детето:
собствени родители 44%
други партньори 30%
2. По възраст
най-често хора над 30 годишна възраст
3. По пол
леко доминиран от мъже
4. По тип семейство
2/3 от пренебрегваните деца са от обезпокоени семейства
1/3 от децата идват от цялото семейство
5. Преобладават социално по-слабите класове
безработни, алкохолици, хора в стрес
6. Рискови групи
рискови възрастни, рискови деца, рискови ситуации
Рисковите групи включват:
Когато насилието над човек провокира дете:
дразнещ, ядосан, крещящ, неспокоен, остър или хронично болен
децата с мозъчна дисфункция често са прибързани, импулсивни, нефокусирани
умствено изостанали - разочарованието на родителите може да доведе до постоянното им разочарование и агресия към детето
2. Рискът от пренебрегване е по-изложено дете пасивно, незабележимо, с леко намален интелект, непохватно, непохватно
3. Нежеланото поведение, особено при възрастни мъже, по-скоро се провокира от момичета с отчетливо женствени форми, кокетки и т.н.
Специален начин на злоупотреба е сексуалното насилие от членове на семейството - кръвосмешение.
Сексуалното насилие е безотговорно излагане на дете на сексуален контакт, активност, поведение. Включва всякакви сексуални сношения, сношения или експлоатация от всеки, на когото детето е поверено или което малтретира детето.
Следователно инцестът е злоупотреба от членове на семейството или лица, които детето счита за членове на семейството (втори баща, чичо, братовчед).
Защо има кръвосмешение? - лесно достъпен секс, чувство за превъзходство, лидерство в бащата, хора, които живеят бурен, страстен живот.
Въпроси, които можем да използваме за диагностициране на сексуално насилие:
Бил ли си някога:
принуден да слуша неизбрани разговори за секс?
принудени да правят секс?
присъства по време на прожекцията на секс филми?
отгледан от по-възрастен съученик?
принуден да позира за сексуални снимки?
обичал да прави секс по време на къпане?
Сексуално малтретираните най-често изпитват следните чувства:
чувство за безполезност
други могат лесно да ви използват или злоупотребяват
вярвате, че всеки човек е по-важен от вас
трудно е да се довериш на някого
не сте доволни от вашата сексуалност и секс
чувствате, че никога не сте имали детство или някои части от него са изпаднали от паметта ви
често се чувствате ядосани на собствените си или на непознати деца, че им е по-лесно от вас
Пренебрегване на детето:
1) физическо пренебрежение:
се разбира като не задоволяване на телесните нужди на детето във формата
неосигуряване на адекватно хранене, облекло, подслон или здравни грижи.
2) емоционално пренебрегване
се разбира като не задоволяване на емоционалните потребности на детето във формата
недоволство от чувството, че принадлежи някъде, чувство на привързаност и т.н.
Пренебрегване на грижите
е най-честата проява на синдром на насилие над деца
то може или не може да се проведе едновременно
с физическо насилие над дете застрашава живота му и причинява забавяне
нейното невропсихично развитие (за едно физически малтретирано дете има три
Характерни прояви на детското пренебрежение:
отсъствие на детето при покана за медицински преглед
липса на ваксинация, откриване
игнориране на препоръчаните диагностични и лечебни процедури
Признаци на пренебрегвани деца:
постоянен глад, лоша или липса на хигиена
качество на облеклото, хронична умора, здравословни проблеми, слабост
саморазрушителни тенденции, малко самочувствие, бягство от къщата, кражба, просия
Пренебрегването е почти необходимо във връзка със социално-икономическото състояние на семейството.
Рискови групи:
деца с ниско тегло при раждане
хронично болни деца, изискващи повишени грижи
(метаболитни нарушения, астма, изискваща диетична терапия и др.)
Рискови фактори на ромските семейства:
почти 100% безработица
висока престъпност
склонност към номадски начин на живот
ниска респ. без хиг. стандартна и абсолютна неспособност да се мисли икономично
Най-честите прояви на пренебрегване на децата:
Предотвратяване:
1) първичен - целенасочен съзнателен фокус върху регистрацията на деца от рискови семейства
2) средно - изисква сътрудничеството на педиатри, психолози, педагози и др. работници
3) третичен - включва ресоциализация на пренебрегвано дете
Пренебрегваното дете е априорен социално-икономически проблем
1.2.3 Пренебрегнато дете или „дете на улицата“
е дете, което е пасивно физически, социално и психически малтретирано.
В момента е възможно детето:
- по време на преподаване извън училище
- в бягство от семейство или институция
- без достатъчно семейни грижи
Те също са:
- непълнолетни и юноши, употребяващи наркотици
- малолетни проститутки и проститутки
- криминализиране на банди с непълнолетни
1.2.4 Рисково и пренебрегвано дете
Под термина пренебрегване разбираме последиците от липсата на образование на социално - икономически ниско ниво. Пренебрегваното дете обикновено расте в проста, примитивна среда, с недостатъчна хигиена, без подходящи модели на зряло поведение.
В последно време източникът на нещастни социални явления често се превръща в среда, както икономически сигурна, така и просперираща, хигиенно образцова, предоставяща идеалната възможност за развитие на своите членове. В него детето често страда от емоционален дефицит и недоволство, нужда от идентичност и отворено бъдеще.
За щастие крайните случаи на пренебрегване са редки. Считаме ви за изключително пренебрегвани