СЪДЪРЖАНИЕ

Синдром на насилие, пренебрегване и пренебрегване на детето:

синдром

I. Физическо насилие над деца 3

II. Психично насилие над деца 4

III. Сексуално насилие над деца 4 - 5

Никоя човешка възраст не е толкова чувствителна към личното достойнство като детството. Всички тях

преживяванията от детството, независимо дали са добри или лоши, ни съпътстват през целия живот и също така ни оформят от това, което е останало под нивото на съзнанието, т.е. нашата природа и личност.

Това се отнася и за деца в риск от насилие и малтретиране от възрастни. За съжаление това най-често се случва в семейна среда, тоест в среда, която трябва да бъде предпоставка и гаранция за щастливо детство, изпълнено с прояви на любов и родителска привързаност.

Ако децата са изложени на наказания за дълго време, както физически, така и психически, те изпитват не само физически, но и психически увреждания, нарушаване на тяхната социална адаптивност и дисхармония в развитието на личността.

Всички знаят какво е телесно наказание. Съществува обаче и друга форма на малтретиране на деца, която не оставя рани по тялото, а голяма болка в душата. Принадлежи напр. затваряне на дете в тъмна стая или заплашване с призраци, подигравки или студено безразличие в отношенията с дете. Синдромът на малтретирано, малтретирано и пренебрегвано дете е известен в чужбина под съкращението - CAN (насилие над деца и пренебрегване).

Това е набор от неблагоприятни симптоми в различни области от състоянието и развитието на детето и по-специално неговото положение в обществото и семейството. Това е резултат от малтретиране на деца, мъчителни физически, психически и социални страдания и дори сексуално насилие, особено върху момичета.

Злоупотребата се случва при по-малки деца, по-малко при по-големи поради логичната причина, че по-голямото дете се противопоставя на бягството. По време на злоупотреба могат да се видят следи от пръсти, различни белези, изгаряния, ожулвания, фрактури, подуване, недохранване, нервни симптоми. Злоупотребяващото дете е склонно да бъде хронично уморено, безсънно, да плаче, да чака помощ, да смуче пръсти или да се лута към всички, но не и към родителите си, или да е агресивно, защото вижда опасност навсякъде. Практически всички те са оставени психически, двигателно, говорни, не поддържат чистота, независимо дали са стегнати или агресивни.

Злоупотребеното дете се среща при всички деца в семейството или то е само едно дете и то има признаци не само на увреждане или изоставане или сериозна грешка, която изисква родителите да положат допълнителни усилия, трудоемки грижи. Така че това е дете, което по някакъв начин „дразни“ родителите на определена съпротива срещу него. Най-често малтретиран от майка или втори баща или от двамата родители и много млади и незрели съпрузи, рядко живее брат или сестра.

Синдромът на CAN прави разлика между няколко вида насилие: физическо насилие, психическо насилие, сексуално насилие, пренебрегване и специални форми на насилие.

Аз.

1. Физическо насилие над деца от активен характер включва затворени, открити наранявания, болницата, докато тя не бъде открита от персонала. множество наранявания, но и т.нар Синдром на Мюнхаузен, когато майката умишлено уврежда детето, напр. умишлено приложение на ненужни лекарства - натравянето се случва, така че детето да бъде лекувано, най-често в болница, а майката се поставя в ролята на мъченик, който се грижи за толкова често болно дете. Той обаче продължава „злонамерената“ си работа в болницата, докато тя не бъде открита от персонала.

2. Физическо насилие над пасивни деца включва недостатъчни грижи, респ. умишлено или неволно невнимание; липса на здравни грижи (например пропуск на ваксинацията); липса на възпитание и образование; липса на подслон, облекло, хигиена и експлоатация на деца под 15-годишна възраст; просия.

II. Психично насилие над деца среща се и при физическо насилие, но може да съществува и самостоятелно; появява се все по-често в семейства с добър социално-икономически статус, където и двамата родители са професионално заети, а децата са оставени на роднини или на улицата.

Тормозът се случва най-често, особено сред връстници, когато едно дете или група деца разказват на друго дете грозни и неприятни неща, бият го, ритат го, заплашват го, заключват го в стаята и т.н. Ние също така наричаме повтарящи се подигравки или грозни забележки към родителите като тормоз. Обикновено не наричаме тормоз случайна битка или кавга между физически годни противници.

Тормозът се причинява от колективен натиск; от желание за власт - да контролира директно другия; от мотива за жестокост - да видиш другия да страда; от любопитство - да наблюдава поведението на малтретирания; от желание за все по-вълнуващи преживявания, сензация и също от обикновена скука.

Децата се тормозят не само в училище, но и у дома, когато са чести свидетели на т.нар домашно насилие, възпитано в семейството на алкохолик, където битките и насилието между родителите са на дневен ред, когато детето е само наблюдател.

Злоупотребата може да бъде и това, което изглежда като грижа. Преувеличени изисквания към дете, емоционално изнудвани от познатото „ако ме обичаш“ или увещание по начин „не можеш да направиш нищо“, се класифицират като психологическо изнудване.

III. Сексуално насилие деца е неподходящо излагане на детето на сексуален контакт,

дейности или поведение; включва всяко докосване, сношение или експлоатация от всеки, на когото е поверено детето или който е влязъл в контакт с детето: родител, роднина, приятел, професионален респ. доброволец или напълно непознат. Винаги е насилие над дете, независимо дали извършителят насърчава сексуалните си интереси чрез физическо нападение или психологическо сплашване, награда или. други предимства.

Деца от всички възрасти могат да станат насилници - от най-ранна възраст до 15-годишна възраст.

Педофилски ориентираните нарушители са насочени към деца на възраст до 10 години; деца на възраст 13-15 години са обект на интерес на правонарушителите, ориентирани към кръвосмешението. Случаите на кръвосмешение по бащина линия са най-чести, кръвосмешението при братя и сестри е по-рядко (обикновено се разкрива по време на бременността на партньора), а кръвосмешението между майка и син е много рядко.

Най-често малтретираните деца са момичета. А момчетата съставляват около 20% от всички малтретирани деца.

Сексуалното насилие не само причинява физическо страдание на дете, но също така оставя последици за психиката му, които се проявяват по-късно в живота и са по-интензивни, колкото по-дълго е малтретирано детето. Злоупотребата има различни последици. Детето разбира малтретирането си като предателство на доверието и чувствата си. В същото време обаче той осъзнава своята безпомощност, не познава начините за собствена защита и живее с вярата, че ако злоупотребата му бъде разкрита, никой няма да му повярва. Общата дезориентация на детето и неговият пасивен подход към собствената злоупотреба също се подпомагат от фалшивото твърдение на извършителя за естеството и общия характер на сексуалния контакт на децата с родители, подаръци, често скъпи или фаворизиране или специални прояви на обич. Детето често е неспособно на каквато и да е съпротива. Ако се случи, тя е по-малка и по-слаба, толкова по-малко детето е инструктирано за сексуалния живот, за възможностите за защита и отказ от всякакъв контакт.

Важно в случая е отношението на майката, която много често мълчи, особено в случаите на вътресемейно насилие. Причината може да бъде не само страхът от намаляване на социалния престиж на семейството, неговото осъждане, но и страхът от агресията на партньора, страхът от загуба и влошаване както на собствения им икономически статус, така и на социално-икономическия статус на семейството като цяло . Следователно в своята безпомощност и пристрастяване той най-често мълчи, не вижда нищо и не чува нищо и оставя детето на собствената си съдба. Такова поведение на майката, разбира се, засилва поведението на извършителя. Особеностите на поведението на малтретираното дете трябва да са очевидни за другия родител, както и за учителя или възпитателя. Това не са просто различни соматични проблеми, като например коремна болка без органична причина, нарушения на съня, но и по-сериозни промени, които настъпват внезапно и без задоволително обяснение на детето. Въпреки че промените в поведението варират в зависимост от възрастта на детето, почти винаги се проявява някаква форма на поведение.

Сексуалното насилие над деца може да бъде предотвратено само чрез отговорен подход към този проблем и по-специално от възприемчивостта на всички замесени. Това е престъпление, което не само причинява на детето тежка психологическа травма, но често завършва със смъртта му.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Злоупотребата с деца, независимо дали е физическа или психическа, не само унищожава небрежността на детството им, но при определени обстоятелства последиците от насилието продължават и в зряла възраст, когато се проявяват негативно, при формирането на личността през юношеството и превръщат такъв човек в личност който е силно психически нестабилен. Децата, които са малтретирани, постепенно се идентифицират с агресивен родител и са склонни да прилагат едно и също поведение към собствените си деца, предавайки проблема от поколение на поколение.

Злоупотребата с деца е една от най-честите причини за смърт сред децата в предучилищна възраст. Всяка година стотици деца умират в резултат на малтретиране от родители.

Ние контролираме най-вече чувствата си в социалната среда, но имаме впечатлението, че можем да им дадем свободно преминаване насаме. Тези тенденции са изключително екстремни при някои родители. На публични места те са малоумни хора, поддържат социалното си достойнство, но у дома често са груби. По този начин малтретирането може и често остава незабелязано от онези, които вярват, че имат поверителни отношения със семействата си.

Превенцията е образованието на младите хора да научат как се възпитават децата, когато семейните отношения са мирни, балансирани и затрупани с емоционално отношение към детето, защото тези бъдещи родители произхождат от тези деца.

Малко дете, което е малтретирано емоционално и което не е развило силна емоционална връзка със своите родители, което им дава усещане за абсолютна сигурност - по-късно няма да може да има качествени отношения с други възрастни.

БИБЛИОГРАФИЯ

DUNOVSKÝ, J. et al.: Злоупотребявано, малтретирано и пренебрегнато дете, Града, Прага, 1995

HEKUS, Z.: Социална психология за учители I., Карлов университет, Прага, 1992

КОЛЕКТИВ АВТОРИ: Ръка за помощ, MPC, Прешов, 2003

POTHE, O.: Дете в опасност, G плюс G, Прага, 1996;

WEISS, P. et al.: Сексуално насилие, извършители и жертви, Града, Прага, 2000