В: Въпроси на журналистиката, кн. LI, не. 3-4 (2008), стр. 103-104

насилието

Насилие на живо

Насилие на живо. Винаги ме изненадва и винаги ме плаши. Смъртта е просто най-важната новина в наши дни! Той присъства в новини, доклади, в Интернет. Насилието като тема е абсолютно свързано с медиите, рекламата, филмовата и развлекателната индустрия.

Представеното в медиите насилие обаче приема различни форми. Измислено и реално. Не можем да го избегнем. Аварийните камери заснемат човешката трагедия толкова последователно, че чувстваме, че сме директни участници в историята. Първите страници на периодичните издания със снимки на жертви, сълзи, кръв, представят последователно последствията от трагедията, събуждат човешкото любопитство, привличат вниманието и повишават продаваемостта на заглавията. Разбира се, можем да обвиним издателствата, загрижеността за медиите, че дават на насилието толкова важно пространство, че те изместват приоритетите на информацията в тази посока. Че те манипулират избора на факти, че работят с полуистини и лъжи. Че те надграждат емоциите, човешката слабост. Че те изкривяват реалността, нашето същество. Опасявам се обаче, че това обвинение ще бъде само отчаян вик в тъмнината. Скептичен съм в това отношение. Медийната власт има своите правила, свои интереси и своите поддръжници. От редиците на силни финансови групи, но и политици. Това е световен феномен или тенденция - медийна сила.

Истината обаче е, че благодарение на новите технологии, достъпни за медиите днес, те са в състояние да докладват за различни конфликти и бедствия много по-бързо, актуално и изчерпателно, отколкото в миналото. Това е и причината медийното пространство буквално да е залято от новини от райони, засегнати от военни конфликти, независимо дали са застрашени от природни бедствия или са мястото на текущо пътно произшествие.

В този контекст обаче трябва да помислим дали нашият свят става все по-малко и по-малко защитен. Реалното отражение на реалността ли е медийният образ? Ако приемем, че медиите предоставят и вярна информация за нарастващото насилие, бунтове, конфликти, бедствия, тогава обществото също трябва да реагира. Опасните фактори са различни и нашето общество също трябва да се изправи срещу тях. Въпросът е - как може да го направи, как да го направим. Какви превантивни механизми да използваме, как да се научим да живеем с присъствието на злото в най-изисканите му форми. И как да предотвратим злото?

Защита на деца и младежи от насилие

Разбира се, дори най-уязвимите и по-младите възрастови групи са изложени на насилие, което се появява в различни форми в медиите. Изследване, потвърждаващо негативното въздействие на насилието, представено в медиите върху деца и младежи - все повече и повече у нас и по света.

От устата на нашите политици, но и на различни експерти, често чуваме, че фокусът на образованието е семейството и училището. Родителят да носи конкретна отговорност за това, което детето или юношата получава от телевизионния екран или Интернет. Че родителят е този, който трябва да предпази детето от влиянието на негативни явления, информация и образи. И тогава, има училище. Да, училището е това, което трябва да оформя, възпитава, възпитава детето, да го води към етични принципи. Твърденията обаче, че семейството и училището са отговорни за всичко, ми се струват абсолютно наивни, но преди всичко алиби, в контекста на медийното влияние върху детето. Разбира се, родителят трябва да обсъди съдържанието на филми, както и новини, репортажи, документални филми с детето си. Това може да повлияе и на времето, което детето прекарва пред телевизионен или компютърен екран. Дори родителят има възможност да контролира сърфирането в уебсайтове или да гарантира, че неподходящите портали са блокирани. Но как родителят трябва да защити детето си от насилие, което директно крещи от заглавията или е скрито в компютърните игри? Да не говорим за филмовата продукция и различни форми на агресивна реклама.

А що се отнася до нашето образование, искам да вярвам, че то най-накрая ще даде плод и у нас - медийно образование. Но това няма да е панацея. Особено ако осъзнаем, че децата и младите хора получават различни импулси не само от медийната индустрия, но и от развлекателната индустрия или дори от порнографската индустрия. Точно както се променят модните икони и моделите на пеене, така се променят и нашите социални модели на поведение. Стандартите се променят, приоритетите се променят. Поради това е трудно училището да се превърне в пространство, което спасява детето от вредното съдържание на филми, компютърни игри или негативна медийна и рекламна продукция.

Отговорността за моралното състояние на обществото обаче е на държавата. По-конкретно, тя се носи от нашите избрани политици, нашето избрано правителство. Образование по етични принципи, принципите на хуманизма, защита на психичното здраве, защита на физическото здраве, спазване на приетите закони, по-висока култура на политическо изразяване, борба с престъпността, това е програма, която политиците трябва да приемат и впоследствие последователно да прилагат в практика. Търсете начини да защитите децата и младите хора от формите на злото, които присъстват в обществото. Умейте да назовавате доброто и злото в обществото. И носете отговорност за най-уязвимите социални групи!

Признаване на добро и зло

Вечерта е, време е да се отпуснете. Търсим популярно телевизионно предаване и гледаме с емоция тъжните истории на хора, които са загубили някого и са намерили някого отново след години. Ние допълваме нашите собствени чувства, нашите пресъхнали сърца и животи. Плачем пред телевизионния екран. Просто живи емоции. И все пак те са изкуствени истории, изкуствени думи, изкуствени чувства. Сякаш се бяхме отделили от собствените си сърца. От реалната равнина на битието. По нашата природа. От нашата душа. И така се нуждаем от алтернативни подсладители, алтернативни витамини, алтернативни източници - живот. Имаме нужда от сурогатно добро, сурогатно зло. Защото вероятно вече не можем да направим истинското добро и зло - или не искаме да го разпознаем.

Литература:

ТАКИВА, А. Медийното зло - митове и реалност. Връзка между гледането на телевизия и агресията при децата. Прага: Издателство TRITON, 2007. ISBN 978-80-7254-926-9