постигане

За да управлява успешно и безпроблемно изискванията в училище, детето трябва да отговаря на определени изисквания. При децата развитието на вниманието зависи от достигане на определена степен на зрялост. „Вниманието е едно от средствата за регулиране на умствената дейност, особено когнитивните процеси, и неговото качество и капацитет се развиват и променят през училищната възраст.“, информира Mgr. Алика Фаркашова, психолог от частния психологически център SALVUS. Периодът на развитие на училищната възраст се разделя на ранна или по-млада училищна възраст (приблизително 6-7 години и продължава до 8-9 години), средна училищна възраст (от 8-9 години до 11-12 години) и по-възрастна училищна възраст ( до края на задължителната училищна възраст). посещаемост, до около 15 години).

Докога детето може да се концентрира напълно?

Концентрацията на вниманието може да се опише като способността да се концентрираме в желаната посока за определен, непременно дълъг период от време, който узрява в началото на училищната възраст. "Продължителността на концентрацията все още е доста ограничена в началото на училищната възраст, дори ако това е интересен стимул", отговаря Мгр. Алика Фаркасова. Като част от цялостното развитие, продължителността на концентрацията се удължава с максимум 1 до 1,5 минути за всяка година. „7-годишно дете може да се концентрира напълно за около 7 до 10 минути, а 10-годишно дете може да се концентрира напълно за 10 до 15 минути“, добавя психолог.

Той се проявява с нарастваща способност да контролира вниманието, особено по отношение на умишленото му фокусиране. Важна способност за управление на училищните дейности е да поддържате вниманието и да не се разсейвате от неподходящи стимули. "По-малките ученици могат лесно да бъдат разсеяни от различни стимули, но концентрацията на децата в средното училище вече не е толкова уязвима.", обяснява психологът Mgr. Алика Фаркасова. Избирателността на вниманието, т.е. способността да фокусира вниманието върху важни стимули и да игнорира незначителни стимули, се развива в средната училищна възраст приблизително, когато детето премине във 2-ри клас на началното училище.

Чувствителните играчки помагат в тренирането на концентрацията на детето ви

Можем да подкрепим концентрацията на вниманието с вътрешни стимули, които са интересни и немонотонни за детето, като играчки. За да тренираме визуална стимулация, която се практикува на възраст от 6 до 9 години, можем да използваме чувствителна играчка, напр. снимки, които трябва да се запълнят с пясък. По този начин детето не само развива креативност, но и се фокусира върху точните контури, от които не може да започне. По този начин той може да усъвършенства фината си моторика и концентрация. "За поддържане на вниманието на детето по време на психологически преглед или психотерапевтично действие се използват и играчки, особено при по-малки деца. Важно е те да са подходящи за възрастта и достатъчно интересни за детето. Трябва да се спазва личното темпо на детето. Играчките не само помагат да се поддържа концентрацията на детето, но и улесняват осъществяването на контакт с него. Времето, което прекарваме в подобна дейност, може постепенно да се удължи. След дейност, която изисква целенасочено внимание на детето, е подходящо да изберете нещо, което да отпусне и да му дадете достатъчно време за почивка. ", предоставено от Mgr. Алика Фаркасова.

Когато се фокусирате върху подобряването на концентрацията, първоначално е важно да намерите дейност, която ще се интересува от детето и след което ще изпита усещане за успех и признателност. По-лесно е за деца на възраст между 6 и 9 години да се фокусират върху визуалните стимули. Детето може да гледа на тези стимули, докато позволим. За децата е по-трудно да се съсредоточат върху слуховите стимули, защото те „бързо изчезват“. Детето не може да ги възприеме дълго и да се върне при тях. Тази способност се подобрява само на възраст между 8 и 11 години. Ето защо е подходящо да изберете играчки, които са фокусирани върху създаването на образи и развиване на способността за работа с фина моторика в рамките на 9 години. „Чрез чувствителни играчки децата придобиват не само опит, но и образование. Такава играчка се използва не само за игра, но и за обучение на фини двигателни умения, подкрепа на креативност и въображение ". обяснява Доминик Рушак от мрежата играчки TOYETO.