Текущи проекти, решени в FF KU в Ружомберок
| Име на проекта | Медийни навици и компетенции на децата в ранна детска и по-млада училищна възраст |
| Подкрепяща институция | VEGA |
| Име на програмата/Идентификация не не чия сло | 1/0638/17 |
| Продължителност | 2017 - 2019 |
| Основната, с която имате работа ľ | Mgr. Павел Израел, д-р. |
| Съизследователи | Mgr. Д-р Юрай Холдос, инж. Д-р Янка Майхерова, мог. Петра Полиевкова, д-р, PaedDr. Мария Карасова, д-р, мог. Ленка Халамова D, Mgr. Петър Ковач, мол. Ян Хачек, д-р. |
| Решете ľ Факултет | факултет по философия |
| Институция за съвместно разрешаване | PF KU, FMK UCM, FF UK |
| Анотация ľ проект | Представеният проект разглежда въпроса за медийните навици и медийната грамотност на децата в ранна детска и по-млада училищна възраст (0 - 8) по отношение на възможните положителни и отрицателни аспекти на използването на цифровите медии. В допълнение към детската популация той разглежда и родители, учители и възпитатели като медиатори на медийно съдържание от гледна точка на определяне на психологически и социални фактори. В словашки контекст проектът представлява нова линия на изследване в предметните области по отношение на целевата група деца под 8-годишна възраст. |
| Заглавие | Безвремието на Бог (Аналитично богословие и природата на Бог: интегриране на прозрения от науката и философията в теологията) |
| Подкрепяща институция | Университет в Инсбрук |
| Идентифицирайте не не чия сло | ID # 57397 |
| Продължителност | 1 октомври 2016 г. - 30 юни 2018 г. |
| Основната, с която имате работа ľ проект | Д-р Павол Лабуда, проф. Д-р Фил. фак. теол. Петър Волек |
| Съизследователи | Ян Хркут, д-р, док. Eugen Zele или K, PhD. |
| Анотация/Цели на проекта | Проект, насочен към изследване на въпроса за временността/безвремието/вечността на Бог, който анализира теологичните концепции чрез съвременни подходи и интерпретации на философията на езика и философията на науката. |
Избрани проекти, решени в миналото
| Заглавие | Признание/приемственост и разминаване - УЧИЛИЩНОТО УЧИЛИЩЕ SALZBURG 2017 в контекста на Великденския фестивал в Залцбург |
| Подкрепяща институция | SAIA |
| Идентифицирайте не не чия сло | 2016-05-15-001 |
| Продължителност | 1 ноември 2016 г. - 31 декември 2017 г. |
| Основната, с която имате работа ľ проект | PaedDr. Д-р Катарина Лабудова. |
| Анотация/Цели на проекта | ИЗТОЧНОТО УЧИЛИЩЕ SALZBURG е седмичен форум за следдипломни студенти, изследователи след докторанти и млади художници от цял свят. Форумът се подготвя веднъж годишно от ARGE Cultural Dynamics. Проектът за Великденското училище в Залцбург, който свързва културология и културна практика, е събитие, организирано в сътрудничество с PLUS Kultur и предшестващо ежегодния фестивал, Залцбургския Великденски фестивал. В предложения проект, изследователи, докторанти и докторанти от Католическия университет в Ружомберок ще бъдат интегрирани в иновативна и устойчива изследователска платформа. |
Информационна платформа за изследователска мрежа за християнската култура в ЦИЕ:
Приемане и отразяване на ценностите на античността в християнската култура на Запада
| Заглавие | Холандски 8 |
| Подкрепяща институция | Nederlandse Taalunie |
| Име на програмата | Система за стипендии за холандски изследвания в чужбина |
| Идентифицирайте не не чия сло | 2016/rv/01 |
| Продължителност | 2016 г. |
| Основната, с която имате работа ľ проект | проф. Д-р Адам Бжох. |
| Анотация/Цели на проекта | Проектът е фокусиран върху изследвания и подкрепа на холандски изследвания във FF KU |
Проектът се фокусира върху изследването на библейската фразеология, извършено с намеренията на когнитивно-прагматичния подход. Препитанието на единици, разбирани като част от обща европейска културна традиция, се оценява от гледна точка на тяхното функциониране в определен социално-културен контекст и от гледна точка на диференцираните от поколението потребители на езика. Чрез кръстосано поколение на езиковото поведение на потребителите на словашки език от фразеологичен аспект (библейска фразеология в речта), възможността за анализ на регистрирани промени/промени във тяхната фразеологична компетентност и в несъзнателното им отношение към мотивационния източник на тези културно специфични отварят се вградени фрази. Описанието и обяснението на резултатите също отчита аспекта на междуезичното сравнение (спрямо чешки и руски).
Въз основа на корпуса от писмени текстове (публицистични и художествени текстове), изследването на библейската фразеология се разпростира върху въпроса за нейната формално-семантична изменчивост.
Когато се обсъждат характеристиките на разказа, обикновено се прави разграничение между измислени (напр. Разкази в художествената литература или филм) и фактически разкази (напр. Исторически разкази). В действителност обаче това не е така
лесно да се формулира рязка граница между дадени видове разкази. Няколко автори посочват факта, че напр. историческите разкази имат няколко общи черти с белетристиката. Следователно целта на проекта ще бъде да проучи различни виждания за същността на фактическите разкази и да идентифицира техните ключови характеристики. Ще се съсредоточим върху виждането, че има съществена разлика между фактическия и измисления разказ, както и върху виждането, че съществуват
интересни прониквания. Като част от проекта ще се изправим пред няколко интересни онтологични и епистемологични въпроса: Каква е природата на фактическия разказ? Как е наративното представяне на реалността? Вярно ли е такова представяне или по-скоро фигуративно?
Възможности за получаване на безвъзмездни средства и стипендии