върху

Колко, как и какво говорим с децата, влияе на техните умствени и езикови умения. Така че нека пропуснем шепота.

Ти го знаеш. Отиваш с детска количка, срещаш се със съсед и се учудваш, че при нормални обстоятелства заядлив човек ще изиграе такава стендъп комедия, че и ти надничаш хипнотично. Бебето обикновено отговаря на пискливи въпроси в стил „какво ни носи в котето си“, „и какво имаме ти“ с усмивка, но това вече не важи за по-голямо дете. Той млъква, навежда глава, трепне, крие се зад вас или увива нещо грозно. Лелята на съседа обаче дава храна за размисъл. Как разговаряме с деца, родители?

Децата знаят много

Когато общуваме с бебе, често се опитваме да адаптираме „неговия“ език. Шепнем, засилваме и без това съвършените умалителни, създаваме странни изрази, които в комбинация с майчиното множествено число и имитацията на „бебешко“ бърборене късат ушите на всички наоколо, включително и на най-добрите ни, безусловно толерантни приятели. Защо? Искаме да привлечем вниманието на децата, харесайте го, избягвайте да плачете. Беззащитното същество обаче знае повече, отколкото си мислим. Изследователите са показали, че условията за усвояване на лексика и развиване на способността за формиране на изречения се създават в ранна възраст. Ето защо Ан Ферналд от Станфордския университет предупреждава да не се имитира „бебешка“ реч. Той съветва да се говори естествено. Не пропускайте по-дълги изречения, назовавайте общи дейности и коментирайте действия. За бебето речевите стимули са полезни, въпреки че значението на думите ще се научи да дешифрира по-късно.

По-добре естествено

Започваме да развиваме речта веднага след раждането. Бебето се нуждае от стимули. Речта, интонацията, темпото на речта, промяната на интензивността на гласа са ефективни и в същото време мотивиращи инструменти. Промяната идва с пристигането на първата година. Ако сме склонни да говорим смазващо, трябва да работим върху себе си. „Детето започва да възприема интензивно и да имитира комуникация. Подходящо е да коригираме речта си. Можем да използваме прости имена, да повтаряме думата в различни контексти и ситуации няколко пъти на ден ", казва Олга Токарова от Института за детска реч.

Къде често грешим? „Това е типична мазна реч и умишлено неправилно произношение, известно като шепот. Предоставяме на детето изкривен модел на говор, който може да повлияе на по-нататъшното му развитие на речта. Принципът е, че когато разговаря с дете, възрастният трябва да се артикулира по естествен начин. "

Нека бъдем модел за подражание

Развиваме речевите умения на детето с правилното произношение. Речта на мама и татко му помага много, защото той наистина иска да говори. Затова той имитира родителите си с всички сили в добро или лошо. Толкова малко саморефлексия. Използвате ли преувеличени „детски“ изрази, насилствени умалителни думи и пресечени думи? Не можете да се обърнете към дете без привързаност? Очаквате ли той да се научи да говори самостоятелно правилно и да забави контакта си с речта на „възрастен“? Какво ще кажете да не оставите развитието на речта на детската градина и да позволите на децата да влязат в контакт с живия език? В крайна сметка, ако разговаряме с тях без прекалено пухкави думи, това не означава, че ги обичаме по-малко.

Дана Любимовова Михаликова
Снимка 123rf.com

ИНТЕРЕСУВАТЕ СЕ ОТ НАШИТЕ СТАТИИ?
Можете да ни подкрепите, като се абонирате за детското списание тук или като закупите детското списание в безплатна продажба.