Патриша Попрочка, 30 октомври 2018 г. в 12:16 ч.

Децата искат и трябва да играят. От колко инструменти наистина се нуждаят?

Някои експерти

Децата или имат играчки, или ги правят. Или и двете.

Снимка: Патриша Попрочка

Като дете обожавах производството на играчки. Познатата типична миризма, подредени плюшени животни, играчки играчки, игри, ми се струваше от изобретяването на света. И се зарадвах, че успях да избера един от тях.

Днес съм по-скоро играчка. От гледна точка на възрастен, аз възприемам претъпкани рафтове с агресивни чудовища и ненужни пластмасови, най-вече клюки боклуци. Ако мога, ги избягвам. За щастие децата ми могат да се разхождат из магазините за играчки, без да надничат вътре, въпреки че те, разбира се, се радват на играчките.

Лично аз не мога да не създам впечатлението, че често това е по-скоро загуба на пари. Колкото и красива и полезна да е играчката, детето най-накрая ще я адаптира към своята. Виждам го при децата си. Все още помня, когато тригодишният ми син, целият лъчезарен, ми донесе кукла с въпрос. „Да откъсна ли главата на куклата? Да? "

Понякога дори не се чудя какво бебешки глави са в състояние да измислят. От сгъваемата книга в гаража е паркиран лаптоп или кола. Има веднъж печат, направен от дървена гъба, веднъж чук, който се използва за избутване на пирон, но е бил и самобръсначка за бръснене на крака. „Имам коса, като. „За последно изобретиха кънки - от дървени дъски, в които се вмъкват дървени букви.

За последен път шестгодишна дъщеря получи красива игра с карти с памет. От едната страна имаше снимка от приказка, която трябваше да се гледа десет секунди и след това се наложи сляпо да се отговори на въпроси, например - каква рокля има Пепеляшка, картина, окачена на стената и т.н. Играчката продължи най-дълго за децата - около шест седмици. Тогава пясъчният часовник, който измерваше времето, първо изчезна. Разбира се, беше необходимо да се изследва какво се излива вътре. Днес картични картички са окачени из цялата къща и във всякакви торби. Децата играят, това са техните мобилни телефони, портфейли, пари, паспорти и дори не знам какво още.

Някои експерти казват, че качествените играчки са от полза, те карат децата да мислят и да ги възпитават. Някои експерти, от друга страна, казват, че колкото по-малко играчки имат нужда, толкова по-малко е детето им, толкова повече са принудени да ангажират въображението си.

Второто мнение ми е по-близо. Ако зависи от мен, в детската стая играчките можеха да се броят на пръстите на ръката. Приятели и баби обаче се опитват да зарадват душата на бебето, така че резултатът е две пълни кошници колички с играчки, пълнени животни, кубчета.

Така че - може би само аз ги възприемам като колички, играчки и кубчета. За моите деца плюшеното животно вече беше „бебе“, кубчетата бяха гараж. Накратко, децата адаптират своите играчки към въображението си.

Спомням си книгата на Антонин Запотоки, Барунка. Барунка беше бедна, затова играеше с дървени трупи - бяла бреза и тъмен бор. Те бяха нейните кукли, нейните деца и тя плачеше, когато брат й ги изгаряше. Замислям се, когато виждам днешните играчки от изобретението на света.

Хубаво е обаче, че децата, като Барунка, нямат проблем да направят играчка от каквото и да било. И всъщност - от нищото. По едно време синът ми също предпочиташе да играе, че „като“ поливаше градината, домати, моркови, след това готвеше супа от тях в отсрещния край на коридора и с писък „кипене, кипене!“ Той се затича през коридорът.

Когато дъщерята беше на две години и половина, прекарахме един месец на почивка край морето с една топка и чаши за сладолед, в които тя поставяше камъни на плажа. Тя нямаше нищо друго и нищо не липсваше.

Не е възможно в днешните търговски времена да се създават деца, така че те да не се интересуват от играчки. Производителите много добре знаят какво правят, когато привличат атрактивни, цветни, светещи, говорещи предмети. Кое от децата не би се заинтересувало? И кой от възрастните поне веднъж не би устоял на молбите на децата?

От моя опит ми се струва, че в повечето случаи детето ще бъде много доволно от играчката за известно време и ще забрави за нея за друг момент. Или може да направи своя, друга. И за нас възрастните е трудно да разберем, че например от пъзели, които сме им купили, за да развият паметта и интелигентността, снежинките изведнъж са разпръснати из цялата стая. Така че - играчки, не-играчки, можете да играете с всичко и всичко.