Въз основа на препоръката на лекар за деца и юноши, от понеделник 14.12.2020 до петък 18.12.2020, клас II.A се прехвърля на дистанционна форма на обучение. Учениците са изключени от училищното хранене.
преподаването в класове II.A и VIII.B от понеделник, 14 декември 2020 г. продължава в стандартната форма на редовна заетост съгласно графика.
Когато връщате учениците в училище, е необходимо да предадете на класния ръководител формуляра Декларация за законен представител, който може да бъде намерен на уебсайта на училището в раздела документи за изтегляне, раздел документи или тук: Vyhlasenie_zakonneho_zastupcu_o_bezinfekcnosti.docx.
Z a l d d a š k o l a D r. V. C l e m e n t i s a
Т И С О В Е Ц
Известие на родителите
Съгласно §150, параграф 8 от Закон № 245/2008 Coll. относно възпитанието и образованието и за изменението на някои закони, изменени
Давам
на 11 декември 2020 г./петък/отпуск на директор за ученици от II.A и VIII.B класове
поради подозрение за COVID 19.
Учениците автоматично ще излязат от диетата. В други класове от първи клас се провежда редовно обучение. Учениците от втори клас се обучават на разстояние.
Ще ви информираме за следващите стъпки.
Директор на училището: PaedDr. Katarína Dominiková
Предколедният и коледният период е белязан от много суеверия и обичаи, които са богати и пълни с мъдрост. Все още можем да научим много от коледните обичаи на нашите предци днес. Следователно Г-жа учителка Мирка Кочанова тя реши да представи на децата няколко обичаи и традиции. Тъй като сегашната ситуация не ни позволява да се срещаме с всички наведнъж във фитнеса, децата се редуваха постепенно след години. Те си спомниха какво са параходите или прежди, говореха за адвентския венец и как децата са прекарвали дълги зимни вечери в миналото. Във втората част децата очакваха творчески работилници - пробваха бродерия, ушиха кукла, направиха коледна аранжировка.
Изплати се да бъдеш добър и трудолюбив, да слушаш в училище и у дома. Въпреки строгите мерки, рядко посещение дойде при нас 😇 Първият дойде дяволът, който смяташе, че ще намери някакви палави хора в нашето училище, но тъй като всички единодушно заявиха, че са добри и усърдни, той трябваше да се оттегли и да напусне място на Свети Никола и ангела, които имаха сладка награда. Ангелът обясни на дявола, че децата могат да се учат по такъв нетрадиционен начин и ние просто се съгласяваме с него. Имахме прекрасен ден и отново научихме много нови неща.
Трябваше да отиде по коледно време
тайно от нас за писмото на Дядо Коледа.
Отдавна сте го имали.
Куклите вече не спят.
И вие опознавате живота толкова прекрасно нов.
Но вие искате да напишете писмо до Исус.
(Павол Хабера - Писмо до Исус)
Ученици от специални класове - II. C и V. C отново се присъединиха към Christmas Post. Мечтаят за красиви подаръци. Те нарисуваха и написаха на Исус желанията, които биха искали да намерят под дървото. Те вярват, че мечтата им ще се сбъдне и очите им ще светнат на елхата.
Ing. Ева Рошкова
Mgr. Габика Кери
Нека да дадем на детската душа тази радост,
увереността, че добротата, красотата и нежността вървят безпогрешно към победата на справедливостта.
Детето се нуждае от него за психическото си здраве.
Основната цел на нашия ден на приказките беше развитието на критичното мислене и читателската грамотност. Прочетохме най-известната книга от Мари Юричкова - Данка и Янка в приказка, създадохме дневник за четене, работихме с информация и отговорихме на всички въпроси в теста на класа. В час по математика ние Данка и Янка подготвих задачи, които с удоволствие решихме, дори нарисувахме и направихме собствена "LEGA"GEVENDUCHY“. В крайна сметка нарисувахме свой собствен илюстрационен дизайн, който бихме искали в книгата на Данка и Янка и един хубав ден приключи.
Клас II.A:)
Започнахме Адвент, като направихме адвентски венец и календар. Обяснихме какво всъщност означава Адвент. Говорихме за коледните обичаи и традиции. Никълъс донесе на децата сладкиши в торбички, които те сами си направиха.
Клетката е основна сграда и функционална единица на живите организми, но за децата в началното училище, въпреки всички усилия на авторите на учебниците, много абстрактна концепция. При нормални обстоятелства бихме увеличили клетките чрез микроскопия, но тази ситуация не ни позволи да го направим.
За това Ученици от 6 клас в час по биология (у дома) те моделираха растителна и животинска клетка и поне по този начин затвърдиха знанията си. Те биха могли да използват всякакви материали и се радвам, че развихриха въображението си.
Искаме да се похвалим с нашите подновени класове, които претърпяха тази корекция по време на дистанционното обучение на ученици от 2 клас. Ние не само подготвихме задачи за учениците, но и прегърнахме, боядисахме, почистихме и помогнахме за разкрасяване на нашите класни стаи и общи части. Освен боядисване на класните стаи, получихме и нови мебели. Резултатът е невероятен, защото преценете сами.
За екипа от специални педагози Mgr.G.Kéry
Обновихме модула Зелено училище
Празник на Св. Ondrej беше един от най-известните и най-богатите дни в годината, особено за момичетата.,
Една практика беше да се излива горещо олово в студена вода. Формата, която оловото придобива след охлаждане във вода, показваше каква професия ще вземе мъжът, за когото ще се омъжи момичето.
Както в миналото, нашите момичета се чудеха какво ще ги накара да дойдат. Нямахме търпение за днес. Ние също се опитахме да разклатим оградите, но това не беше проверено, затова започнахме да хвърляме олово. Мистериозно се отказахме: "Ondrej, Ondrej, те изливат олово върху теб, кажи ми с кого ще застана пред олтара." Момичетата видяха рибар, певец, миньор в ролите. Ще видим, нека се изненадаме. В миналото оловото се изливаше предимно от момичета, но нашите момчета също бяха любопитни за това какво ще прави бъдещата им булка, така че те го опитаха.
Наистина последният ден на ноември беше богат на гадаене и чар. Вярваме, че благодарение на такива уроци ще запазим нашите обичаи и традиции за бъдещите поколения.
Трети и учител Янка Косткова
За да видите това видео, моля активирайте JavaScript и помислете за надстройка до уеб браузър, който поддържа HTML5 видео
„Дядо Коледа, скъпа моя, дай ми мъж в този момент.
Както ще бъде, така ще бъде, само нека бъде мое завинаги. "
26.11. специалните класове бяха трансформирани в творчески работилници по музика, танци, пеене и народни занаяти.
Учениците придобиха нови умения в областта на кошничарството, производството на ароматни сапуни, изработването на гривни и колиета, научиха нови танци и песни, придобиха информация за предколедния период, която била пълна със защитна и любовна магия, спазване на суеверийни заповеди и забрани, т.нар Старите дни.
През деня учениците работеха в творчески работилници под ръководството на Mgr. Станки Зварова, Луси Зварова, Mgr. Aneta Cvachová, Anetka Vetráková и Maroš Kišák, служители на просветния център Gemersko-malohontské в Римавска Собота.
Латинската дума толерантност се превежда на словашки като търпение, толерантност. Това е способността да съпреживяваме различията помежду си, да разбираме и приемаме различията (расови, културни, етнически, религиозни), да признаваме универсалните човешки права и основни свободи.
На 16 ноември Общото събрание на ООН обяви за Международен ден на толерантността. Способността да създавате добри взаимоотношения е в основата на приятелска и приятна атмосфера в класната стая. Ученици, които Те знаят, че ако някой друг освен тях не е по-добър или по-лош, той е те могат да съчувстват по-добре на съучениците си, могат да си простят, да се разбират. По този начин те заедно ще създадат атмосфера на мир, радост, принадлежност, в която са отворени за нови знания и учене чрез опит. Като начин на преподаване използвахме игри за междукултурна сенсибилизация, потискане на предразсъдъците и развитие на критичното мислене.
Чрез приказката „Грозното патенце“ от Ханс Кристиан Андерсен, нашите първокурсници за съжаление усетиха постоянно изтласканото сиво пате, на което всички се засмяха. Те изразиха чувствата си чрез драматизиране на текста и рисунките. Второкласниците слушаха приказка за принцеса, която нямала коса. Тази история ще научи здравите деца на толерантност и ще даде на болните деца увереност. Много от досега нерешими проблеми бяха внезапно незначителни и незначителни. Въпросникът за климата в класната стая потвърди, че имат много добри приятели, не биха искали да променят нищо за своите съученици и не са срещали признаци на тормоз. Третият и четвъртият ученик се фокусираха главно върху начини за разрешаване на конфликти по ненасилен начин, за предотвратяване на престъпления, прояви на тормоз и последствията от него. Радиопрограма, подготвена от учителите Янка Косткова и Лудка Голдш ű tterová със своите ученици посочи различни видове и начини на толерантност към природата, животните и растенията по училищното радио.
Научихме се да намираме решения на конфликти без победители и губещи.