Гласов потенциал
  1. пейте обикновена народна или изкуствена песен без подкрепа, т.е. съпровод на пиано;
    следете способността да започнете правилно;
    следи за чистотата на интонацията;
  2. изпейте същата песен с акомпанимент;
    определете способността да се адаптирате към музикален инструмент (започнете според дадения тон);
    способността да се адаптира към хармонична промяна при промяна на височината;
  3. способност за пеене - да повтаря възможно най-добре изсвирената или интерпретирана от учителя с определена гласова интонация;
    учителят свири или пее тонове на различни височини и наблюдава способността за интонационна чистота;
    в същото време се следи обхватът на гласа и позицията на гласа на кандидата;
Слухови умения
  1. способността да се прави разлика между високи и ниски тонове, като разликата в височината между двата изсвирени тона постепенно намалява;
    Забележка: в тази задача се случва тестваното дете да не знае какво е висок и нисък тон и затова се използват и термините тънък и груб тон или отделните тонове се уподобяват на определени животни, напр. висока - мишка, ниска мечка;
  2. способността да се прави разлика между нарастваща и падаща мелодия;
    изсвирват се поредица от тонове и детето трябва да определи дали мелодията се издига или спада;
    първо серията с диатонична скала, след това хроматичната;
    Забележка: отново, някои деца не знаят термините нарастване и спадане, така че се използват термини като нагоре и надолу или от мишка до мечка и обратно;
    Идентифицирането на поредица от тонове е необходимо за по-късно практическо свирене, за мелодично и динамично насочване на гласовата линия.
Ритмично чувство
  1. учителят аплодира прост ритмичен модел и детето го повтаря след него;
    наблюдава способността на ритмичната памет;
    следи двигателната способност;
    следете ритмичната точност;
    редувайте по-прости и не дълги ритмични фрагменти;
  2. аплодисменти или потупване според метронома;
    определете способността да потупвате равномерно;
    способността да се адаптира към даден ритъм, дори когато темпото се променя;
    способността да се поддържа темпото (много бавно и много бързо) дори след спиране на метронома и продължаване;

Ритъмът е изключително важен, защото ритмичното чувство не може да се научи - или детето го има, или не. Затова най-важният критерий за прием е добрият ритъм. Разбира се, другите компоненти също са важни, напр. в струните отличният слух е от съществено значение. Важно е да се оценяват много отговорно всички компоненти - гласови, слухови и ритмични.

критерии

Общ преглед на поверителността

Този уебсайт използва бисквитки, за да подобри вашето преживяване, докато навигирате през уебсайта. От тези бисквитки, бисквитките, които са категоризирани според необходимостта, се съхраняват във вашия браузър, тъй като са от съществено значение за работата на основните функции на уебсайта. Също така използваме бисквитки на трети страни, които ни помагат да анализираме и разберем как използвате този уебсайт. Тези бисквитки ще се съхраняват във вашия браузър само с ваше съгласие. Също така имате възможност да се откажете от тези бисквитки. Но отказването от някои от тези бисквитки може да окаже влияние върху вашето сърфиране.

Необходимите бисквитки са абсолютно необходими за правилното функциониране на уебсайта. Тази категория включва само бисквитки, които осигуряват основни функционалности и функции за сигурност на уебсайта. Тези бисквитки не съхраняват никаква лична информация.

Всички бисквитки, които може да не са особено необходими за функционирането на уебсайта и се използват специално за събиране на лични данни на потребителя чрез анализи, реклами и друго вградено съдържание, се наричат ​​ненужни бисквитки. Задължително е да се осигури съгласието на потребителя преди пускането на тези бисквитки на вашия уебсайт.