Онлайн обучение на ученици от началното училище - четвъртък, 30. 04. 2020
Работен лист № 1
- Задача 1 - оцветете всичко от показаното на фигура 7
- намерете чашките на рафта и нарисувайте заедно 7 молива в тях, внимавайте не за всеки 7, а така, че да има 7 молива в чашите заедно.
- - те нарисуваха 7 точки с точки на горния рафт и 7 топки на долния рафт.
- 2. Задача - кръжете чифт ръце, които показват числото 7, както е показано на снимката по-горе. Контакт: [email protected]
Разработването на задачи от VYV и PVC теми е доброволно!
HUV - Слушай песента - На змията. В YouTube - Spievankovo 1
Видео разговор 13:00
SJL - Съгласна Ž, ž - šlabikár p. 53
ИМАХТЕ - Страница за проверка на знанието, PZ стр. 45
SJL - думи с ž - тетрадка стр. 38, работен лист за повторение на учебната програма Tristvrterocna_pisomna_praca_SJL_1._rocnik.pdf
PRV - Повторение на тематичната единица - Царство на света, PZ стр. 34, 35 - Živočíchy OPAKOVANIE_3._Kralovstvo_sveta.pdf
- четене на видео чрез Messenger - в 14.00 ч.
ПРОЧЕТИ - Ярослава Блажкова: Как котките си купиха телевизор Четене под формата на презентация - 1 част. PZ. Ул. 49. cv. 4, 5, 6 Ako_si_macky_kupili_televizor.ppt
ИМАХТЕ - Изваждане на едноцифрено число от двуцифрено число с преход през основата 10 чрез разлагане на едноцифрено число. Обяснение на учебната програма - презентация. Учебник с. 57 cv 1, 2 odcitanie_dvojciferneho_a_jednociferneho__cisla.ppt
PRV - Животните и растенията като източник на човешка храна. Обяснение на учебната програма - под формата на презентация - последна страница от представянето на бележката Zivocichy_a_rastliny_ako_zdroj_potravy_cloveka.ppt
VYV - Ярни Шафран (приключване на заданието)
Разработването на задачи от VYV и PVC теми е доброволно!
2-ра година - интегрирани студенти:
VEU - Назовете плодовете на снимката, оцветете всички плодове правилно, кажете ми къде растат тези плодове. PL VEU_stv.docx
SJL - учебник стр. 92/2 a/b/- в писмена форма, 92/1, 2 инча + PL Самостоятелна работа SJL_Samostatna_praca_3.r. (1) .docx
ИМАХТЕ - учебник стр.65/1, 2 - писмен, 65/3 - устен, 65/4 - писмен, 65/5 - писмен
PZ - TEST 1 + PL Умножете, разделете Nasobime__delime_3.r.pdf
VLA - Низините на картата на Словакия
PVC - Наблюдение на пролетни цветя - Приложение pvc.docx
Разработването на задачи от VYV и PVC теми е доброволно!
SJL - учебник стр.108 - устен + PL Verbs Verbs-_PL_4.r.docx
ИМАХТЕ - учебник стр. 52/4 - писмено, 52/5 - писмено, 52/6 - устно. PZ стр. 39 + PL Задачи на Word Slovne_ulohy_4.r.docx
VLA - Хумен с околностите
PVC - Наблюдение на пролетни цветя - приложение pvc (1) .docx
Разработването на задачи от VYV и PVC теми е доброволно!
Видео разговор 8.00 - 8.30.
ANJ - Повтаряща се лексика, граматика, (приложение) 3._stvrtrocna_pisomna_praca_z_ANJ.pdf
3-та година:
Преподаване чрез приложението Fb Messenger от 8.00 ч. До 8.45 ч.
PVC - Дрехи през сезоните - подготовка на пролетни дрехи, грижа за дрехите - пране, сушене, гладене, сгъване - помагайте на мама всеки ден - поддържайте безопасността на работното място
ИМАХТЕ - Умножение в полето до 20, умножение по две, PL2 - p. 37 - cv. 8
SJL - четене - прочетете стихотворението „Мама“ на страница 32
SJL - писане - Напишете стихотворение от четеца на страница 32 в малка тетрадка SJL.
4-та година:
Преподаване чрез Fb Messenger от 8.50 до 9.30.
PVC - Сглобете модел от всеки комплект, който имате у дома, грижете се за стайни растения - разхлабете почвата, избършете листата, поливайте
ИМАХТЕ - Събиране и изваждане на двуцифрени числа и кратни на числото 10, PZ - стр. 99 - половин страна - вляво
Видео разговор чрез Messenger от 9.00 - 10.00.
SJL - четене - Прочетете стиховете за упражняване на езика от четеца на страница 90 "Врабче" и "Котка и котка"
SJL - писане - Работна тетрадка SJL страница 74.75 - Твърди съгласни упражнение 1, 2, 3, 4,
- 1. Упражнение - запишете кои са твърдите съгласни и какво обикновено пишем след тях.
Упражнение 2 - Изберете правилната дума за картината, пренапишете я и подчертайте твърдата съгласна.
Упражнение 3 - разрешете тайната - напишете във всеки ред това, което е на снимката, но в множествено число, например, не ограда, а огради, не ръка, а ръце.
Упражнение 4 - напишете y, ý с думи и пренапишете думите.