NvSV 2019

all4science

NvSV 2018

В началото на април в САС се проведе популярно-образователно събитие под егидата на гражданското сдружение All4Science "Намерете учен в себе си"насочена към ученици от пети до осми клас от основно училище" Павел Марсели "на Drieňová 16 в Братислава. Институтите на SAS, които участваха в третата година на събитието, са Институтът за материали и механика на машините, Институтът за полимери, Институтът на експерименталната медицина в сътрудничество със, Словашко кардиологично общество (SKS), Институт по химия, Институт по неорганична химия и Център за социални и психологически науки SAS.

Посетени ученици от осми клас Институт по химия SAS, която участва в този проект всяка година, a Институт по неорганична химия SAS, който за първи път посрещна студенти в своите помещения. В края на събитието учениците си тръгнаха ентусиазирани от експериментите и различна интересна информация.

Целта на събитието беше да посочи науката и учените от гледна точка на настоящето, което бе поднесено с уводна лекция, представена в интерактивна форма. Студентите бяха попитани как изглежда делничният ден на учен. Отговорите бяха наистина променливи и лекторите най-накрая преработиха със студентите по игрив начин, за да изяснят какво всъщност прави ученият в института. Интересът им към обяснението нарасна толкова много, че в крайна сметка те включиха говорителите с всякакви въпроси от ежедневието, като например дали микровълновата печка е наистина вредна, дали трябва да използваме естествени шампоани или защо растат дървета.

След известно време осмите отидоха в лабораториите на Института по неорганична химия с ясна идея, където научиха няколко интересни факта за изгарянето на метали, заедно с илюстративни примери. Женската част от публиката мислеше по-практично и ноктите им за кратко блестяха с алуминиев прах. След като очите им пламнаха с прекалено игриви огньове и образи на експлозии, всички те се охлаждаха, за да експериментират с течен азот. Студентите могат безнаказано да счупят парче изхвърлен замразен химически корпус или стар химически маркуч. Те също ги научиха на закона на осмотиката и на закона на химическата свързваща енергия. Най-интересен за тях беше т.нар Ефектът на Лайденфрост, който тези, които не се страхуват, могат да опитат на собствената си кожа. Всичко, разбира се, става под наблюдението на отговорен служител. И когато им беше достатъчно азот, най-накрая погледнаха цветовия спектър, излъчен от приготвените разтвори. Очарователна цветова палитра беше постигната чрез поглъщане и преобразуване на ултравиолетовата светлина във видимо лъчение чрез различни концентрации на родаминови багрила в неорганични монтморилонитни емулсии, които те сравняват с цветовете на дъгата.

В Института по химия на Словашката академия на науките учениците се опитаха да проверят достоверността на химичните реакции, като изведоха отделен случай от общите познания и тестваха химичен експеримент при производството на паста за зъби със слонове. След това те провериха обратната процедура, като установиха общи тези въз основа на проверка за всеки отделен случай. Те са изучавали един вид не-нютонова течност със собствените си ръце, научили са се как да го направят и са се опитали да разберат необичайните физични свойства на тази течност на молекулярно ниво. След измиване на мръсните си ръце те се опитаха да приложат пробата по пътя на електрофорезата, научиха за тестването на веществата като възможни компоненти на ваксините и наблюдаваха откриването на инфекция в тъканта с помощта на флуоресцентна микроскопия. Накрая те опитаха да инокулират дрожди върху твърди почви, където креативно нарисуваха различни картини в петриева чаша с помощта на микробиологична дръжка.

В края на събитието целият клас беше заснет заедно с помпозно изливане на остатъчен течен азот пред сградата на института. Насърчените ученици отидоха в царството на бързото хранене с надзор на класа и се надявахме информацията, която бяха научили тези дни, един ден да им бъде полезна и че поне в някои от тях предизвикахме интерес към науката и научните изследвания.

Текст и снимка: Вилиам Павлик, ÚACH SAS, Lucia Paulovičová, CHÚ SAS

Седем души посетиха институциите Експериментални центрове лекарство (CEM) SAV. На Институт за изследване на сърцето Изследователите от CEM запознаха студентите с интересни експериментални методи, използвани за наблюдение на молекулярните и клетъчните механизми, участващи в регулацията на сърдечната функция. В допълнение към теоретичната част за основите на сърдечно-съдовата система, учениците имаха възможност да опитат пипетиращи разтвори върху чиния и в гелове, както и да разгледат различни животински тъкани под микроскоп. Новостта на тази година и със сигурност най-забавната част беше практическо състезание под формата на тест, където учениците бяха готови да работят с интерес на пет места, където могат да научат нещо ново, но и да използват своите знания, които те изслушани в лабораториите.

Снимка: ÚVS, ÚNPF, ÚEFT CEM SAV

Ученици от Институт експериментална фармакология и токсикология CEM. По време на уводната лекция те научиха за отделните стъпки в разработването на лекарства. След уводната лекция учениците „тичаха“ из лабораториите, където научиха как нашият начин на живот или диета влияят на паметта, ученето или физическата работоспособност. В демонстрациите те научиха, че животните, които консумират много захари и мазнини и имат малко упражнения, са по-трудни за запомняне къде е островът в басейна, до който трябва да плуват. Те са видели, че такива животни са по-депресирани и отдавна се крият на ново място. При здравите хора обаче любопитството и желанието за знание винаги преобладават. Той работи по същия начин за хората.

В лабораторията за клетъчна култура те откриха какъв е животът на клетките, как изглеждат клетките и как могат да се използват за разработване на лекарства. Те погледнаха в микроскоп и откриха как изглеждат бета-клетките на панкреаса, които участват в регулирането на метаболизма и какво се случва с тях, когато те са в хипергликемична среда за дълго време. Децата също се опитаха с пипетиране и експеримент за определяне на количеството протеин в разтвора. Тук те срещнаха и два плъха - Фреди и Меркурий, които им показаха как помагат на изследователите в работата им.

"Накрая децата определиха количеството захар, намерено в любимите им напитки.".

Целта ни беше децата да мислят и анализират информацията в контекст. От няколко гледни точки ги запознахме с последиците от честото пиене на кола, оцет, радлер, сокове, юпики, енергийни напитки. По време на цялото събитие никой не каза на учениците, че не трябва да го пият или че трябва да пият само чиста вода. Но те самите заявиха, че повече няма да го пият. Те бяха доведени до този извод от собствения си опит, а не от информация или забрана от родител или учител. Да се ​​надяваме, че решението им ще продължи поне няколко дни:-).

IN Институт по нормална и патологична физиология CEM представи на учениците сърдечно-съдови изследвания чрез техен собствен документ, а след това учениците успяха да разгледат и изпробват много експериментални методи в отделни лаборатории. По този начин учениците могат да опитат аортна подготовка или да видят живи клетки в светлинен микроскоп. Те научиха значението на упражненията в Департамента по поведенческа неврология, където тестваха промените в сърдечната честота в зависимост от условията на упражненията. Той също така включва измерване на кръвното налягане, което вече е станало фокус на всяко събитие като преподавателска част от сърдечно-съдовата система, но и като просто превантивно изследване на биометрични параметри и измерени стойности на кръвното налягане при млади ученици и юноши .

Текст: Мирослав Ферко, ÚVS CEM SAV, Петер Балиш, ÚNPF CEM SAV, Марта Шолтесова Prnová, ÚEFT CEM SAV

Фактът, че образованието е предизвикателство, но може да бъде и ангажиращо и привлекателно, се опита да демонстрира екип от учени от Институт по материали а машинна механика SAS (ÚMMS SAV), който се занимаваше с шестото от споменатото основно училище. Интерактивна лекция за материали, заедно с дискусия на тема „Материали навсякъде около нас“, бе водена от колегата Наня Беронска. Дискусията предизвика интерес към това защо е важно да се познават материалите и да се изследват. Установено е, че учениците знаят много за материалите, дори и да не могат да го назоват правилно, така че екипът на IMMS ги насочи малко.

В рамките на индивидуалните мнения шестокласниците, заедно с Андрей Опалек, Мирослав Чавойски и Любомир Оровчик, разбраха какъв състав и свойства имат материалите, как можем да ги измерим, респ. да разгледа. Така те вече знаят, че плътността и порьозността на материалите се доказват най-добре във водна среда, където най-плътните потъват на дъното, а най-порестите плуват на повърхността, но постепенно порите се пълнят с вода, поне отворената нечий. Те открили, че не цялото злато сияе, когато анализират месинга с помощта на химически анализатор. И те ясно дадоха да се разбере, че няма нужда да хапят монетите и да си чупят зъбите, ако искат да знаят дали е фалшив. Тестер за микротвърдост може да го направи за тях. А фактът, че все още нямат химия в училище, изобщо нямаше значение. Забавлението беше свършило.

Също толкова привлекателен беше светът на микроскопията с Вероника Трембошова, Андреа Кушнерова, Щефан Наги и Людмила Падухова. Как работят микроскопите и каква е разликата между оптичния и електронния микроскоп, вече е тръба за тези ученици. Микросвятът е невероятен и е наблюдавано всичко, което е нямало крака и не е избягало (шалове, мобилни телефони, очи, пръсти, бръмбари, насекоми, монети, розови листенца и други). Като се има предвид, че електронният микроскоп работи на база, различна от оптична и се нуждае от проводими проби за наблюдение, беше ясно, че наблюдаваната муха, покрита със злато, по това време е най-богатата муха в Братислава и по-широката област.

В крайна сметка Томаш Дворак покани учениците в сферата на томографирането. В крайна сметка такава 3D диагностика на изображението на материала с помощта на рентгенови лъчи може да бъде много интересна.

Еднодневното проучване на материали завърши със състезание, в което отделни екипи трябваше да претеглят различни видове материали във възможно най-кратки срокове. Само един може да бъде най-добрият отбор, но сладката награда заслужено бе спечелена от всички млади учени.

Naďa Beronská, ÚMMS SAS

На Институт за полимери SAS (ÚPo SAV) отново търсеше учени, за да намери учени. Пиатаци ни посети в три кръга, според римуването: „Сряда - трябва да научиш много“ в сряда 3.4. 2019, 10.4.2019 и 17.4.2019. Общо почти 80 ученици, които са били запознати с полимерите, техния произход и възможното им използване. Посещението в Úpo SAS трябваше да подкрепи преподаването по предмета Техническо образование.

„Да опиташ нещо за себе си и понякога да ги изпиташ е повече от просто да чуеш или четеш в книги“

Текст и снимка: Алена Шишкова, Анна Захаранова, Анита Екщайн, Институт по полимери SAS

„Науката и иновациите са важни не само за хората, но особено за технологичната и икономическа зрялост на държавата“.

Краят на тази година на проекта ще бъде цялостна оценка на настоящата и предходните години. Тази информация трябва да спомогне за повишаване на интереса на учениците към науката и научните изследвания. В същото време те трябва да помогнат на учителите в началните училища да научат учениците да свързват индивидуална интердисциплинарна информация и по този начин да подпомагат възприемането на получената информация като цяло, необходима за нови научни знания и иновации в различни области на научните изследвания и за по-бърз напредък и икономически растеж на нашата страна.