Патриша Попрочка, 8 октомври 2020 г. в 04:59
Подредеността вродена ли е или може да бъде присадена на всеки? Връзката с реда обикновено се поема от детето след родителите. Ако баща остави тениска, окачена над кухненски стол, е трудно да помолите сина си да я отложи. Но по принцип това не е нищо повече от навик. Как да го отглеждаме при деца?
Снимка: архив ahojmama.sk
Въпреки че се казва, че редът е за идиоти, интелигентният управлява дори хаоса, всъщност подредените неща изобщо не ограничават творчеството на децата и не интелигентността. Дори според принципите на Монтесори е препоръчително децата да не създават бъркотия и да се научат да поставят нещата на мястото им. Без да ги ограничавате в игрите, разбира се.
Най-ефективно е, ако свикнат да почистват нещата веднага след края на тази дейност. Разбира се, това изисква поставяне на подходящи условия, като лесно достъпни рафтове и специално пространство, където детето има своите вещи. Също така е добре, ако децата не хвърлят играчки в големи кутии, а поотделно. За играчки, състоящи се от малки части, са желателни кутии, но по-малки, така че да няма нищо друго освен самата играчка - например фигури, кубчета, пъзели.
„Тайната е, че е необходимо да се определят основните правила и да се настоява внимателно, но категорично, че въпреки че детето може да играе с всичко, което намери на рафтовете, то винаги трябва да го връща след играта. В същото време той не трябва да взема нова играчка, докато всички предишни отново не са на мястото си ", съветва президентът на Фондация Монтесори Тим Селдин в книгата„ Как да отгледаш невероятно дете, използвайки метода на Монтесори ".
Той подчертава, че това по никакъв начин не пречи на детето да играе с няколко неща едновременно - например колички-играчки, които се движат по писта между заровете. Но е важно детето да прибере количките играчки и заровете след играта и едва тогава можете да правите нещо друго.
Документи за неплащане
Как детето научава какво къде принадлежи? В началото лесно можете да залепите лист хартия с нарисувана играчка на рафта. Например куб, кукла, плюшено мече. Тяхното производство може да бъде ваше общо занимание и тогава детето ще намери по-лесно да знае къде да постави кубчетата или пълнените животни. За възрастните хора можете да пишете на лист хартия, вместо да рисувате.
Следващата важна стъпка е вече споменатото пространство. Отделете място за детето за индивидуални дейности. Както обяснява Тим Селдин, за някои игри има подходяща кухня или място, където плочките се изтриват лесно, за други уютен ъгъл на килима в хола, където детето би играло, а не да бъде изолирано от останалите на семейството и в същото време не е трябвало да надвишава. И накрая, това са дейности, които могат да се правят само навън - ритане на топката, игра с дърво, кал, вода.
От теб зависи
„Направете план, след това обяснете на детето как да прави нещата правилно“, препоръчва Тим Селдин, като отбелязва, че не е добре да се критикува и наказва за грешки. Разбира се, никой не е машина и бъркотията по някакъв начин принадлежи на децата. „Ако едно дете е направило бъркотия, е редно да очакваме от него, в зависимост от възрастта му, да почисти или поне да помогне за почистването“, добавя той.
Не забравяйте още едно важно нещо - детето копира след вас. Така че няма значение дали вдигате хартията от килима или неволно го обикаляте.
И още нещо - за детето е по-лесно да поддържа ред, ако играчките му са хубави и изработени от благородни материали, а не от евтина пластмаса, която също е неекологична. „Избягвайте евтини пластмасови предмети, по-добре потърсете по-атрактивни материали, които отговарят на вашите финансови възможности. Вероятно детето ще се грижи по-добре за тях. Децата възприемат красотата на дърво, стъкло, сребро, месинг и подобни неутрални материали. Те поглъщат и запомнят всеки детайл от домашната среда, която ги заобикаля като дете “, обяснява Тим Селдин в книгата.