ръководите

Отглеждането на дете изобщо не е лесна задача. Също така можем да правим грешки в тежестта на отговорността за живота на нашите най-скъпи. И повярвайте ми, че ги правим понякога.

Всеки от нас идва от определен произход, всеки е израснал в различно семейство, всеки от нас е имал родители други искове. Както не намираме едни и същи семейства, така и в тях не откриваме същия стил на възпитание.

Това, което е сигурно обаче, е това възпитанието в семейството и животът в него през детството оставя незаличими следи във всеки от нас, които често се проявяват в поведението на индивида в зряла възраст, както в собственото му семейство, така и извън него.

Какво означава образователен стил?

Образователен стил или също начин на образование изключва от множеството образователни процеси ключовите компоненти, които са

  • емоционални отношения между възрастни и деца;
  • метод на комуникация между родители и деца;
  • размер на изискванията положено върху дете;
  • начин, как тези изисквания и изисквания се поставят върху детето;
  • лош контрол.

Установено е, че има разлика между прилагания стил на възпитание и поведението на детето Връзка, т.е. поведението на детето съответства на родителския стил, прилаган от родителите.

Най-често срещаните образователни стилове

Авторитетен (автократичен) стил на образование

  • приложи го властен и също строг родители;
  • се характеризира по поръчка, заплахи а наказания, нужди и желания на детето не се зачитат, изисква уважение към авторитета, традицията и трудолюбието. Той налага сила, няма двупосочна комуникация;
  • родителите решават всичко, от детето се очаква послушание, не му е позволено дори да изрази собственото си мнение;
  • детска реакция - детето или се подчинява (изглежда добросъвестно, послушно, честно, но от друга страна е пасивен, непроницаем, срамежлив, нервно а свръхчувствителен) или се противопоставя на изискванията на родителите (детето е предизвикателно, непокорно, често заблуждава, ядосва или използва груби думи). Това се случва тук социална изолация а загуба на спонтанност на детето. Момичетата са склонни да бъдат пристрастени, момчетата са склонни да бъдат агресивни.

Либерален (прощаващ) стил на образование

  • обратното на авторитарния стил обаче е нагоре много добронамерен;
  • е ориентирани към деца, получаването, изисква много малко от или за детето не налага никакви изисквания. Ако някой пуска, той не е зад тях, не контролира тяхното изпълнение. В краен случай може да се случи така родителят се контролира от детето;
  • детска реакция - Детето е положително емоционален, е трудно, но иначе надделява неподчинение, не-самодостатъчност, незрялост, не е в състояние да разчита на себе си и да носи собствената си отговорност, той има проблем с спазването на правилата и изискванията, напр. училища.

Демократичен стил на образование

  • често наричани лидерство в социалната интеграция, е златен среден начин сред предишните стилове на възпитание
  • детето е оставено на свобода до известна степен, изискванията и решенията са оправдани за детето. Този стил е грижовна, се интересува от мнения а град дете, изисква детето да се държи по начин, подходящ за неговите способности и възраст
  • подкрепа на родителите детска инициатива, Ще предложа няколко при подаване на предложения настроикирешения на даден проблем или ситуация, те дават по-малко заповеди и действат върху детето със собствен пример, а не напр. наказание;
  • детска реакция - Детето е успешен, се стреми към какво най-доброто представяне, е самоутвърждаващ се но, обаче, приятелски напр. за връстниците също е независим, отговорен, способни да разчитат един на друг.

Пренебрегване на стила на възпитание

  • Не може да бъде пренебрегване лесно до много тежко, общо. Може да се случи или да не се случи в семейства с ниско социално-икономическо положение;
  • родителите също зает, те не обръщат внимание на чувствата и мненията на детето, с какво се занимава детето. Тя липсва тук взаимна комуникация, пренебрежение също е налице напр. хигиенни навици, начин на живот, придобиване на умения, способности, но и адекватно поведение, което съответства на дадените социални норми;
  • детска реакция - Детето е нефокусиран, мрачен, емоционално нестабилна, прекъсва по време на училище, не се интересува от училище, може да има пропуски или здраве и социално неподходящо поведение, като напр. употреба на наркотици и наркотици

Нежен стил на възпитание

  • въпреки положителното емоционално отношение към детето доминирането на любовта тук не представлява подходящо образование;
  • родители също прилепете се към бебето, те не искат да бъдат независими, те искат детето да бъде емоционално зависимо от тях. За дете не поставяйте много искания, те са развълнувани от всяка проява на детето. На всички деца пожелания да се срещнат, детето подчинен и така те губят авторитета си;
  • детска реакция - бебе постига всичко, което иска, без усилия, той не изгражда самочувствие или увереност.

Тревожен, тревожен стил на възпитание

  • става дума за образование свръхзащитно дете;
  • това образование може да бъде в резултат на болестта или увреждането на детето, родителите се придържат твърде много към детето, не му позволяват да се изразява, детето е ограничено в движение, независимост, желание да опознае;
  • детска реакция - детето е в кондиция разочарование, неговото "аз" не е изградено, е зависим от родителите,несамостоятелни, той дори не е установил основите на самочувствието, дори може да бъде невротизиран (той може да се прозява, да уринира, да има различни фобии). По-късно той търси бягство, например чрез повишена активност извън обсега на родителите си, присъединява се към различни отбори, игри, той може да се появи в него агресивност не само на родители, но и на връстници и други хора.

Перфекционистки стил на обучение

  • образование s прекомерни изисквания, които са непоносими за детето. Това е възпитание с преувеличен стремеж към съвършенството на детето;
  • родителите се опитват да направят детето си най-съвършен във всичко или поне на полето, което те считат за важно. По този начин той е създаден за детето непоносим натиск, докато от една страна той иска отговарят на изискванията на родителите, но от друга страна към него няма достатъчно умения. С този стил на възпитание родителите компенсират своите неуспехи, „виждат“ себе си в детето, но не знаят как да оценят критично способностите на детето;
  • детска реакция - има нарушения във формирането на самоувереност, детето избира да избяга болест, апатия, самота, регресия могат да възникнат при него и по-късно съпротива срещу властите.

Морално травмиращ стил на обучение

  • в този образователен стил е атакува съвестта на детето с крайни средства. Детето е постоянно в това възпитание осъден, все още му се напомня за неправомерно поведение, така че дори и да се опита да се подобри, това е невъзможно;
  • детска реакция - детето се притеснява прекомерно разкаяние, в екстремни случаи може да има самоубийствени мисли

Защитен стил на обучение

  • настъпва в семейства, където успехът се счита за важен;
  • родителите се опитват да накарат детето си да достигне успех, без значение как. Дете във всичко те помагат, премахват всички препятствия от пътя му, организирайте всичко за детето;
  • детска реакция - Детето е несамостоятелни, прекалено самоуверен, той не може да оцени постигането на която и да е цел със собствени усилия.

Обяснителен стил на обучение

  • образование въз основа на разумно обяснение и обосновка на различни ситуации, напр. защо някои неща са смешни, други не, че се очаква по-висока зрялост при по-голямо дете и т.н. В това образование е така важно е да се образова детето за последиците от поведението му. Обяснението трябва да се основава на конкретната ситуация и да бъде под формата на диалог;
  • детето е в това възпитание вътрешно балансиран, уверен и независим.

Семейството трябва да използва различни начини на възпитателни стратегии, които да осигурят на детето условията, които ще му позволят

  • емоционално развитие, чувство за сигурност и сигурност,
  • да разбере социално обучение,
  • търсене и да разбере собствената му индивидуалност,
  • процес в неговото развитие социална реалност.

Кой от гореспоменатите стилове на възпитание се прилага от родителите зависи само от тях. Те обаче не трябва да забравят това повлияват развитието на детето ви. Най-добрият родителски стил поставя детето разумни изисквания, в него доминира зрялата любов към детето, от която родителите възпитават зряла личност със собствена индивидуалност, способна да постигне собствените си цели с разумна увереност.