Учителят трябва да помогне за връщането на излекувания ученик в екипа.

децата

Новата учебна година ще бъде специфична за продължаващата пандемия. Някои ученици се връщат в класната стая след пет месеца. Поддържането на хигиена, носенето на воал през целия ден и все още концентрирането върху ученето ще бъде предизвикателство както за по-малките ученици, така и за по-големите ученици. В интервюто психологът LUCIA VARGOVÁ IŠTVANIKOVÁ моли родителите на бъдещите първокурсници да не ги сплашват с техните истории от училище, но също така говори за евентуален засилен тормоз сред децата поради страха им от болестта.

Докато децата не тръгнат на училище, остават последните дни как те могат да бъдат използвани от родителите на бъдещи първокурсници, какво да кажат на децата и какво не?

- Определено няма нужда да плашите децата с неприятни истории от собствените им училищни времена. Нашите негативни преживявания са наши и може да не са нашите деца. В същото време няма нужда да се заблуждавате и разкрасявате в името, така че детето да не се страхува. Важно е да се съсредоточите върху положителните неща, които са свързани със започване на училище, напр. нови преживявания, нови приятели, нови неща за научаване. И особено да насърчи детето да пита каквото го интересува или да си прави труда да започне училище и след това да обърне дължимото внимание на тези проблеми или притеснения.

Родителите трябва да измислят нещо конкретно първата година след като детето започне училище?

- Вярвам, че всеки родител знае детето си как се е развило в предучилищния период - дали е имало/не е имало затруднения в адаптирането към новата среда, както обикновено е работило в екип от връстници, както при подготовката за предучилищна възраст. Ако има затруднения в дадена област, добре е да бъдете по-внимателни, тъй като детето реагира след започване на училище. Разбира се, необходимо е да се даде време на децата да се адаптират, да общуват редовно с класния ръководител и в случай на затруднения да се консултират с експерти.

Началото на тази година ще бъде специфично, децата трябва да носят воал поне две седмици в класовете (втори клас, гимназии), за да ги подготвят за това, децата изобщо могат да спазват повишени хигиенни мерки?

- Колкото по-малки са децата, толкова по-трудно за тях е да спазват всички хигиенни мерки. Както споменах, няма нужда да ги плашим. Важно е да им напомните, че с тях ще има учител, който да им помогне да научат всички правила в училище в съответствие с хигиенните мерки. В същото време е необходимо да се съсредоточим върху факта, че въпреки че е по-приятно за всеки от нас да бъдем без воал, носейки го, ние защитаваме себе си и другите.

Дали децата няма да бъдат лоши за себе си от страх от инфекция? Няма ли да има повече тормоз? Хронично болните деца, които кашлят и др., Не могат да станат негова цел.?

- Не знам еднозначно дали ще има повече тормоз в училищата като цяло. Във всеки случай може да има по-чести ситуации, в които, както казвате, децата ще бъдат зле за себе си от страх от инфекция. Понякога това може да е страх, друг път някои деца се "възползват" от ситуацията, че някой е "различен" за тях и го посочват умишлено. Понякога беше достатъчна „невинна забележка“, че детето иска да бъде интересно пред другите, но нарани съответното дете. Родителите и учителите трябва многократно да напомнят на децата, че ако се чувстват тормозени, трябва да се обърнат към някой, на когото имат доверие, особено за да говорят за това, а не да бъдат сами, за да могат другите да им помогнат.

Може ли връщането на дете с коронавирус обратно в колектива да бъде проблем? Как трябва да се съобщава ситуацията от учителите на съучениците му?

- Може и да не е така. Как ще се отрази на много фактори - състава на децата, родителите, учителите. Това са нови ситуации за всички и е естествено да се притесняваме и да не сме сигурни какво би било най-добре. Лично аз бих препоръчал да се разчита на фактите - всяко дете има право да се включи отново в учебния процес. Ако той може да се върне в екипа, това трябва да бъде решено от лекар, който е експерт в областта и т.н. Учителите помагат на децата да се върнат в екипа дори след други трудни ситуации (наранявания, хоспитализации, смъртни случаи) и всеки от тях има процедура, която е работила за тях. Като алтернатива те могат да се обърнат към психолози и заедно да създадат процедура за комуникация с деца и родители или последваща индивидуална помощ.

Ситуацията може да се възприеме малко по-зле от родителите, които след това предават страха си на децата. Има ли съвет за родители на ученици как да бъдат по-"готини"?

- Няма универсален съвет. Естествено е всеки родител да има притеснения. Ако обаче опасенията засягат нормалното функциониране на неговото/детето/семейството, препоръчително е да потърсите експерт и да говорите за неговите или нейните притеснения. Понякога родителят може дори да не го осъзнава, но децата са много чувствителни към поведението на възрастните в трудни ситуации. С помощта на експерт те могат да работят заедно, за да намерят начини и решения, които са приемливи за тях по отношение на индивидуалните нужди на членовете на семейството.