Имах проблем с дъщеря ми преди няколко години. Тя беше ядосана и непокорна, беше дива и я вдигнах с твърда ръка. Така го знаех от родителите си, така се правеше в нашето семейство от незапомнени времена. Освен че дъщеря й се съпротивляваше, беше по-лошо, отколкото по-добро. Тогава съпругът ми ми купи тримесечен курс R + R за рождения ми ден. Той промени живота ми без преувеличение, все още поддържам по-добри отношения с дъщеря си благодарение на правилната комуникация.

уважавайте

Методът „Уважавай и бъди уважаван“ (съкратено R + R) е просто система за по-добро говорене с хората. Включително деца. Ние, родителите, се опитваме да направим всичко възможно, плащаме за най-добрите пръстени, дрехи, подаръци за Коледа, отиваме на почивка на морето. Днес знам, че изборът на правилните думи, които не вредят на детето, е най-големият подарък.

Авторитарното образование е образованието насила

Но както човек не се научи да свири на пиано или да говори добре на дете, за да те слуша и разбира, така и не може да се направи без помощ. Защото поколението родители преди нас възпитаваше децата трудно, знаейки, че са майстори у дома. В първия урок на R + R, както накратко наричам метода, учителите ни попитаха дали знаем единствената разумна причина, поради която децата трябва да се държат по-зле от възрастните. Защо сме груби с децата, проклинаме ги, удряме ги, когато не бихме позволили на възрастен? Защото ние чувстваме тази сила и знаем, че тя ще отмине.

Преди курса прочетох книгата „Уважавай и бъди уважавана“, която е написана от психолозите Павел Копршива, Яна Новачкова, Добромила Неволова и Таняна Копрживов, и те също преподават метода в цялата страна. Но не разбрах много за книгата. Напротив, идеално ми подхождаше и преглъщах всяка дума.

Границите са необходим подход или партньорство срещу власт в образованието и взаимоотношенията

Същността на авторитарното образование е неравенството (физическо преобладаване, намаляване на стойността на детето, права за вземане на решения само в нашите ръце, подценяване на възгледите на децата, липса на интерес към неговото оцеляване). Но човек не може да бъде възпитаван авторитетно и след това да очаква децата да се държат демократично.

Когато децата нямат ясни, солидни граници, те губят чувството си за сигурност. Когато границите се прилагат отново и отново, това създава чувство на несигурност и безпокойство и агресивното поведение може да бъде отговорът. Трябва да създадем граници не за деца, а с деца, става въпрос за това как се създават тези граници, или е сила, или с уважение.

Прост съвет: Не правете нищо на деца, което не искате децата да ви правят.

Децата не са по-различни видове от възрастните, те са само по-малки, така че да имаш надмощие и да използваш силата и силата си, да правиш с тях това, което искаме, не е честно. Дори да се опитате да бъдете добър родител, ако не уважавате детето, дори няма да научите детето да уважава вас и света около вас. Образованието е като огледало на това, което детето вижда, то се повтаря.

УВАЖЕНИЕ = да уважаваш някого, да отчиташ нуждите на другите, тяхната индивидуалност, човешкото им достойнство

Когато възпитавате превъзходството, детето може да реагира с предизвикателство и агресия, точно както някога беше нашата дъщеря. Обратното може да е пълно подчинение, но дори и това не е правилно.

Ако отгледате послушен войник, той ще търси само други авторитети в живота си, които може да слуша. Той няма да формира собствено мнение за живота. Когато възрастните решат всичко, детето може да го приеме като факт, че е некомпетентно.

Само партньорският модел води до отговорност, която е противоположна на подчинението. Партньорството ни казва: Това нещо трябва да се направи по този начин и по този начин и поради тези причини очаквам да правите правилното, а не защото ви казвам. Тогава детето трябва да се държи по същия начин, когато стои до него, дори ако е там само.

Прочетете също:

Говорим, говорим, но някак не става - неефективни начини за комуникация

Всички стимули, информация и сигнали се различават от човешкия мозък от всички възрасти според това дали са заплашителни или безопасни за нас, така че когато мозъкът оценява нещо като опасност, той вече не възприема съдържание, а просто неподходяща форма на комуникация, защото реагираме емоционално, а не рационално. Детето често се защитава от формата, а не от съдържанието.

Когато не застрашаваме детето по начина на комуникация, все още е необходимо всичко, което казваме, да е разбираемо за детето. Страхотна родителска задача е да казваш нещата и да искаш детето да го разбере.

Когато детето се държи зле, това е така, защото се чувства зле.
Пречи на децата да се държат по същия начин като вас, но те не могат да се защитят ефективно, те го решават с викове, плач, непокорство, обезсърчаване.

15 начина да говорите лошо с дете

1. разкаяние, вина (вие от своя страна винаги, винаги ...)
2. Морализиращо (бележка ...)
3. критика (правиш го погрешно)
4. емоционално изнудване (какво ми правиш?)
5. Забрани (не правете това!)
6. Отрицателни пророчества (ще бъдеш боклук)
7. етикетиране (глупаво е)
8. инструкции (направете)
9. команди (направете го веднага!)
10. заплашване (опитайте и дяволът ще ви отведе)
11. плач
12. даване за модел (да, Кубко ...)
13. реторични въпроси (искате ли да завършите като ...)
14. обиди (ти си глупак)
15. ирония (ти си гений ...)

Използвал съм почти всички от тях, в продължение на много месеци постепенно разбивам един метод след друг и днес, когато използвам един, вече знам за него и евентуално се извинявам за него. Гордея се с дъщеря си и сина си, те са прекрасни, независими деца, на които вече не ми се налага да обяснявам много неща, те сами ги разбират и в проблемни ситуации сред други деца и възрастни вече могат доста добре да се грижат за себе си.

Понякога ми напомнят, че казах нещо наистина неподходящо и че може да се каже любезно или по-добре. Горещо препоръчвам курса „Уважавай и бъди уважаван“ на учители и родители, той ми отвори очите и ме въведе в различно ниво на комуникация.